二年级体育前滚翻(4--1）滚动、滚翻、前滚翻 教案 全国通用

体育与健康课教案
年级：二年一班 第 1 课次 任课教师： 授课日期：
教学
内容
1、前滚翻(4--1）滚动、滚翻、前滚翻
2、游戏（采果子接力）
重点
滚动圆滑、团身抱膝
难点
动作连贯、撑手位置准确
教
学
目
标
1、通过教学，学生初步学习前滚翻动作技术，70%学生基本掌握撑手、蹬地、低头等动作技术，30%学生初步了解撑手、蹬地、低头动作技术。进一步提高学生动作的连贯性。
2、发展学生身体柔韧、协调、和滚翻能力，提高学生身体的平衡能力。
3、培养果断、勇敢及同学之间相互帮助的优良品质，促进学生身心协调发展。
课的
部分
教学内容
组织教法与学法
练习
教师活动
学生活动
组织示意图
次数
时间
准
备
部
分
8'
基
本
一、课堂常规
1.体委整队、师生问好
2.清点人数、检查服装、宣布本课内容任务、安排见习生，强调纪律安全
3.队列、队形练习
二、准备活动
1、同学们知道以下动物怎么行走吗？（小乌龟、刺猬、长劲鹿等）
2、围绕小垫子做各种模仿动作
3、游戏“小刺猬要藏好”
4、教师带领学生做垫上热身操
前滚翻
1、利用图片、视频讲解团身滚动，示范动作要领
2、学生模仿垫上自由滚动
3、两人一组，互相帮助,滚动成蹲撑
4、低头看天游戏
讲解示范蹲撑动作，学生模仿练习
5、前滚翻
动作要领：一蹲、二撑、三低头、蹬腿滚动像皮球。
1.宣布上课
2.师生问好
3.教师讲解课堂要求和任务，安排见习生、强调纪律
4.二列成四列、互换
出示图片、同学认识哪些图片（小乌龟、刺猬、长劲鹿等）
模仿教师所示图片动作的特点
根据教师所示图片围绕垫子做不同动物的行走方式
教师讲解游戏规则方法
教师带领学生做热身操活动各部位
注意力集中，注意安全
讲解前滚翻动作技术强调注意事项，注意安全
学生尝试滚动动作练习，激发学生兴趣
教师讲解保护帮助的方法
教师提问什么情况下能低头看天呢？
教师讲解示范蹲撑动作技术要领
体验滚翻动作
教师示范前滚翻动作技术，讲解保护与帮助的方法
体会前滚翻动作，教师评价
1.体委整队，并向教师汇报出勤情况
2.师生问好
3.认真听讲、注意力集中，按要求完成动作
4.学生报数、听口令练习队列、队形
认识图片中的动物并能模仿出动物的特点
根据教师出示图片快速模仿动作，生动形象
通过模仿小动物充分调动学生的积极性
认真听讲，注意力集中
跟随教师做热身操热身，充分活动身体各部位，避免受伤等情况的发生，时刻注意自己与他人安全
认真听讲，注意力中，自由发挥，常识性做滚翻动作
注意观察教师师范，模仿练习
两人一组，互相帮助练习，掌握动作
想象在什么情况下能低头看天
5、学生模仿练习
6、体验动作
7、认真观看教师完整动作示范，注意保护与帮助的方法
8、体会前滚翻动作，注意安全
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
△
要求：快、静、齐
要求：注意力集中，注意安全
要求；认真练习，注意安全
×2
×4
×10-20
×3-8
×6-10
1'30＂
3'10＂
3'15＂
1'30＂
1＇
第 页
课的
部分
教学内容
组织教法与学法
练习
教师活动
学生活动
组织示意图
次数
时间
部
分
28'
结
束
部
分
4'
保护与帮助：保护者单膝跪地，一首托肩，一首压小腿。必要时扶腰、背。
6、教师进行指导纠错
游戏
“采果子接力”
绕过前面障碍后迅速做一个前滚翻，跑回绕队尾进行接力，全部完成一组获胜
整理放松
本课小结
1、总结本课学习情况
2、回收器材
3、宣布下课，师生再见
9、教师巡视，纠正动作，强调安全,录小视频下次课练习时于这次课练习对比
10、强调在练习中身体着垫的顺序，学生展示
11、纠正错误，强调易犯错
1、将学生分成人数相同的六组，依次站好
2、讲解游戏规则，强调注意事项，组织学生进行游戏，强调安全
带领学生放松
总结本课学习情况，在练习中出现的问题，及课堂常规表现
组织学生回收器材
下课师生再见
9、撑手的位置不宜过远，注意臀部抬高
10、练习中注意不要头顶着垫，避免错误动作，指出动作不足之处
11、认真听讲，改正动作
1、认证听讲，每组一路纵队站好，认真听讲，明游戏确规则和方法
2、听哨声进行游戏，游戏中注意安全遵守规则
学生模仿教师动作进行放松
认真听讲，回想自己在本课中的表现，动作学习情况是否达到教师要求
回收器材
下课师生再见
要求：动作连贯
要求：注意安全

X X X X X
X X X X X
×20-30
×15-20
×2-4
×1
3＇30＂
1＇35＂
30＂
1'
教
具
图片若干
小体操垫x33
液晶电视
U盘
平板电脑一台
标志桶x8
运
动
负荷曲线
预计
1801
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
脉搏次数 时间 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
练习密度：
41±5 %
最高心率：
160 次/分
平均心率：
120 次/分
安全
措施
课前强调，课中提醒，加强保护帮助，课后总结
小结
第 页
《前滚翻》教学设计(水平一)
一、设计思想：
以《课程标准》为依据，“健康第一，以学生发展为本”的指导思想；以学生为主，激发学生运动兴趣；教师充分引导，充分发挥学生的主体性，培养和谐、融洽的课堂气氛。注重对学生实际能力的培养，给学生足够的练习时间和思维想象空间，提供学生展示舞台。
二、教材分析
体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。
前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。
三、学情分析
二年级的学生年龄在七八岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
二年级学生身体基本活动能力，在一年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
四、教学目标及教学重点、难点：
1、通过教学，学生初步学习前滚翻动作技术，70%学生基本掌握撑手、蹬地、低头等动作技术，30%学生初步了解撑手、蹬地、低头动作技术。进一步提高学生动作的连贯性。
2、发展学生身体柔韧、协调、和滚翻能力，提高学生身体的平衡能力。
3、培养果断、勇敢及同学之间相互帮助的优良品质，促进学生身心协调发展。
教学重点：滚动圆滑、团身抱膝
教学难点：动作连贯、撑手位置准确
五、教学流程
准备部分：准备部分小游戏开始，模仿各种动物的行动方式，开始充分调动学生的积极性，激发学生的运动兴趣，充分活跃课堂气氛。
基本部分：基本部分从滚动技术开始，组织学生模仿小刺猬采果子的动作，通过练习加强学生对团身动作的熟练程度。由低头看天游戏引出本课学习内容行前滚翻动作技术，讲解动作要领，组织学生进行练习，强调注意事项。组织学生两人一组练习前滚翻技术，加强学生对动作技术的掌握。通过游戏“采果子接力”增加学生的运动兴趣，培养团队合作竞争意识。
结束部分：组织学生进行放松，总结本课学习情况，总结在学习过程中出现的问题，并及时得到纠正，及时发现自己在练习中出现的不足，在以后的学习中善于发现优点弥补不足，同学之间共同进步。