三年级下册信息技术 11荷塘美景 教案 闽教版

11 荷塘美景
1教学目标评论
1、会用曲线工具绘制闭合曲线图形。
2、会运用闭合曲线创作热气球图。
3、懂得使用放大镜进行修改图形细节,知道它的应用范围和技巧。
4、知道电脑绘画作品可以将两个不同的图像文件,再合成同一图像文件的绘图技巧。
2学情分析
本课我以绘制热气球为主题开展学习任务。在主题活动学习中先学习曲线工具绘制闭合曲线图形的方法,使用放大镜放大图形找细节的技巧,接着复习自定义颜色的设置,最后以“合成图像”的学习活动,让学生学会如何将两个独立的图像文件合成一个图像文件,完成热气球的创作。
从上节课的学习中学生已经学会了,用曲线工具绘制单双弧曲线的方法,以及能运用这一方法绘制作品图。学生对于曲线工具还能绘制闭合曲线的功能感到好奇,也会想要探究曲线工具是如何绘制闭合曲线的。
3重点难点
1、使用曲线工具中的闭合曲线绘制图像。
2、将两个不同的图像文件,再合成同一图像文件。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】动画导入
1、直接让学生观看视频。
2、揭示课题
师:同学们,刚才的视频中你们看到了什么?(热气球)你喜欢热气球吗?(喜欢)老师也喜欢,于是我就用画图软件将它画下来(出示图)。
板书课题:热气球。
活动2【讲授】任务一：绘制闭合曲线
1、热气球的构成
师:我画这张图的时候,是先把它分成了四个部分来画的:气球、球体上的条纹、绳子、篮筐,它们的形状分别是这样的,你们觉得我是用什么工具画的呢?
生:曲线工具(如果学生说不出来,引导:这是直线组成的图形吗(不是)那是圆吗(不是)都不是,它是弯弯的线条组成的图形,那个工具能画出这样的线呢?)、曲线工具、直线工具、工具。
2、认识闭合曲线
师:这个形状可以用曲线工具来画,与我们上节课学习的单双弧曲线有什么不同呢(它是闭合的),像这样的曲线,我们称做闭合曲线。那我们如何用曲线工具绘制闭合曲线呢?板书:闭合曲线。
师:其实在我们生活中,还有许多图像也可以用闭合曲线来绘制,比如:
3、绘制闭合曲线
师:那我们要如何绘制闭合曲线呢?请同学们,阅读任务一的四幅图, 并画一个闭合曲线,然后尝试着画一个形状不一样的闭合曲线。
学生动手操作,后,请学生说一说,并操作。
师小结:起点的位置是可以改变的,闭合曲线的大小、形状跟调整点的位置有关。
活动3【活动】任务二：绘制热气球
师:同学们,都掌握了闭合曲线的画法,接下来,我们就一起来画热气球吧!请同学们,将刚才画的全部清除,开始创作吧!完成的同学,请以“热气球”为文件名进行保存。
学生操作,老师巡视、指导。
活动4【活动】任务三：装饰热气球评论
师:请完成任务一的同学,可以完成任务三了。注意,打开装饰图的方法。
学生操作。
活动5【练习】分层练习
布置任务:请未完成前面操作的同学继续完成,完成的同学可以给热气球图再添加其他的元素,比如风车、花。
活动6【活动】评价、总结
1、评价:展示几个学生完成的作品,请学生点评。
2、引导学生完成评价表。
3、总结:这节课的收获。