课件17张PPT。语文四年级 上册第七单元23梅兰芳蓄须一、激发兴趣，导入新课。大家先来听一听，然后来谈一下。告诉老师，你想说什么？噢，对了，这是京剧，京剧是我国的国粹，全世界人们都非常喜欢。梅兰芳蓄须二、初读全文，读通读顺。1.同学们自由、轻声地朗读课文，千万别忘了自己的好习惯，利用圈、点、勾、画的方法，标出自然段，画出自己认为难懂的生字词，做好批注。2.同桌之间交流生字，对于生僻的字词两人结合查字典解决；实在有困难的字词可请教老师。蓄迫租纠缠扰邀拒签订宁要妄xùpòzūjiūchányāorǎojùqiāndìngnìngyàowàng1.学习目标：（1）理解课文内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。
（2）联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。三、细读课文，理解内容。2.梅兰芳明白日本人一次又一次“邀请”他登台的目的，更明白地拒绝日本人，在当时来说就等于放弃自己挚爱的京剧艺术。“茫茫青史……”著名画家丰子恺对梅兰芳的这个评价是恰如其分的，接下来的几件事情就是最好的证明。避港拒演 蓄须明志 自伤身体3. 用自己喜欢的方式细读后三件事，画出能表现梅兰芳爱国情怀的语句或令你感受最深的语句，做出批注。4.一边默读，一边思考（1）课文写了梅兰芳哪几件事？课文一共叙述了五件事，它们分别是：
拒绝登台；香港拒演；卖房度日；蓄须明志；自伤身体。（2）这五件事叙述得有详有略，你们认为其中哪件事写得特别详细？具体地描述了哪些内容？谁来和大家交流一下？ 1937年，抗日战争爆发不久，上海沦陷，日本人想利用梅兰芳先生的影响来美化侵略者的丑恶行径，就“邀请”梅兰芳先生为他们演出，但都被梅兰芳先生想尽一切办法拒绝了。小结：四、设置问题1.这件事情的叙述用了多少个自然段？2.你认为这件事作者在叙述时抓住了梅兰芳哪些描写？3.语言、行为、心理，能试着读读吗？4.你感觉梅兰芳为什么要蓄须？5.蓄须对他来说意味着什么？不蓄不行吗？6.此时梅兰芳的心情怎么样？小结：梅兰芳用蓄须来对付日本人是没有办法的办去，梅兰芳内心是苦闷的，蓄须后内心又是极为痛苦的，读第3自然段，感受一下梅兰芳当时的精神世界。7.你认为梅兰芳所有的表现给你留下怎样的印象？从文中能找到这样的句子来评价一下他吗？ 第六自然段，大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族气节。体现了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。他热爱艺术，更热爱中华民族。他是民族存亡、国家利益高于一切。①梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不能去了。”但是，不去演出要想个办法对付啊。
②梅兰芳找到了一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，末边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，衮烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。梅兰芳先生高度的精神境界和为国家做出的三大牺牲五、积累拓展1. 面对这样一个伟大的艺术家，请把你心中的歌，化作笔下的情，把你想说的话写在梅兰芳先生的画像旁边。2.古往今来，像梅兰芳这样的爱国志士还有很多。你能说说一些爱国诗句吗？3.回忆课文具体写了梅兰芳哪几件事，用简明扼要的语言把每件事概括出来。六、总结全课 如果说梅兰芳风靡海外，受到全世界人地爱戴是缘于他优美的嗓音，精湛的技艺，那么他坚定不移的民族气节使他在人们的心目中地位越来越高尚，称为一代又一代人心目中永远的偶像。七、布置作业同学们课下查阅、搜集有关爱国志士的资料，办一份手抄报。
