二年级体育广播体操 教案 全国通用

七彩阳光广播操

学 校：
授课教师：
授课班级： 二年级
授课时间： 2017年5月
二年级广播体操教学设计
一、指导思想
本次课以《体育与健康课程标准》为依据，突出“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，发展学生的个性，开发学生的潜能。在教学中注重培养学生对韵律操的兴趣和爱好，让学生在教师的引导下主动参与，提高学生自我锻炼的能力，形成终身体育意识。
二、设计理念
小学二年级的韵律操活动，动作简单，节奏轻快，活泼，许多动作都接近学生的自然活动，深受学生的喜欢。韵律操活动并没有严格、阶梯式的差异，但水平二的教材内容与水平一相比较，在简单的活动和游戏基础上，逐渐地向较复杂的韵律活动和有情节、表现更为丰富的韵律操过渡。小学二年级的学生生长发育迅速，练习韵律操对学生形成正确的身体姿态、发展学生的身体，促进骨骼、肌肉的生长，培养学生的节奏感和韵律感，发展协调性和灵活性都起着积极的作用。此外对培养学生开朗的性格、健康的心理以及将来的学习、生活和交往等都具有重要的意义。根据二年级体育教学目标，韵律操不强调教授具有严格规定的成套动作，而是以培养韵律感，具有韵律操风格的小组合为主，动作生动、活泼、游戏感强。重点是吸引学生的参与、提高学生的兴趣。
三、教材分析
韵律操一般有音乐伴奏，学生随着音乐的节奏，身体各部位协调地完成各种动作或展现不同的姿态。本年级的这套动作组合，结构简单、流畅、易教、易学，主要以培养学生正确的身体姿态，良好的参与习惯，发展学生的观察力、模仿力和表现力为主。在教学中应注重提示学生如何观察老师和同伴的动作，教会学生认识和模仿的规律，变被动地学习为主动地学习。
四、学情分析
本次课的教学对象是一年级学生，该年龄段的学生有很强的求知欲和表现欲，其模仿能力也较强，但自制力较差，遇到挫折容易丧失信心。因此在教学中要根据学生的实际情况，以区别对待、互助合作的教学形式来激发学生学习的积极性，发挥学生的主动性。并通过游戏的环节，让学生敢于挑战，克服挫折，在活泼愉快的环境中完成本次课的教学任务。
五、教学目标
1、使学生对韵律操有初步了解，并提高其运动兴趣。
2、提高学生身体的协调性，培养其正确的身体姿态。
3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。
六、教学重、难点
重点：动作的正确到位。
难点：动作的协调性与连贯性。
授课班级
二年级
人数
48人
授课时间
2017.5
教学内容
广播体操
2、游戏：翻山越岭
课的类型
实践课
教学目标
1、使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣。
2、提高学生身体的协调性，培养其正确的身体姿态。
3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。
重难点
重点：动作的正确到位。
难点：动作的协调性与连贯性
课序
教学内容
组织教学
时间
次数
教师活动
学生活动
开
始
部
分
1.体委整队，报告人数
2.师生问好
3.宣布课的内容及任务
4.检查服装，安排见习生
向学生问好
宣布课的内容，提出安全教育的要求
要求学生集合时“快、静、齐”的精神状态，保持队伍整齐性
要求：语言简练，声音洪亮
组织：***********
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★
2
分钟
1次
准
备
部
分
一、模仿练习：跟我一起做

二、集体练习踏步热身

教师带领学生在操场上绕各种图形
要求：学生仔细观察老师动作，认真学习，注意安全。
在音乐的伴奏下，教师带领学生练习。
要求学生充分活动
组织：
**********
★
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学生在跑动的过程中不要掉队，注意前后距离。

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★
要求：学生两臂前后直摆
4分钟
2分钟
1次
1次
基
本
部
分
结
束
部
分
1、教师语言导入并示范完整动作
2、组合一：
1*8举起手
2*8笑一笑
3*8踏步
4*8踏步
组合二：
1*8扭扭腰
2*8原地跑
3*8踏步
4*8踏步
4、完整练习
组合一、组合二
5、组合三：
4*8小马跳
6、将动作组合跟音乐完整练习
7、分组创编组合三上肢动作
8、分小组展示成套动作
9、评价
二.游戏：翻山越岭
方法：将学生平均分成四组。哨音响后，每组的第一名同学跨过小河、穿过树林，钻过山洞迅速向前跑绕过标志桶后返回与同伴击掌，下一名同学迅速起跑。以此类推，依次进行。最先完成的组获胜。
1、教师语言导入并示范完整动作
2、带领学生学习组合一
3、带领学生学习组合二
4、带领学生完整练习
组合一、组合二
带领学生学习组合三
在老师的提示下做出体育运动项目跳绳的模仿动作：
4*8小马跳
6、带领学生跟音乐完整练习
7、组织学生分组创编组合三上肢动作
8、组织学生分组展示
9、评价
1.将学生分成人数相等四组。
2.教师讲解游戏方法，示范游戏动作，并要求学生遵守规则，注意安全。
3.组织学生进行游戏，教师维持秩序。
组织：***********
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★
1、学生按照老师要求，尝试各动作的练习
2、认真听讲，在展示中积极参与
3、学生创编并展示
4、评价
展示：
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★
组织：
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↓ ↓ ↓ ↓
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19分钟
8分钟
2-3次
2-3
次
1-2次
2-3次
1-2次
1次
2次
1.瑜伽放松
2.课堂小结并评价
3.布置课后练习
4.收还器材
1.在音乐的伴奏下带做放松练习
2.师生共同评价本次课
3.布置课后练习
4.指导值日生归还器材
1.练习队形同韵律操队形
2.学生跟随教师在音乐的伴奏下放松身心
3.积极参与点评
4.师生再见
5分钟
1次
场地和教具的准备
田径场、录音机一台、扩音器一台、标志杆若干、标志桶若干、口哨一个
课后小结