四年级上册美术课外班课件-ART3《火柴人的奇思妙想》-全国通用(共23张PPT)

(共23张PPT)
题目：《火柴人的奇思妙想》
课种：ART3
课时：1课时


课 前 准 备
课件难度 ART3
造型 点线面
构图 变化式构图
色彩 冷暖色、三原色
技法 喷洒法、遮挡法/湿画法
科普知识 火柴人
纸张类型、规格 类型：素描纸 规格：8K
画笔类型、规格 类型：水粉笔、记号笔
其它材料 水粉颜料、剪刀


使 用 工 具 图 片


课 前 引 导 (10分钟)
科普引导：《火柴人的奇思妙想》
全身乌黑、身体像一根火柴一样的小人，没有面部表情和衣着。用火柴人来塑造人物形体是最原始最传统最初级的人物造型练习方式。


课 前 引 导 (10分钟)
课程导入：《火柴人的奇思妙想》
同学们知道什么是火柴人吗？老师画给你们看一下！火柴人全身乌黑、身体像一根火柴一样，没有面部表情和衣着。用火柴人来塑造人物形体是最原始最传统最初级的人物造型练习方式。在原始人居住的山洞里，就能够发现他们的壁画里面出现了火柴人。
今天我们要来设计一些火柴人，并且画一副非常有意思的画，这幅画里面的火柴人，他们正在做一件天马行空的事情，平时大家也应该有更多的奇思妙想，就像今天的火柴人一样，接下来我们一起来看看它们做了什么神奇有趣的事！




【图片文字说明】
各式各样的火柴人正在做不同的动作。
观 察 图 片 引 导
01


观 察 图 片 引 导
02
【图片文字说明】
原始人山洞壁画里面的火柴人，手里拿着武器。


图片引导3
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03
【图片文字说明】
原始人山洞里面的壁画，画出的部分人物特征，比如男人女人胖子瘦子。


图片引导3
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04
【图片文字说明】
火柴人拿着道具的样子。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
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【图片文字说明】
今天画画的地点埃及金字塔。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
06
【图片文字说明】
今天画面里火柴人将要使用的工具----梯子。


步 骤 示 范
步骤说明： 1.先画上方破开的天空。2.第二步画出三条线组成的立体金字塔。


提示：
1
2


步 骤 示 范
步骤说明：3.使用遮挡法依次画出多个金字塔。4.加上地平线增加前后层次。


提示：
3
4


步 骤 示 范
步骤说明： 5.画出金字塔石头的纹理 ，斜面作为受光面，空白。6.随后画出梯子，梯子的线条需要双层结构。

提示：
5
6


步 骤 示 范
步骤说明： 7.在长梯子上创造出最大的火柴小人。8.下方的金字塔和梯子上加上稍小的火柴小人


提示：
7
8


步 骤 示 范
步骤说明： 9.用加水调稀的普蓝色画出天空，加上笔触的效果。笔触方式不限。10.在颜料未干的时候，使用深一些的普蓝色进行二次上色，局部区域加深。

提示：二次上色时不可全部加深。做出明暗的效果。
9
10


步 骤 示 范
步骤说明：11.用甩笔法和喷洒法做出背景。12.颜色使用的是三原色。


提示：
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步 骤 示 范
步骤说明： 13. 将天空贴在画面上。


提示：
13
14


调整后的完成稿
课 件 完 成 效 果


课上注意事项
课件注意事项：
1、背景彩色的喷洒需要等普蓝色干了之后再进行。
由于使用的是三原色，可以再详细介绍一下三原色的知识。
2、画面的构图方式为变化式构图，配合富有设计感和创意的画面效果。所以长梯子只能有一把，放置在画面主体的重点区域。另外的区域需要有大面积的空白来增加想想空间。这就是变化式构图的意义。




课 件 注 意 事 项
课后重点练习：火柴人的创作。


课 后 点 评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有
1、变化式构图的特点：变化式构图故意将主体安排在某一角落或某一边，能给人一思考和遐想的空间，留下进一步判断的余地。这种构图富于韵味和情趣。
2、火柴人对形体创造的帮助和启蒙。
3、画面中的立体造型包括金字塔和翻开的天空。
4、本副作品是打破传统的画作，画面天马行空，提升孩子的眼界和审美、开发想象力和创造力。

二、对孩子作品的评价
今天我们通过小朋友的想象力塑造多种多样的火柴人。开发小朋友的想象力同时，学习了构图方式，了解颜料的厚薄之间的呈现。
注：评价的角度通过今天学到的内容，对孩子有哪些帮助。


学生作品


学生作品