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小学信息技术（粤教版）第三册上第1课时教学设计
课题 进入动画新天地—认识Flash软件 单元 一 学科 信息技术 年级 六
学习 目标 （1）初步认识Flash软件。 （2）学会新建、打开Flash文件。 （3）掌握播放影片的几种方法。 （4）学会保存文件和退出Flash系统。
重点 对比“画图”软件与Flash软件的异同点进行知识迁移。
难点 播放Flash动画文件的几种方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1．展示一份优秀的PPT演示文稿，提出问题：这个作品中使用了哪些对象，其中那些动起来的画面我们叫做什么？哪些是我们以前的作品所没有的？ 2．板书课题“进入动画新天地”。 3．请全体学生打开D盘第一课\赏析\目录，双击文件“钉子的故事”播放这个动画。 观看PPT演示文稿，并思考问题，小组讨论，举手回答。 欣赏优秀的Flash动画作品。 通过作品的对比，引入动画概念。 通过欣赏优秀的Flash动画作品，让学生感受动画的魅力，引起学生的学习热情。
讲授新课 1．通过多媒体教学系统，向学生示范如何打开Flash软件。 2．提问：打开Flash与打开Word的操作方法有什么异同？ 认真观看。 小组相互讨论，然后回答打开Flash与打开Word的操作方法有什么异同。 通过形象化的演示，知道打开Flash软件的方法。
实践操作 1．教师演示： （1）打开Flash软件。 （2）导入一个Gif动画文件到FLASH文档中，分析动画的基本要素。 2.问题的提出：Flash动画的工作窗口与“画图”软件的工作窗口有什么异同？ 动手操作，学生自己导入喜爱的一个Gif动画文件。 运用知识迁移的方法，让学生自己动手导入Gif动画，引导学生掌握Flash的基本工作界面，知道帧的概念。
拓展提高 1．我们知道，Gif动画在Flash的表现形式是由一幅幅的图画组成的，那么，怎样才能让它们动起来呢？ 2．全班朗读教材第6页的动画原理。3．播放Flash影片的方法： （1）单击“控制”菜单中的“播放”选项，或直接按回车键。 （2）单击“控制”菜单中的“测试影片”选项，或直接按组合键+<回车键>。 4.布置探究任务：QQ表情播放。 仔细观察，小组讨论，明确要求。广受欢迎的QQ表情其实就是一些Gif动画。 小组合作探究，说一说QQ表情是如何播放的。 小组成员互相欣赏，推选优秀的作品。 通过朗读的方法让同学们初步知道动画的原理。 小组同学互相交流，互相促进。通过练习，进一步巩固学生的操作。 小组合作探究，培养合作和探究精神。
分享交流，作品评价 1.请各小组代表展示作品，并说出自评。 2.其他小组欣赏、互评，每个同学手中都有一个打印好的QQ笑脸图，将手中的QQ笑脸送给自己心目中最优秀作品的作者。 3.教师进行评价 各小组分别展示评选出的优秀作品，根据要求，对这些作品作出适当的评价。 在展示中，让学生学会欣赏他人作品，在比较中找出自己的长处和短处，渗透美术教育，提高鉴赏能力。
课堂小结 1.请大家来说一说：你今天学会了什么？ 2.希望：同学们找到～的优秀动画作品非常的棒，你们通过学习一定也能做出更好的作品。 学生说出自己的学习心得，并提出自己的希望和建议。 总结今天所学的内容。
板书 进入动画新天地——认识Flash软件 打开Flash软件 认识Flash 播放影片 四、保存和退出
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共19张PPT)
新知导入
第1课 进入动画新天地——认识Flash软件
小学信息技术（粤教版） 第三册上B版教材
新知导入
请同学们欣赏钉子的故事，观看后说说您对动画的感受。
动画是通过连续播放一系列图片，给视觉造成连续变化的画面。Flash动画
是当前比较流行的动画之一。MacromediaFlash MX2004就是一个Flash动画
的创作工具，它功能强大，易于掌握。只要你用心去学，就一定能够利用它
创作出精彩的动画作品。让我们一起利用Flash MX2004软件，共同进入动画
的新天地，来学习创作属于自己的动画吧！
一、打开Flash软件
1.打开Flash MX2004软件
2.新建一个Flash文档
新知讲解
二、认识Flash
①标题栏
②菜单栏
③主工具栏
④工具箱
⑤时间轴
⑦工作舞台（编辑区）
⑧属性面板
⑩面板区
⑥图层
⑨帧。这个Gif动画有4张位图，导入时Flash会自动在时间轴上建立4帧。每帧对应一幅位图
三、播放影片
方法一：单击“控制”菜单中的“播放”选项，或直接按回车键
方法二：单击“控制”菜单中的“测试影片”选项，或直接按Ctrl+回车键
四、保存和退出
②单击“保存”选项
①单击“文件”按钮
③选择作品保存位置。
④输入作品名称。
⑤单击“保存”按钮
课堂练习
布置探究任务：QQ表情播放
拓展提高
动画原理
19世纪20年代，英国科学家发现了人眼的“视觉暂留”现象（物体被移动后其形象在人眼视网膜上还可有约1秒的停留），揭示了连续分解的动作在快速闪现时产生活动影像的原理。
所有的动画，包括Flash动画，应用的都是一个原理——快速连续播放静止的图片，给人眼产生的错觉就是画面会连续动起来。那些静止的图片叫做帧，一张图片就是一帧，播放速度越快，动画越流畅。例如：电影胶片的播放速度就是24帧/秒，即每秒连续播放24幅图片。
Flash软件学习参考网址：
http://www.flash8.net（闪吧）
http://www.chinanim.com（中国动画网）
http://www.flashempire.com（闪客帝国）
http://flash.qq.com（腾讯动画）
http://flash.tom.com（TOM-Flash动画频道）
拓展提高
课堂总结
同学们，这节课你学到了什么？有什么收获呢？
板书设计
进入动画新天地——认识Flash软件
一、打开Flash软件
二、认识Flash
三、播放影片
四、保存和退出
作业布置
请同学们根据动画网找出一个喜欢的Flash动画。
谢谢
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