7 大小多少
一、教材分析
《大小多少》是一首节奏明快、充满童趣的儿歌，由4小节组成。其中一、三两句是在比较事物大小，二、四两句是在比较事物多少，句式相同，轻松活泼。教材中，每句话均配有一幅对比图，直观形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，有助于学生理解课文内容。此儿歌节奏感强，适合多种形式朗读，在朗读时教师要多带读，尤其要引导学生通过反复跟读，读准“一”的变调。对于课文中出现的多个量词，要引导学生熟读成诵，但止于多积累，不需要过多讲解，拔高要求。
二、教学目标
1.准确认读“多、少”等 12个生字，认识“反犬旁”和“鸟字旁”2个偏旁。正确书写“小、少”等5个生字和“竖折折钩”1 个笔画。其中“苹、果、杏、桃、”“牛、猫、鸭”可通过归类识记，“多、少”通过图文对照方法识记。
2.正确朗读课文，背诵课文。
3.知道“大小”“多少”的对比关系，学习使用、适当积累“个、只”等部分量词。
三、教学准备
教师准备授课所用生字卡片
四、课时安排
2课时
五、教学过程
第一课时
（一）创设情境，导入新课
1.播放儿歌视频《大小多少》，感知“大、小”概念。
2.教师揭题，齐读课题。
（二）初读课文，感知韵文
1.播放课文朗读录音，学生认真听学。
2.学生自读课文，圈画生字。
3.指名读课文，教师及时正音评价。
（三）图文结合，认读生字
1.学习第一小节 ，认读“黄、牛、只、猫”。
（1）请同学观察课文第一幅插图，请学生找一找图中的动物。
（2）学生回答，教师顺势出示“黄、牛、猫”等生字卡片。
指名读、开火车读、齐读。
（3）出示“牛”的演变过程，通过象形字认识“牛”。
①联系生活，拓展学习和牛有关的词汇。
黄色的牛叫（黄牛）；黑色的牛叫（黑牛）。
牛的角叫做（牛角）；牛的尾巴叫（牛尾）。
②指导书写“牛”。
播放书写视频，学生观察。
教师范写，学生书空。
学生在课本上描红仿写，教师巡视指导。
（4）出示生字“猫”，学生交流识字方法。
相机认识新部首“犭”，出示带有反犬旁的例字，并引导学生理解“犭”与动物有关。
（5）出示词组，拓展练习。
课件出示：
一头黄牛 一只猫
联系生活实际，总结量词“头”和“只”的区别及用法。
（6）找出第一节中的一组反义词。
用“大”“小”练习说一句话。
（7）指导朗读第一节。
2.学习第二小节，认读“多、少、边、鸭、鸟”。
（1）课件出示第二组幅插图，学生观察图片，说说发现了什么。
（2）出示“鸭、鸟”，交流两个字的区别。
认识新偏旁“鸟”，出示带有鸟字旁的例字，总结“鸟”多和鸟类有关。
（3）交流识记“多”“少”的方法？(加一加、记笔画等)
拓展生活中的反义词。
(黑—白、里—外、上—下、左—右)
（4）出示“边”，认读并组词。
（5）指导朗读第二小节。自己读，同桌互读，拍手读。
（6）学写“小、少”。
学生观察两个字的区别，观看书写提示。
教师书空，学生书空。
学生在课本上描红仿写，教师巡视指导。
（四）游戏拓展，巩固识字
游戏一：反义词对对碰。
师：我说大。 生：我说小。
师：我说多。 生：我说少。
……
游戏二：我说你对。
师：一头黄牛大。生：一只花猫小。
师：一群鸭子多。生：一只鸭子少。
（五）拓展总结，完成作业
1.拓展总结。
师生一边做动作，一边读儿歌。
一头牛，一只鸟，
一个大来一个小。
鸟儿忙着捉害虫，
牛儿耕地是个宝。
丰收果实大又多，
它们贡献可不小。
2.布置作业
在课堂作业本上认真书写“小、少、牛”三个生字。
回家后,找一找生活中哪些东西大,哪些小,哪些多,哪些少。
板书设计：
7 大小多少
大 ——小 多——少
牛 鸟 鸭 多
第二课时
（一）复习旧知，导入新课
1.摘苹果识字。
2.朗读1、2小节。
（二）学习新知，积累背诵
1.学习第3、4小节，认读“苹、果、杏、桃”。
（1）出示第三、四幅插图，学生观察，图片上有什么水果。
教师相机把生字卡片贴到黑板上。（苹果、枣、杏子、桃）
（2）交流识字方法。
（偏旁归类:果、枣、杏、桃；加一加：杏、桃、苹；属性归类：水果类）
（3）小老师带读生字，其他学生跟读，教师注意正音。
（4）指导朗读3、4小节。教师领读、自读、师生分读、拍手齐读。
2.再读课文，尝试背诵。
同桌合作背，指名背，接龙背。
3.学写生字“果、鸟”。
（1）观看书写提示，学生观察“果”字书写要领。
教师范写，学生书空。
学生在课本上描红仿写，教师巡视指导。
（2）观看书写提示，学生观察“鸟”字书写要领。
学习新笔画“竖折折钩”的写法。
教师范写，学生书空。
学生在课本上描红仿写，教师巡视指导。
（三）拓展练习，完成作业
1.读一读，记一记。
男女生分读、拍手读课后第二题，并完成“找朋友”一题。
2.在课堂作业本上认真书写“果、鸟”两个字。
3.回家后，自主阅读《量词歌》《大小多少》。
板书设计：
7 大小多少
大 —— 小 多 —— 少
苹果 枣 杏子 桃
(
课外作业
) (
课堂作业
)作业超市
(
作业一
回家后,找一找生活中哪些东西大,哪些小,哪些多,哪些少
。
作业二
自主
阅读《
量词歌
》《
大小多少
》
) (
作业一
找朋友
一头 猫
一只 牛
一颗
桃
一个
枣
作业二
在课堂作业本上认真
书写
“
小、少、牛
、果、牛
”
五个
生字
。
)
