15 夏天里的成长课件（23张PPT)

课件23张PPT。语文六年级 上册第五单元15夏天里的成长一、复习巩固，把握整体朗读课文，感知课文内容。
夏天是多姿多彩的， 夏天是万物长大的时期，
那么围绕这个中心句作者从哪几个方面来讲述的呢? (植物、动物、山水、铁轨、马路、人)二、研读文本，感受成长 接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。 夏天是万物长大的时期。在成长，它。 结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点呢? 同学们读书都读得很认真，相信你们的发言会很精彩。
那么谁能说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢?这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?答：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”第二自然段交流你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长?答：植物：绿蔓竹子高粱苞蕾(鲜花、果实)；有生命的苔藓、草坪、菜畦；动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。作者为什么能把这一段写得这么形象呢?答：就是因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象， 我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写的概念。朗读：
选择你喜欢的一种生物读出成长的特点。夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗?①山水：山、地、河。
②无生命的铁轨。
③马路。第三自然段交流用“因为……所以……”
把这五种事物成长的特点说出来。如：
因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。生活中还有什么东西是“软绵绵”的?
你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗?如：被子，沙发……
如：绿油油，红彤彤…… 选择你喜欢的一两句话读出事物在夏天成长的特点。
夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗?人在夏天成长有什么特点呢?第四自然段交流身体的成长、年龄的增长。
小学—中学—中学—大学 或快或慢 (总是要长)理解谚语：“六月六，看谷秀” 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。理解谚语：“处暑不出头，割谷喂老牛” 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草-样，只能割掉喂牛吃了。 农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 读了这句话，你感受到了什么?明白了什么?热天:不是指季节，而是指利于学习知识，利于成
长的时间、环境等，主要指青少年时期。
长: 不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的
增加，还要看知识的积累，认识的提高，对
时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。 人生的夏天指的是一个人的青少年时期。
这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能钻过时机，否则就会成为一事无成的人。齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。三、回顾课文，拓展延伸看板书，
作者为什么选取这几种事物来写?典型事物，抓住特点。写作的方法。本文在语言上有什么特点? 使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。 你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。夏天里的成长
夏天是万物长大的时期。
草长树木长，山是-一天一天变丰满；
水长瀑布长，河是一天一天变深变大；
路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；
长长，是一天一天地；
长长，是一天一天地：
人长知识长，能力是一天一天地变大。
啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！拓展写诗四、布置作业1.摘抄你喜欢的词、句。
2.观察夏天的事物，写一首《夏天里的成长》
的小诗。