人教版九年级化学课件：7.1第1课时 燃烧的条件及灭火的原理（23张PPT）

(共23张PPT)
课题1 燃烧和灭火
第1课时 燃烧的条件及灭火的原理
第七单元 燃料及其利用

观察与思考
人类每前进一步都与火有着密切的联系

观察与思考
火有时给人们带来一定的灾难
火灾
学习目标

认知与了解
1.认识燃烧的条件，学会通过实验探究燃烧的条件
2.认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施



燃烧的条件
一

观察与思考
物质燃烧需要哪些条件？
信息：白磷燃烧所需温度较低(40度),
红磷燃烧所需温度较高(200度以上)。
根据药品和仪器，你来设计实验的方案。

实验与探究
在500mL的烧杯中加入300mL热水，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象 。
用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。

交流与讨论
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什
么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧
需要什么条件？
温度要达到可燃物的着火点。
燃烧需要氧气（或空气）。

交流与讨论
3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这
再次说明燃烧需要什么条件？
燃烧需要氧气

归纳与小结
燃烧的条件：
（1）要有可燃物。
（2）要有氧气(或空气)。
（3）温度要达到可燃物的着火点。
这三个条件必须同时具备！！
当火作为人类的朋友出现时，我们为了发挥它的作用，应采取哪些措施？
增加可燃物与氧气的接触面积
增加空气的流通
提高氧气的含量
当火成为人类的敌人时，我们应如何将其消灭掉?

观察与思考



灭火的原理和方法
二

观察与思考
1.炒菜时油锅中的油不慎着火怎样灭火？
2.液化气罐着火了，怎么办？

观察与思考
3.森林火灾该如何扑灭？

观察与思考

观察与思考
逃生自救常识

实验与探究
灭火的原理
点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原因。

交流与讨论
现象 分析
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
蜡烛熄灭
扣上烧杯后，燃烧的蜡烛与氧气(空气)隔离，蜡烛熄灭。
蜡烛燃烧情况不变
蜡烛熄灭
碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳使蜡烛与空气隔离，蜡烛熄灭
1.要有可燃物。
2.要有氧气(或空气)。
3.温度要达到可燃物的
着火点。
1.清除可燃物
2.隔绝氧气(或空气)。
3.降温到可燃物的着火点以下。

燃烧的条件
灭火的原理

归纳与小结
几种常用的灭火器

观察与思考
燃
烧
的
条
件
可燃物
氧气
着火点




清除可燃物
隔绝氧气
降低温度到可燃物着火点以下

灭
火
的
原
理





归纳与小结
1.1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装满了供战马吃的草料，航行途中草料突然着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是( )
A.草料舱没有氧气
B.草料舱通风不好
C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热
D.草料温度达到了草料的着火点
A

巩固与提高
A
2.下列灭火方法与隔绝氧气无关的是( )
A.森林发生大火时设置一条隔离带
B.用CO2灭火器灭火
C.用锅盖盖灭着火的油锅
D.用灯帽盖灭酒精灯

巩固与提高
3.下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）
A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧
B.燃烧一定要有氧气参加
C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象
D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
C

巩固与提高
谢谢大家