四年级体育教案-滚铁环——考驾照教学设计 全国通用

滚铁环——考驾照教学设计
一、指导思想：
本课以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的体育教材资源，民族民间体育活动滚铁环，课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在教学中通过情境教学考驾照，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。
二、教材分析
推铁环也叫“滚铁环”，是我国民间广泛流传的一种体育游戏活动。作为民间体育活动，具有鲜明的中国民族传统体育特色，并深受学生和群众的喜爱，它和娱乐为一体，具有很强的游戏性和竞争性。它的健身性和娱乐型等特点符合少年儿童的身心规律，也符合素质教育对学校体育教学改革的要求，并深受到学生的喜爱，达到促进学生身心健康和增强体质的目的。通过教材（滚铁环）的实施开展，普遍受到学生们的喜爱。这样既充实教材的内容，又丰富了学生的课余生活，在校园中形成了良好氛围。滚铁环共设4课时，本课是第4课时。
三、学情分析
小学四年级学生正处于生长发育的关键期，依赖性强、自我约束能力较差;模仿能力强;创新能力和对新鲜事物的好奇心强。教学中通过合作学习，游戏活动等方式调动他们的积极性，但也要进行纪律教育。本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新，逐步引导学生掌握推铁环的动作方法，并为学生提供一个创造的空间，开发他们的想象思维和创造能力，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
学习目标：
1.认知目标：通过本课的教学了解简单的交通规则，掌握组合练习的方法，学生基本能够顺利完成练习任务。
2.技能目标：通过本课的教学，使75%的学生能做出熟练掌握转弯、绕过障碍等动作，发展学生的协调和平衡能力；提高运动能力
3.情感目标：通过创设情景教学，激发学生兴趣，让学生享受运动的乐趣，体验成功的喜悦从而培养创新思维和学生团结、合作拼搏的精神。
教学重难点
重点：人与铁环间的协调配合，小组团结意识。
难点：滚动时对眼的反应能力、速度控制能力、节奏把握能力、速度的掌控能力。
五、易犯错误：
1.滚动时送出的铁环不平稳。
原因：出手时力量太小或铁环没有垂直地面。
纠正方法：多做徒手滚铁环练习。
2.铁环与推手U形口的接触位置不正确。
原因：动作概念不明确。
纠正方法：铭记动作概念，多练习。
3.推铁环时发力不正确，铁环滚动太快。
原因：推铁环的手发力。
纠正方法：推铁环的手固定不要发力，用身体向前走动的力量推动铁环向前滚动。
4.铁环在滚动时难以控制方向。
原因：动作方法没掌握。
纠正方法：多练习，用推手对铁环进行“推、夹、靠”调整方向，让铁环在场地上做直线线运动。
课时计划：滚铁环
授课班级
四年级
授课教师
课型
室外
学生人数
40
授课时间
课次
4
教学内容
情景教学：考驾照路考
过障碍路面---穿越十字路口---绕饼---直角转弯---S路----上坡---穿越十字路口---定点停车
游戏
教
学
目
标
1.认知目标：通过本课的教学了解简单的交通规则，掌握组合练习的方法，学生基本能够顺利完成练习任务。
2.技能目标：通过本课的教学，使75%的学生能做出熟练掌握转弯、绕过障碍等动作，发展学生的协调和平衡能力；提高运动能力
3.情感目标：通过创设情景教学，激发学生兴趣，体验成功的喜悦从而培养对民族体育活动较高的兴趣和学生团结、合作精神。
重
难
点
重点：人与铁环间的协调配合，小组团结意识。
难点：滚动时对眼的反应能力、速度控制能力、节奏把握能力、速度的掌控能力。
课的
结构
教学与练习内容
教师活动
学生活动
组织要求及理念
练
习
时
间
练
习
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
热身活动
1.慢跑（情景：熟悉场地）
2.自编铁环操6节
（1）伸展运动
（2）体侧运动
（3）体转运动
（4）腹背运动
（5）踢腿运动
（6）弓步压腿
1.向学生问好。
2.宣布课的内容和要求。
3.检查服装，按排见习生
1.教师讲解方法，组织练习。
2.教师领做。
1.集合整队，报告人数。
2.向老师问好。
3.认真听讲。
4.整理服装。
1.认真听讲，积极练习。
学生跟随教师模仿练习。
组织：
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□
理念：培养学生组织纪律性。
组织：
组织：
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要求：充分活动，注意安全，配合和谐。
2
分
钟
2
分
钟
3
分
钟
小
中
中
基
本
部
分
复习：
1.直线滚铁环。
2.曲线滚铁环
二、情景教学：考驾照路考——过障碍路面---绕饼---穿越十字路口---S路---直角转弯---上坡---定点停车
1.看图学习交通规则，
2.观看考试线路图。
3.学生布置场地。
4.了解学习考试方法。
5.开始考试
6.小组创编练习方法。
7.展示
二、设计赛道
1.摆设赛道。
2.练习；
3.展示；
4.交换练习
三、铁环的艺术造型：体能练习。
每小组利用相同铁环和手柄学生进行铁环的艺术造型

组织学生复习直线滚铁环、曲线滚铁环，提示动作要领。
1.教师应用多媒体播放交通信号灯和交警手势，及路标。
2.出示考试路线图。
3.组织学生分组布置场地。
4.讲解示范考试方法。
5.教师指挥交通。
6教师指导
7.组织示范，点评。
1.教师指导，讲解规则，组织练习。
学生认真练习
1.仔细观察，认真学习，积极发言。
2.仔细观察路线图，明记心中。
3.分组合作布置场地。
4.学习考核规则
5.认真考核集体练习.
6.优秀生示范
7.小组进行创编练习

学生相互配合，积极动脑动手设计赛道。
认真练习；
积极示范；
4.交换练习
学生认真听讲，小组合作摆造型
组织：散点练习

1.组织：
＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊
5.组织：
要求：练习有序，注意安全。
2.组织：

＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊
要求：1.练习时注意安全，比赛气氛热烈，遵守比赛规则。
3
分
钟
2
分
钟
2
分
钟
5
分
钟
5
分
钟
7
分
钟
小
小
中
中
大
结
束
部
分
1.放松：照镜子
师生共同总结.
3.师生再见
1.教师讲解规则播放音乐，学生练习。
2.教师提示总结
3.宣布下课。
4.组织学生归还器材
1.学生积极练习
学生回顾课堂知识。
3.归还器材。
组织：
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□
要求：充分放松
5
分
钟
小
场地
器材
场地一块，铁环40付，标识筒若干,小体操垫6，毛条若干。
练密
度预计
略
课
后
反
思
略