18 只有一个地球课件（15张PPT)

课件15张PPT。语文六年级 上册第六单元18只有一个地球一、看图导入地球与我们人类关系密切，然而你对地球了解多少？到底有怎样的密切关系呢？让我们一起学习课文《只有一个地球》二、默读课文1. 课文写了关于地球的哪几个方面的内容2.交流讨论第1-2自然段：第3-4自然段：第5-7自然段：第8-9自然段：地球的渺小与美丽地球的资源有限人类无法移居人类应保护地球用自己的话概括文章大意本文主要从多方面介绍地球，有力地说明了“只有一个地球”的事实。呼吁人类应该珍惜资源，保护地球联系主要内容讨论交流，为什么说“只有一个地球”？三、课堂小结我们初步了解了地球，美丽壮观而渺小，自然资源有限，人类无法移居，因而文章向人类发出了呼吁 只有一个地球。你感悟到了吗？五、课时作业一、读拼音、写词语（ ）zī yuánjīng yíngkū jiémū dǔwiē xié（ ）（ ）（ ）（ ）晶 莹资 源枯 竭目 睹威 胁二、在括号里填上合适的词晶莹的（ ）生命的（ ）遥远的（ ）资源 （ ）茫茫的（ ）无私的（ ）球体宇宙枯竭事情摇篮奉献三、抄写词“词语盘点”中要求的“读读写写”的词语六、研读。深究1.再读课文，把感悟最深的词句画出来（1）地球可爱，但是渺小2.交流讨论，说一说你的感悟（2）自然资源有限第三自然段：矿物资源面临的危机不可再生几百万年、几亿年才形成不加节制第四自然段中，理解原本可再生的资源遭受破坏，“本来”一词在句中起到了什么作用？说明了文章语言的准确、严谨。突出这些资源原先可以再生的特点，强调了现在不可再生。举例说说什么是“生态灾难”？朗读,读出自己所感悟到的心情。3.感悟“目前人类无法移居”①品读句子：科学家已经证明……星球上去②交流感悟“40万亿千米”有多远？“至少”就是“最少”的意思。提现用词的准确、严谨。宇航员的感叹：我们这个地球太可爱了，同时有太容易破碎了4.设计练笔，提升感情。（1）读了本文，你想对地球、对人类对自己说些什么呢？把心里话写出来（2）认识“只有一个地球”。从自己做起，从现在做起，珍惜资源、保护地球。七、课堂小结本节课一定收获不小吧！自己总结一下吧！八、课时作业一、在加点字的正确读音下面打“√”。晶莹滥用....√√√二、读拼音、写词语。和蔼品尝唱歌枯竭姿态资源踢球恩赐堵车目睹三、按课文填空，并答题。从加点的词语中可以体会到： 1 1。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，（ ）使他们不能再生，（ ）带来一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。...........因为不但还说明文语言的精确、严谨，人类对自然资源的破坏