二年级体育教案-武术的手型、步型及游戏 全国通用

教学内容：武术的手型、步型及游戏
课型：新授
水平一
授课人
教
学
目
标
认知目标：通过本课的教学培养学生对武术的兴趣，并能积极地配合教师参与练习，培养认真学习的品质。
技能目标：发展学生的协调、柔韧、灵活等素质，提高体能。
情感目标：通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝—武术。
重、难点
手型及步型的动作要领
课的
部分
教学内容
教师教学策略
与要求
学生活动与组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
准
备
部
分
课堂常规
集合整队
（师生问好）
明确任务
（本课学习基本任务）
热身活动
音乐圈
在音乐伴奏下放松跑，跑成圆圈。
做动作
听教师的口令做出各种动作。
1.情景导入
提问：你们知道哪些武打明星？
（成龙，李连杰，甄子丹，李小龙…）
2.展示图片
展示部分武打动作图片
3.总结课堂
万丈高楼平地起，地基的稳健和扎实很重要，今天我们学习武术基本的手型及步型
1、快速整队
☆
学生整队做到快、静、齐
2、观察理解
通过图片让学生对武术有个直观的感受，激发学生的兴趣





8分钟
小
基本部分
一、武术的手型
拳
四指并拢握拳，拇指紧扣食指和中指的第二指关节
2.掌
四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处
3.勾
五指第一指节捏拢在一起，屈腕
4.抱拳礼
左掌压右拳
含义：五湖四海
练武之人来自五湖四海，一定要互敬互爱
二、武术的步型 1.并步
脚跟、脚尖并拢 2.马步
两脚并步直立，两手抱拳于腰际，左（右）脚向左（右）侧出一步（约三脚长的距离），脚尖向前，两腿屈膝半蹲，膝关节不超过脚尖，两大腿接近水平，身体重心落在两腿之间
3.弓步
两脚并步直立，两手抱拳于腰际，左（右）脚向前迈出一大步成屈膝半蹲，大腿与地面平行，膝关节与脚尖垂直，右（左）脚内扣、腿伸直，为左（右）弓步。
三、武术中游戏
学生分组展示手型和步型的创编动作，教师引导
一、合作学习
1．边讲解边示范动作要领
2.学生集体练习
3.一二巴拍并步抱拳，三四巴拍头顶亮掌，五六巴拍两侧勾手，七八并步抱拳
二、小组交流
请练的较好的同学展示，并评价每组学生的情况 逐情打分
一．讲解并示范，配合冲拳练习，一，冲左拳，二冲右拳
三、组织游戏
讲解游戏规则，组织游戏活动
3、参与合作
认真听教师讲解，边看教师示范边模仿
4、实践练习
按要求反复练习， 每一个动作要喊出自己的气势
5、小组合作
两人一组练习，一人喊动作，一人纠正 一.学生边练习边喊哈，冲一拳喊一声

6、游戏体验

中

结
束
部
分
1.身体放松
引导学生调整气息。
太极拳起势，野马分鬃 2.小结课堂
3.布置作业
1.身体放松
2.小结课堂
3.布置作业
7、放松身体
8、明确任务
5分钟
教学资源
因地制宜，就地取材
练习密度预计
40-50﹪
平均心率预计
120—130次／分