二年级体育《前滚翻成直腿坐》 教案 全国通用

小学体育二年级《前滚翻成直腿坐》教案
教学对象
水平一（二年级）
课次
第1课时
学生人数
40人
教师
教学内容
1、前滚翻成直腿坐 2、游戏、翻山越岭
教学目标
运动参与：知道滚翻在生活中的作用，乐于参与本课的游戏和动作练习。
运动技能：掌握单个前滚翻的动作方法，做出方向较正的前滚翻成直腿坐的连贯动作。
身体健康：发展上下肢、腰、背部肌肉力量，提高灵敏、协调、柔韧和平衡能力。
心里社会：体验动作成功的喜悦感，及在练习中相互帮助、保护，体验共同学习的乐趣。
教学重点
低头团身
教学难点
团身紧，翻得正
教学准备：
场地一块，垫子若干，锥形筒4个
课的部分
教学内容
教与学
教师活动
学生活动
组织形式
准备部分 8′
1、师生问好 ；2、安全教育，提醒学生把发夹、校牌等取下。练习中要按要求做，注意安全；3、模仿操。
1、师生问，2、安全布，3、带领学生做操。
1、向老师亲切问好，2、再次对自己进行安全检查，3、认真做好操。
四列横排：要求：快静齐，注意力集中，精神饱满。
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基本部分（一） 18′
前滚翻成直腿坐：1、低头看地下，要求下巴挨着前胸；2、示范讲解前滚翻动作；3、出示思考题；4、学生体验前滚翻成直腿坐动作；5、集体纠错，提出更高要求；6、学生再次体验前滚翻成直腿坐动作；7、问题的解答；8、集体展示。
1、创设问题、带领学生体验，强调低头；2、带领学生前后滚动；3、示范前滚翻动作，提示学生爱老师头部着垫的位置；4、让学生带着问题体验动作，让学生相互评价；5、指导学生练习，强调后脑勺着垫，提示蹬地，巡回指导；6、带领学生分析错误原因，提示撑手屈臂的重要性；7、巡回执导学生做出正确的前滚翻动作；8、出示小秘诀；9、鼓励学生集体展示。
1、根据老师的要求自主体验；2、按要求进行团身前后滚动；3、认真看示范，仔细观察动作要领；4、大胆练习、认真学习，相互讨论，互帮互学；5、边做边思考，怎样翻得圆，翻得快，翻得正；6、观察评价动作；7、力争做出正确的前滚翻动作；8、积极思考总结；9、自信完成动作。
分成8小组
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要求：教师讲解精练，示范标准，学生认真观察，积极模仿，敢于挑战自我，注意安全。思考题：怎样翻得圆，翻得快，翻得正。小秘诀：低头团身翻得圆；蹬地有力翻得快；用力均匀翻得正
基本部分（二） 10′
游戏：翻山越岭游戏方法：一个前滚翻，接着跨过5个障碍，绕过标志桶跑回，击掌，下一个同学接力进行
1、讲解示范游戏方法；2、提示学生在游戏中注意安全；3、鼓励学生积极游戏，并为他们加油。
1、仔细听，仔细看，积极模仿；2、大胆动作，和同伴相互鼓励；3、争做优胜队。
组织：四路纵队 ， 要求：1、积极参与 2、坚持到底，3、相互鼓励。
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结束部分4′
1、放松练习2、课堂小结3、师生再见
1、带领学生做放松练习；2、本课小结，提出希望；3、宣布下课，收拾器材。
1、跟随教师做放松练习；2、认真参与课堂小结，课后把所学知识和学生家长分享；3、和老师再见。
组织：四列横队，轻松愉快进行放松练习。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ ♀♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
场地布置
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场地器材
垫子若干，标志桶4个
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安全措施
1、清理好场地，提醒学生将随身物品（发夹，校牌等）全部取下；2、充分做好准备、放松活动；3、课堂上进行安全教育。
预计效果
技能指标
70%的学生能掌握前滚翻动作。30%的学生能翻得圆，翻得快，翻得正
生理指标
平均心率：约120-130%/分 练习密度：约35-40%
心理指标
愉悦度：优 兴奋度：高 协作性：好 主动性：强
课堂评价表
评价要点
星级
自评
组间互评
师评
综合星级
1、动作技能的掌握情况
★★★★★
2、对待成功与挫折的态度
★★★★★
3、安全参与课堂教学过程
★★★★★