人教版数学四年级上册第六单元《三位数除以两位数》教案

《三位数除以两位数》教案
教学目标
知识与技能
１.学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。
２.结合学生已有的知识经验和具体情境，结合学生已有的知识经验和具体情境。
过程与方法
１.在具体探索过程中，使学生会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算的思路。
２.在探索学习过程中，使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。
情感态度和价值观
１.激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
教学重点：
掌握解决试商、商的书写位置等问题，
教学难点
除数是两位数的除法计算法则，理解算理，获得笔算方法。
教学方法
动手操作、合作探究、验证归纳等方法。
课前准备
多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
导入新课
１.不计算，说一说商是几位数。
你是怎么判断的？
494除以4，除数是一位数，先看被除数的最高位，是4，
与除数相同，所以商是三位数。
２. 完成下面的竖式。
除数是一位数的除法怎样计算？
从高位除起，先看被除数最高位上的数，如果比除数小，就看前两位；
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；
每次商后的余数都必须比除数小。
新课学习
教学例题。
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？
从题中你知道了什么？
要解决什么问题？
怎样列式？
612÷18＝34（组）
为什么用除法计算？
商是几位数。
三位数除以两位数，先看被除数的前两位，被除数的前两位是61，比除数18大，
所以商是两位数。
商应该写在哪位上？
先用18除什么数？
先用18除61个十，商3个十，要把3写在十位上。
２.试一试
各写一道除数是一位数和两位数的除法算式，
请同桌做一做。
也要商0，因为0除以任何不是0的数都得0。
各写一道除数是一位数和两位数的除法算式，
请同桌做一做。
３.除数是两位数的除法怎样计算？
1. 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数小 。
结论总结
评价一下自己在学习及其他方面的收获
课堂练习
计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。
989除以43，除数是两位数，先试除被除数的前两位，是98，大于43，
所以商是两位数。
2. 不用竖式计算，判断下面各题商是几位数。
136除以17，除数是两位数，先试除被除数的前两位，是13，小于17，就试除被除数的前三位，所以商是一位数。
3. 计算下面各题。
649除以31，除数是两位数，先试除被除数的前两位，是64，大于31，所以商是两位数。
64除以31商2，写在十位上，31乘2等于62，64减62等于2；
再用29除以31，不够商1，就在个位上写0。
所以649除以31商20余29。
作业布置
１.练习十六，第12题、第13题。
六、板书设计
三位数除以两位数