第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 学案（无答案）

第 4 课 西汉与东汉——大一统国家的巩固
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通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族国家的巩固在中国历史上的意义。
通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。
了解汉武帝即位之初的历史状况，从“时空观念”角度认识“推恩令”实施的作用。
了解汉武帝北击匈奴、张骞出使西域等史实，从“史料实证”“家国情怀”角度认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族国家的意义。
结合汉武帝加强中央集权的举措，从“历史解释”角度认识“独尊儒术”的实质目的。
搜集有关两汉时期的社会矛盾和农民起义的史料，从“史料实证”角度认识两汉衰亡的原因。
知识点1·西汉的建立与“文景之治”
西汉的建立
（1）建立：公元前 年，刘邦建立汉朝，定都长安。
（2）“汉承秦制”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦代。
（3）地方体制
①概况：汉高祖先后分封了大批诸侯王势力增强，而中央直辖的郡只有15个，这对中央集权构成严重威胁，为王朝的统一稳定埋下了隐患。
②结果 在位时，削减诸侯封地，引发了吴楚等7国叛乱，最终被平定。
“文景之治”
（1）原因①吸取秦朝速亡的教训。 ②尊奉黄老无为思想，采取“ ”政策
（2）举措:减轻赋税、 和刑法，提倡节俭，减少财政支出。（3）意义:经济得到了明显恢复，社会稳定。
知识点2·汉武帝时西汉的强盛
加强中央集权
（1）政治上①颁布“推恩令”:要求诸侯王将封地再行分封给子弟。成功分解了 诸侯王的势力，诸侯王势力逐渐衰落，不再对中央形成威胁。 ②加强皇权，削弱丞相权力，设立直接听命于皇帝的中朝。 ③建立以 为代表的新的官吏选拔制度。 ④设 ，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。⑤任用酷吏治理地方，严厉镇压 、游侠等社会势力的不法行为。
（2）经济上①改革币制，将铸币权收归中央。 ②实行 ，由政府垄断生产和销售。③推行均输平准，增加收入，平抑物价。 ④抑制工商业者，颁布算缗、告缗令。 
（3）思想上:接受卫绾、董仲舒的建议，尊崇儒术，儒学 地位确立。
开拓疆域
（1）北击匈奴，设立河西四郡
①任用卫青、 为将，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。②在河西走廊设立酒泉、 、张掖、敦煌4郡。
（2）出使西域，开通 ：募遣 两次出使西域，开辟了中
随堂演练
1.阅读教材 P22 “史料阅读”：分析“文景之治”局面出现的原因。
试答:
2.阅读教材 P23 的“思考点”：汉武帝为什么要建立刺史监察制度？
试答:

3.阅读教材 P23 “历史纵横”:为何有“汉之号令班西域矣”之说？
试答:
4.阅读教材 P23 “史料阅读”:分析董仲舒“尊崇儒术”的原因及实质目的。
试答:
5.阅读教材 P26 “学思之窗”:谈谈阅读上述诗赋的感受体会
试答:
西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。
（3）经营东南和西南：汉对 和西南少数民族地区，控制也比以前更加稳定。①成书于战国至西汉时期的《 》奠定了中医理论的基础。②东汉时的《 》是中国古代第一部药物学专著。 
知识点3·东汉的兴衰
王莽政权
（1）背景:西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，社会动荡。
（2）建立:9年，外戚 夺取皇位，改国号为 ，西汉灭亡。
（3）改制:推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化社会矛盾。
（4）灭亡:23年， 击败王莽军队主力，攻入长安，王莽政权被推翻。
光武中兴
（1）东汉建立：25年，西汉宗室 重建汉朝，定都洛阳，史称“东汉”。
（2）“光武中兴”①政治:加强中央集权，严格控制外戚干政；裁并机构，节省政府开支， 提倡节俭；整顿吏治，惩处贪污腐败。 ②经济:恢复西汉的 制;实施度田,清查全国垦田、户口数量;下诏释放奴婢。③思想:提倡文教，重视儒学，以“ ”治天下。 
东汉衰败过意舒土出
（1）社会危机①东汉中后期，外戚、 交替专权，政治腐朽黑暗。 ②一些正直官员和士人通过品评人物而抨击时政，遭到严厉镇压。③豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 
（2）黄巾起义①爆发: 年，张角创立的“太平道”领导黄巾军起义。 ②结果:相继被官军各个击破。 ③影响:动摇了东汉王朝的统治基础，出现了 局面，东汉政权名存实亡。
知识点4·两汉的文化
史学成就
（1）《史记》:西汉中期 撰写，以本纪、表、书、世家、列传的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约3000年的历史，首创了 通史体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。
（2）《汉书》:东汉中期班固撰写，是我国第一部纪传体 。
文学成就
（1）汉赋：介于韵文和散文之间的文体，讲究 ，辞藻华丽。
（2）乐府诗：是国家专管音乐的机构采集民歌修改而成的诗，反映了当时社会的真实情况。
（3）五言诗:民间流行， 、生动，传播广泛。
科技成就
（1）医学
（2）数学:《 》在代数和几何学上贡献突出，在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。
（3）造纸术:105年，东汉宦官蔡伦改进造纸术，为中国和世界文化的传播发展做出了重大贡献。
教材剖析
阅读“西汉驷马安车”（见教材P22）
信息解读:“驷马”指驾一车之四马，“安车”是古时的一种坐乘车。西汉初年经济凋敝，“驷马安车”充分体现了地位显赫。
2阅读“卫青墓”和“霍去病墓”（见教材P24）
▲卫青墓 ▲霍去病墓
信息解读:在汉武帝时代，卫青和霍去病为平定匈奴北犯边境做出了巨大贡献，卫青、霍去病北击匈奴后，汉加强了对西域的管辖，统一的多民族国家得以开拓和稳固。
3.阅读“丝绸之路线路图”（见教材P24）
信息解读:“丝绸之路”把西汉同中亚、西亚、欧洲和非洲许多国家联系起来促进了它们之间的政治、经济和军事、文化的交流
4.阅读“东汉集市画像砖”（见教材P25）
信息解读:东汉建立后统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋，出现了“光武中兴”的盛况。画像砖描绘了各行各业忙碌的场景，是社会稳定和繁荣的表现。
探究一 汉武帝“大一统”局面的形成
史论要点
“大一统”的内涵
“大一统”不仅包含“一统”的思想，而且包含“一统”的地理范围，以及为达成“一统”目标而采取的行动。汉武帝“大一统”的国家观包含四个方面:在主权统一方面，对内强调中央权威，对外反对少数民族入侵；在民族统一方面，主张民族统一；在疆域统一方面，维护疆域统一；在思想方面，主张统一思想。
汉武帝的“大一统”举措及意义
（1）对内:实行大一统政策，加强中央集权
①政治:实行内外朝制度、察举制、刺史制度、监察制度等制度，颁布“推恩令”。
②经济:改革币制，铸币权收归中央，实行盐铁官营，“均输平准”平抑物价，征收大商人、高利贷者的财产税。
③思想:通过“罢黜百家，独尊儒术”，实行思想大一统。
（2）对外:积极开拓疆域，加强中外联系，基本奠定中华疆域，形成以汉民族为主体的中华民族。
①北伐匈奴，基本解除匈奴对汉的威胁。
②经营西域，设置河西四郡。
③经营西南夷，促进民族交融。
④开辟丝绸之路，加强中西方文化的交流。
对点训练
下图为汉武帝晚年的郡国形势图，灰色区域代表当时的封国。此图表明 （ ）
A.西汉末年王国有死灰复燃之势
B.王国对中央已不构成严重威胁
C郡县制暂时又让位给了分封制
D.封国存在有利于抵御外族入侵
右图是西汉政府授予边疆民族首领的铜质官印的印文，该印出土新疆沙雅什格提遗址。这印证了当时这一地区 （ ）
A.与西汉王朝结盟
B.为西汉王朝的附属国 汉归义羌长
C.正式归属西汉王朝
D.是西汉王朝的联姻国
探究二 汉代治国思想的演变
史论要点
全面理解汉初的“黄老思想”
（1）含义:“黄”指黄帝的学说，修身，养生。“老”指老子的学说，治国，无为。
（2）特点:“无为而治”。
（3）认识:黄老思想主要就是汉初的统治思想，即“休养生息”。经过六十多年的休养生息，汉朝社会繁荣，国力日盛。但是，社会也潜伏着危机。
多元视角认识汉武帝的“独尊儒术”
（1）背景:汉武帝时期，中央与地方藩王势力矛盾激化越来越严重，统治者迫切需要一种新的思想来加强中央集权。
（2）提出:董仲舒融儒家、阴阳五行家、黄老之学和法家思想为一体。主张在政治方面实行“大一统”，强调君主权威，赋予君权以神权色彩。
（3）意义:儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，儒学开始居于主导地位，逐渐成为中国传统文化的主流思想。
对点训练
汉初，统治者推行“无为而治”的政策，主张“顺民之情，与之休息”。其思想来源于 （ ）
A.道家学说 B.墨家学说
C.法家学说 D.儒家学说
汉兴之初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，而70余年后刘彻强行罢黜“黄老刑名百家之言”。这种文化政策变化的路径实际上反映了
（ ）
A.意识形态领域斗争交锋此消彼长的残酷性
B.从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要
C.道学理论存在明显缺陷而新儒学博大精深
D.统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突
探究三 （核心素养）两汉衰亡的原因
素养解读
从“历史解释”角度认识西汉衰亡的原因
西汉后期朝政腐败，政治黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，社会矛盾尖锐，农民纷纷起义。
从“史料实证”角度认识外戚和宦官专权的影响
史料 汉顺帝末年，京都流传一首童谣，“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”
解读 材料意思是:做人太过刚直，最后只能死在路边。如果做人懂得迂回，最终却能封侯。这反映了当时外戚、宦官交替专权，任用亲信，排除异己，正直官员受排挤的现状。
对点训练
东汉后期，皇权逐渐失去了对全国政局的有效控制。这种现象出现的主要原因是 （ ）
A.礼乐制度破坏 B.外戚宦官相互勾结
C.以“柔道”治天下 D.地方豪强势力膨胀
阅读“东汉后期10位皇帝的继位年龄及寿命”，回答问题。
东汉后期10位皇帝的继位年龄及寿命
皇帝
和帝
殇帝
安帝
顺帝
冲帝
质地
桓帝
灵帝
少帝
献帝
继位年龄
10
1
13
11
2
8
15
12
14
9
寿命（岁）
27
2
31
30
3
9
36
34
14
54
史料反映了东汉皇帝继位的什么特点？对当时的朝政产生了怎样的影响？