26 我的伯父鲁迅先生课件（24张PPT)

课件24张PPT。语文六年级 上册第八单元26我的伯父鲁迅先生一、导入新课闰土是谁介绍我们认识的？鲁迅鲁迅是一个什么样的人？（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。二、学习新课《我的伯父鲁迅先生》
——周晔周晔
1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人和王蕴华的大女儿，鲁迅先生的侄女。作者周晔和鲁迅先生是什么关系？三、学习生字wǎnhúlún挽救挽联囫囵吞枣gǎohuǎngshuāng搞笑搞乱恍惚恍然霜冻除霜xiángshìzhāng详情详细逝世永逝章法印章késòu咳嗽干咳追悼词语积累挽联zhuī dàowǎn lián：对死者表示沉痛的怀念：哀悼死者的对联吊唁diào yàn：祭奠死者并慰问家属失声痛哭囫囵吞枣shī shēng tòng kūhú lún tūn zǎo：因悲痛过度而哽咽，哭不出声音来。：把枣子整个吞下去。比喻不加分析的笼统接受。张冠李戴饱经风霜zhāng guān lǐ dàibǎo jīng fēng shuāng：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错对象或弄错了事实。：形容经历过很多艰难困苦。2.文章写了鲁迅先生的那些事？3.鲁迅先生是一个什么样的人？4.作者为什么要写鲁迅先生？1.文章可以分为几个部分？怎么分？四、理解课文1.文章可以分为几个部分？怎么分？可以分为五个部分第一部分：第1自然段，深受爱戴；第二部分：第2、3自然段，谈水浒传；第三部分：第4 ～ 13自然段，笑谈“碰壁”；第四部分：第14 ～ 22自然段，救助车夫；第五部分：第23 ～ 24自然段，关心女佣。2.文章写了鲁迅先生的那些事？①伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴；②伯父和“我”谈《水浒传》；③伯父笑谈“碰壁”；④伯父救助黄包车车夫；⑤伯父关心女佣阿三。读伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”……这两本书我还保存着。这段话，你体会到了什么？为什么？伯父表面上是在夸自己记性好，实际上是在幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。读有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃完饭……“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这段话，“四周黑洞洞的”指的是什么？“把鼻子碰扁了”是什么意思？体现了鲁迅先生什么精神？“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅受到反动派实力的残酷迫害。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿着镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 这时候，我清清楚楚的看见，而且现在也清清楚楚的记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这段描写伯父热情救护和帮助黄包车车夫的事情，“我”用两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深。通过表情和动作描写，表现出鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿”这里运用了什么表现手法？
体现了鲁迅什么样的品质？这里运用了对比的表现手法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。最后一段，点明中心，总结全文。这篇课文是周晔写回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。五、总结课文我的伯父鲁迅先生受人爱戴谈《水浒传》关心爱护青少年谈“碰壁”痛恨旧社会救助车夫关心劳动人民关心女佣为别人想得多，为自己想得少。爱憎分明