二年级体育各种形式单双脚跳 教案 全国通用

各种形式单双脚跳教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一，安全第一”为指导，以学生发展为中心，提高兴趣为基础，个性发展为重点的体育教学理念，采用“展示法、体验法”等体育教学模式，运用自主学习、合作学习的教学手段，谋求通过教学与练习，发展学生健康的运动意识和积极向上的运动品质，促使学生全面和谐发展。
二、教学目标：
1.初步掌握各种形式的单双脚跳的动作技能，发展学生的下肢肌肉力量。
2.培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质
3.体验体育活动成功的愉悦，培养终身体育的意识。
三、教学重难点：重点：掌握单双脚跳的动作。难点：动作的协调性。
四、教学构思与设计：
1.在教学中，把健康知识融汇在课堂教学中，教师做学生练习的指导者，帮助者，以学生为主体，练习为主线。
2.教学程序：
①在课的开始以情景导入去森林里游玩，在快乐中锻炼身体。边游戏边思考，让锻炼容入到游戏中。
②在教师的引导下，以分组合作探究学习为主要学习形式，让学生发挥自己的想象力及协作探究精神，练习单双脚跳的动作。
③通过探究性学习，学生自己基本掌握动作要领，再通过《障碍接力赛》游戏，让学生得到充分的活动和锻炼。培养学生的合作能力，体现了学生为主体的教学思想，提高学生的学习兴趣。
④最后学生带着喜悦的心情，在音乐中跳起欢快的舞蹈。
五、学法指导：本课采用师生互动、生生互动，边学边练，练习中思考，思考中练习，主动体验的练习方法。
年级：二（2）班
人数：40人
执教：
教学内容
1.各种形式单双脚跳
2.游戏：障碍接力赛
教学目标
1、初步掌握立定跳远的动作技能，发展学生的下肢肌肉力量。
2、培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质
3、体验体育活动成功的愉悦，培养终身体育的意识。
水平（一）
程序
时间
教学内容
教师活动
学生活动及组织形式
教学意图
准
备
部
分
3′
5′
1.课堂常规
2.正反口令游戏
3.情景导入：“骑自行车”去大森林玩。
1.集合整队：避风沙、阳光、干扰。
2.讲解游戏规则
3.创设情境，带领学生模仿“骑车”。
1.集合做到快、静、齐。
队形： 四列横队
2.开学快乐的游戏
3.跑步时注意要点：双手扶车把，步幅轻盈。
1、2.集中学生注意力
3.利用情境激发学生兴趣，通过“骑车”达到热身的目的。
基
本
部
分
18′
20′
1.情景导入：大森林里有那些动物？兔子和青蛙也是大森林里的居民，它们是怎么走路的呢？
2.模仿各种动物的行走
3.游戏：青蛙捉害虫
1.创设情境，激发学生的想象力，说出森林里的动物。
2.学生试做各种动物的跳。
3.说出捉害虫的要求：用单双脚跳跳方格
1.发挥想象力，说出在树林里可以看到的各种动物。
队形： 圆形
2.学生认真听讲，模仿动物跳练习(10次/人）。教师巡视指导，对错误动作较多者教师再次做正确的示范动作，学生仔细观察后练习，教师指导直到学生初步掌握为止。
3.仔细听规则，开心捉害虫。分四组进行跳方格，利用单双脚跳完成游戏。
1.调动学生的学习兴趣，集中注意力。
2.初步掌握单双脚套的动作技能。
程序
时间
教学内容
教师活动
学生活动及组织形式
教学意图
基
本
部
分
8′
10′
4.游戏：障碍接力赛。
5.开始游戏
4.讲解游戏规则：将学生分成四组。游戏开始后学生用单、双脚跳、过独木桥，然后返回与下一个同学击掌后站到队末，以此类推。
5.组织学生进行游戏。
4.认真听规则。强调单圈单脚跳，双圈双脚跳，击完掌后下一个同学才能开始，先完成的组胜利。
5.开心、快乐的游戏。
队形：四路纵队。
4.发挥学生的主体地位，培养团结协作的精神和集体荣誉感，将课堂气氛推向高潮。
结
束
部
分
3′
5′
1.放松。
2.师生小结。
3.收拾器材，宣布下课。
1.放轻音乐和学生一起放松。
2.提问：这节课我们学到了什么？
3.组织学生清点归还器材。
1.听轻音乐放松上、下肢肌肉。
2.学生积极回答。
3.仔细清点收拾器材。
1.放松身心，使学生的身心得到尽快的恢复。
2.提高学生的语言组织能力和表达能力。
3.培养热爱劳动的精神。
场地器材
操场一块，呼啦圈若干，纸篓四个，粉笔若干，录音机一台。
预计练习密度
40%—45%
运动负荷
中等
预计平均心率
125次/分—130次/分
课后反思：