二年级体育单脚起跳 双脚落地 教案 全国通用

资源化备课记录
个性化备课记录
课题
单脚起跳 双脚落地
主 备
教学
课时
9
教学对象
二年级
教学日期
2017.6.15
组织形式
教学
目标
运动参与: 学习单脚起跳、双脚落地动作技术。
2、技能目标: 发展灵敏、协调、速度和力量素质，增强弹跳能力提高学生的跳跃能力。
3、情感目标: 培养学生团结友爱、勇敢和勇于克服困难的优良品质。
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集合整队
游戏：危险信号灯
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面向老师，学生站在垫子的后面，教师讲解、学生练习
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组织形式：三步助跑起跳，拉大距离
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游戏：爬行
放松操
教学
重点
难点
重点：学会单脚起跳、双脚落地
难点：蹬地有力、落地轻巧
教学
准备
41张小垫子、扩音器、哨子
教学
过程
一、准备部分
1、集合整队、师生问好、宣布本课教学内容。
2、导入情境：我们的革命前辈经过奋勇抗战才让我们过上了幸福的生活，为了体验他们的艰辛生活，我们今天就化身小小侦察兵，到敌区搜集情报，好不好？
3、游戏：危险信号灯
a、教师讲解游戏的方法与规则
方法：在侦查的路上，学生随意绕着垫子走，当老师手举红色的气球时，表示有危险信号，所有人静立或趴下不动，当老师举起蓝色气球时，表示危险解除，可以继续前行了。
规则：随意走动时，不能相撞。
4、组织学生游戏，教师用哨音提示信号灯的变换
5、学生的活动由走逐步变成在跑动中进行。
二、基础部分
1、导入情境：在侦查的路上出现了一条宽宽的小河，还好河面上漂着一块木板，我们可以要借助这块木板过河，但是木板只能承住1只脚。同学们自己尝试下，看有哪些方法可以过河？
2、组织学生自由练习。
3、针对学生的练习情况，引入本课的教学内容：单脚起跳双脚落地，并讲解示范。
4、学生认真观察，回答老师的提问
师：刚才老师是几只脚踏在木板上的？
生：1只。
师：恩，是1只。因为木板只能承住1只脚，并且是漂浮在水面上，我们必须快速的蹬地起跳，才能让我们身体飞的更高，落的更远。
师：那老师是怎么落地的呢？
生：2只脚。
师：老师是2只脚同时落地的。要注意是2只脚同时哦。
5、学生模仿练习，教师巡回指导
6、教师讲解示范：放在垫子上的是有力腿，准备姿势是有力腿放后面，一步上垫
7、学生自由练习，边做边喊口令12。动作要求：1一只脚踏在垫子上，为单脚起跳，2双脚同时落地。教师巡回纠错。
8、教师：河面太宽了，这样还是过不去。导入三步助跑起跳，口令为1234。
讲解动作方法：准备姿势：有力腿放后面，1、2助跑，3踏在垫子上，4双脚同时落地
9、组织学生练习，学生边喊口令边做教师巡视指导
10、教师针对学练情况，集中讲解练习的情况。
11、组织学生再次练习，教师巡回纠错。
三、拓展部分
1、学练内容：爬行。
导入情境：快接近敌区了，为了不让敌人发现，我们得爬过去。
2、调整垫子的摆放位置
3、组织学生游戏。
四、结束部分
1、导入情境：侦察兵已经将敌区的情报送出，可以好好地休息了。
2、带领学生做放松操
3、总结本课的内容，教师评和学生评相结合
4、师生再见，收还器材
教学
反思