20 “精彩极了”和“糟糕透了”课件(18张PPT)

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名称 20 “精彩极了”和“糟糕透了”课件(18张PPT)
格式 zip
文件大小 1.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-08-26 17:20:46

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文档简介

课件18张PPT。语文五年级 上册第五单元19“精彩极了”和“糟糕透了”一、谈话导入新课“精彩极了”和“糟糕透了”二、初读课文,读通读顺1.以自己喜欢的方式读课文,把字读准,把句子读通顺。2.认读本课生字、词。3.师生轮读,互相评价。三、速读课文,整体感知1.快速读文,边读边想:文章是按什么顺序写的?课文可以分成哪几部分?2.交流。四、品读课文,体会情感1.品读“童年的故事”。当“我”写了第一首诗后,母亲是怎样评价的?
“我”的表现怎样?
父亲是怎样评价的?
“我”有什么反应?
父亲和母亲为什么有不同的看法?父亲“糟糕透了”的评价:一方面是父亲比较理性,要求比较严格,他考虑到的更多的是事情的本身质量;另一方面是因为父亲针对母亲的“精彩极了”的评价,认为儿子得到的鼓励太多了,才说“糟糕透了”的。母亲的评价是为了鼓励“我”,父亲的评价是为了提醒“我”、警示“我”。2.自主品读“后来的认识”。(1)默读作者“后来的认识”部分,提出自 己不懂得或感兴趣的问题和大家讨论。(2)质疑、讨论。成年后,作者为什么越来越体会到儿时是“多么幸运”?作者体会到儿时的幸运,一是因为“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量。母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是因为“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使“我”不走向歧途。“我”写了很多作品,出版、发行的一部部作品的力量正来自于父母两方面,所以“我”是多么幸运。作者为什么说“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱?这一句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母的共同出发点—一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心,所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使他不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自卑。平常有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。(3)把自己喜欢的语句再美美地读几遍,体会作者内心的感受。五、回读课文,总结收获1.再读课文,想一想学习了本文你有什么收获。3.总结方法2.谈收获4.背诵自己喜欢的句、段。六、拓展延伸,学习方法1.拓展阅读:《父爱,在拐弯处》(2)体会表达方法(1)谈感受2.借鉴这两篇文章的表达方法,把爸爸妈妈对自己的爱写下来。课时作业一、将下列词语分为两类。狡猾 果断 机灵 武断 夸奖 勾结 夸耀 得意扬扬 鼓励褒义:贬义:狡猾果断机灵夸奖武断勾结夸耀得意扬扬鼓励二、按要求写句子。1.我认认真真地誊写了一遍诗。(改为“把”字句)2.爸爸对我说:“我晚上要七点钟才能回来。”
(改为转述句)3.难道世界上糟糕的诗还不够多么?(改为陈述句)我把诗认认真真地誊写了一遍。爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。世界上糟糕的诗太多了。三、在括号里填上恰当的关联词。1.( )我的诗写的很糟糕,( )母亲扔一如既往地鼓励我。2.( )母亲一直在鼓励着我,( )我一直在写作。3.我们( )要有来自母亲的爱的力量,( )要有来自父亲的严格要求。4.( )父母对我的评价是那么的不同,( )他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。不但所以因为但是虽然虽然但是而且资料链接父爱,在拐弯处
一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送她回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了。
  弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸一点也不关心他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那注视着爸爸远去的背影。
  爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
  虽然这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。