五年级下册信息技术 3.7 认识GIF动画教案 浙江摄影版（新 ）
文档属性
| 名称 | 五年级下册信息技术 3.7 认识GIF动画教案 浙江摄影版（新 ） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 182.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-26 13:02:09 | ||
图片预览
文档简介
7 认识GIF 动画
教学目标：
1.通过网络浏览，学会下载GIF动画，掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法。
2.认识Ulead GIF Animator软件，能了解GIF动画的基本原理，激发学习GIF动画的兴趣。
教学重、难点：
1.教学重点：在Ulead GIF Animator打开GIF动画，了解GIF动画的基本原理；
2.教学难点：理解动画中帧的概念。
实施教学的主要方法：
任务驱动、协作学习、课堂演示
课前准备：
GIF动画、幻灯片（单张含GIF动画）、“GIF动画下载”快捷方式、微课1“下载GIF动画”、微课2“打开GIF动画”
教学过程：
一、趣味引入：
1.同学们，老师现在想分享给同学们一张大黄脸的表情，大家一起来欣赏一下。
意图：选择贴近学生生活经验的表情动画，激发学生的学习兴趣。
2.请问，在平常的生活中，你有看到过这样类似的表情包，或者使用过吗？
学生发言（QQ和微信）。
通过投影现场展示手机微信表情包：大黄脸、甜心兔、熊萌萌。
意图：进一步激发学生的学习兴趣。
3.出示单元学习思维导图，了解本单元的主要学习内容，展示百度经验贴微信表情里怎么添加电脑上的动态gif图片，让学生了解通过本单元的学习，可以将自己下载的，或者制作的GIF动画添加到微信表情里。（单元学习成果）
意图：学以致用，让学生知道GIF动画作品是可以放在手机微信里发送的。
4.看到这里，我相信同学们对本单元的学习应该充满期待了吧，今天这节课，我们来学习第7课认识GIF动画。（板书：第7课 认识GIF动画）
二、课堂先学 小组协作：
同学们，网站上有许多精美的GIF动画可以下载，大家想试一试吗？
1.小试身手：请打开桌面“GIF动画下载”网站，挑选1个自己喜欢的GIF动画并下载到电脑桌面上。（3分钟）
温馨提醒：①参照白板播放的视频。②请三人小组互帮互助，率先完成的前3组同学可以获得小组奖品一份。
请学生汇报，操作示范。
意图：先观看视频自主学习，再鼓励小组协作，培养学生良好的学习习惯。
2.再展身手：在数字名片中插入GIF动画：小组组长分配好组员的数字名片，并将下载的GIF动画插入到数字名片中。（3分钟）
温馨提醒：①用插入图片的方法插入GIF动画。②请三人小组互帮互助，率先完成的前3组同学可以获得小组奖品一份。
播放数字名片，认识GIF动画：为什么这些图片不会动，为什么GIF动画会动？
意图：放映后形成鲜明的对比，引发学生思考：数字名片中的图片不会动，为什么GIF动画的会动呢？
三、课堂演示 实践探索：
我们可以用专门制作GIF动画的软件Ulead GIF Animator探索GIF动画的奥秘。
1.找图标，自己打开软件。
2.认识Ulead GIF Animator软件。
百度翻译：Ulead 和Animator的读音。
意图：养成学生学习软件的良好习惯，学习的好方法。
3.GIF动画的奥秘：请用Ulead GIF Animator软件打开GIF动画，并试着解密GIF动画原理。
温馨提醒：①参照白板播放的视频。②请三人小组互帮互助，率先完成的前3组同学可以获得小组奖品一份。
参考C罗翻书动画，结合在帧面板中播放动画，让学生说一说GIF动画原理。
知识答疑：①GIF动画是一组连续播放的图像。②帧是GIF动画中的一幅画面。
意图：联系学生实际生活，用翻书形成动画理解GIF动画的原理，降低认知的难度。
四、思考与小结：
1.谈谈今天这节课的收获。
2.你学会下载GIF动画了吗？你能将GIF动画插入到数字名片吗？你了解GIF动画原理了曲？
你举手发言了吗？你帮助队友了吗？你遵守课堂纪律了吗？
板书设计：
第7课 认识动画
一、欣赏动画
二、插入动画
三、动画的奥秘
（可以根据学生上课的实际情况，有选择的写一些要点，如：视觉暂留原理）
作业：
完成当堂练习
教学目标：
1.通过网络浏览，学会下载GIF动画，掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法。
2.认识Ulead GIF Animator软件，能了解GIF动画的基本原理，激发学习GIF动画的兴趣。
教学重、难点：
1.教学重点：在Ulead GIF Animator打开GIF动画，了解GIF动画的基本原理；
2.教学难点：理解动画中帧的概念。
实施教学的主要方法：
任务驱动、协作学习、课堂演示
课前准备：
GIF动画、幻灯片（单张含GIF动画）、“GIF动画下载”快捷方式、微课1“下载GIF动画”、微课2“打开GIF动画”
教学过程：
一、趣味引入：
1.同学们，老师现在想分享给同学们一张大黄脸的表情，大家一起来欣赏一下。
意图：选择贴近学生生活经验的表情动画，激发学生的学习兴趣。
2.请问，在平常的生活中，你有看到过这样类似的表情包，或者使用过吗？
学生发言（QQ和微信）。
通过投影现场展示手机微信表情包：大黄脸、甜心兔、熊萌萌。
意图：进一步激发学生的学习兴趣。
3.出示单元学习思维导图，了解本单元的主要学习内容，展示百度经验贴微信表情里怎么添加电脑上的动态gif图片，让学生了解通过本单元的学习，可以将自己下载的，或者制作的GIF动画添加到微信表情里。（单元学习成果）
意图：学以致用，让学生知道GIF动画作品是可以放在手机微信里发送的。
4.看到这里，我相信同学们对本单元的学习应该充满期待了吧，今天这节课，我们来学习第7课认识GIF动画。（板书：第7课 认识GIF动画）
二、课堂先学 小组协作：
同学们，网站上有许多精美的GIF动画可以下载，大家想试一试吗？
1.小试身手：请打开桌面“GIF动画下载”网站，挑选1个自己喜欢的GIF动画并下载到电脑桌面上。（3分钟）
温馨提醒：①参照白板播放的视频。②请三人小组互帮互助，率先完成的前3组同学可以获得小组奖品一份。
请学生汇报，操作示范。
意图：先观看视频自主学习，再鼓励小组协作，培养学生良好的学习习惯。
2.再展身手：在数字名片中插入GIF动画：小组组长分配好组员的数字名片，并将下载的GIF动画插入到数字名片中。（3分钟）
温馨提醒：①用插入图片的方法插入GIF动画。②请三人小组互帮互助，率先完成的前3组同学可以获得小组奖品一份。
播放数字名片，认识GIF动画：为什么这些图片不会动，为什么GIF动画会动？
意图：放映后形成鲜明的对比，引发学生思考：数字名片中的图片不会动，为什么GIF动画的会动呢？
三、课堂演示 实践探索：
我们可以用专门制作GIF动画的软件Ulead GIF Animator探索GIF动画的奥秘。
1.找图标，自己打开软件。
2.认识Ulead GIF Animator软件。
百度翻译：Ulead 和Animator的读音。
意图：养成学生学习软件的良好习惯，学习的好方法。
3.GIF动画的奥秘：请用Ulead GIF Animator软件打开GIF动画，并试着解密GIF动画原理。
温馨提醒：①参照白板播放的视频。②请三人小组互帮互助，率先完成的前3组同学可以获得小组奖品一份。
参考C罗翻书动画，结合在帧面板中播放动画，让学生说一说GIF动画原理。
知识答疑：①GIF动画是一组连续播放的图像。②帧是GIF动画中的一幅画面。
意图：联系学生实际生活，用翻书形成动画理解GIF动画的原理，降低认知的难度。
四、思考与小结：
1.谈谈今天这节课的收获。
2.你学会下载GIF动画了吗？你能将GIF动画插入到数字名片吗？你了解GIF动画原理了曲？
你举手发言了吗？你帮助队友了吗？你遵守课堂纪律了吗？
板书设计：
第7课 认识动画
一、欣赏动画
二、插入动画
三、动画的奥秘
（可以根据学生上课的实际情况，有选择的写一些要点，如：视觉暂留原理）
作业：
完成当堂练习