10 宇宙生命之迷课件（16张PPT)

课件16张PPT。语文六年级 上册第三单元宇宙生命之谜一、问题导入大家对天上的事情了解多少?今天我们就来学习一篇有关宇宙生命的文章。二、扫除生字词障碍:煤炭，碳水化合物。:分析。:磁石，磁铁。:陨石，陨落。三、朗读课文，整体感知自读自悟，了解课文每个自然段的内容。(3)有生命天体必须具备的条件。(1)从神话引入谈地球之外是否有生命存在。(2)猜测地球是不是有生命存在的唯一天体，
但至今未找到另外的一颗具有生命的星球。(4)经分析，水星、金星、木星、土性、天王星、海王星
和冥王星都不可能有生命存在。(5)猜测火星可能有生命存在。(6)发现火星和地球有很多相似之处，同时发现火星上面
的黑色条纹像运河，颜色变化随季节变化。(7)揭开黑色条纹是暗环形山和暗的斑点，颜色变化是风
把火星表面的尘土吹来吹去。(8)发现火星的特点是：干燥、空气稀薄、温度低、没有
磁场和臭氧层，说明在火星上难以生存。(9)进一步考察发现在火星的土壤中未检测到有机分子，
在火屋表面取样的培养中，未发现微生物的存在。(10)从近年来的陨石雨中，大家找到了有机分子，大家
相信地球以外的太空中存在生命。课文按什么顺序写的，将课文分成几个部分？答：按质疑---研究---结论三个顺序来写。
分成三个部分。(1—2 自然段)提出问题：
地球之外的太空中是否存在生命。地球绝不是有生命存在的唯一天体。(3—8 自然段)研究问题：
天体存在生命的条件及研究 后发现一部分天休不可能存在生命，火星可能存在，但未找到生命物质。(9—10自然段)结论：
人类尚未在地球以外的太空找到生命，但会继续探索宇宙的生命之谜。(1)有生命的天体应具备什么条件?①适合生物生存的温度。(一般应在零下50至零上150摄氏度之间)
②必要的水分。
③适当成分的大气。
④有足够的光和热。(2)为什么水星、金星、木星、土星、天王星、海王星
和冥王星都不具备条件?① 水星离太阳最近，向阳时温度达到300至400摄氏度，
不可能存在生命。
② 金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈光辐射的行星，
也不可能有生命存在。
③ 木星、土星、天王屋、海王星和冥王星离太阳很远，它
们的表面温度一般都低于零下140摄氏度，因此，也不
可能有生命存在。(3)为什么火星可能会有生命存在?①因为火星与地球有许多相似之处，地球自转一圈是23
时56分4秒，火星自转一圈是24时37分：地球自转轴与
轨道平面有23度26分的倾角，而火星的倾角是24度，
所以火星和地球一样有昼夜，有四季，火星的两极也
和地球一样，被冰雪封冻着。
②猜测火星上的黑色条纹是火星人挖的运河，火星表面
的颜色随着季节而变化，可能是火星表面植物随季节
变化而变化。(4)火星上的线条与色彩变化到底是什么? 火星上的线条是一连串的暗环形山和暗的斑点。色彩变化是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。(5)火星上到底能否存在生命? 火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含里极少，只有地球上沙漠地区的百分之一……
所有的因素都说明，在火星上生命难以生存。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜，学习这篇课文，希望大家要保护我们生存的地球，因为至今为止，地球还是唯一适合人类生存的星球。四、总结搜集有关字宙生命的资料五、作业