冀教版数学四年级上册第二单元《商不变规律》学案

文档属性

名称 冀教版数学四年级上册第二单元《商不变规律》学案
格式 zip
文件大小 35.7KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2019-08-27 06:32:47

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文档简介

《商不变规律》学案
一、学习目标
1.通过计算引导学生发现商的变化的规律。
2.通过自学、小组合作交流、讨论等愉快的氛围中发现商的变化规律,培养学生初步的抽象、概括能力、以及善于观察勤于思考勇于探索的好习惯。
3.激发学生学习数学的兴趣和自信心,使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
二、重点难点
重点:发现商的变化规律,并能应用规律解决问题。
难点:能应用规律解决问题。
三、导学问题
1.课前热身
先填表再回答问题
观察左边表格上可以发现( )数不变,( )数发生了变化,从上到下除数( ),商( ),从下到上除数( ),商( )。
观察右边表格上可以发现( )数不变,( )数发生了变化,从上到下除数( ),商( ),从下到上除数( ),商( )。
2.自主探究新知
(1) 先填表再回答问题
(2)通过填表发现,( )和( )都有变化,( )没有变化,从左往右看,第二列和第一列比较被除数扩大( ),除数也( ),商( );第三列和第一列比较被除数扩大( ),除数也( ),商( );第四列和第二列比较被除数扩大( ),除数也
( ),商( );
从右往左看,第四列和第五列比较被除数缩小( ),除数也( ),商( );第三列和第四列比较被除数缩小( ),除数也( ),商( )。
(3)用自己的语言描述被除数、除数、商的变化有什么规律?
3.合作探究、归纳展示
讨论自主学习中存在的问题
(1)进行小组交流
(2)小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答(不能解答的用红笔圈出)
(3)根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象
4.达标练习
(1)判断对的打,错的打
48÷12=(48×5)÷(12×5) ( )
45÷15=(45×3)÷(15×4) ( )
80÷16=(80×4)÷(16÷4) ( )
75÷25=(75÷5)÷(25÷5) ( )
(2)看算式填空
4×2÷(2× )=2
3×2÷(1× )=3
(90÷10) ÷(30 ÷ )=3
(28÷ ) ÷(7 ÷ )=4
(3)竖式计算
7200÷800 568÷43 8500÷170
(4)菜市场运来西红柿240千克,是黄瓜的16倍,两种蔬菜共多少千克?
5.总结、评价:
今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是

总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)。