二年级体育 牛奶健康之旅 人教版
图片预览
文档简介
小学体育课教案 ——《牛奶健康之旅》
年 级：二年级
课 型：游戏活动课
教材版本：人民教育出版社二年级教材
教学设计
指导思想
根据新课标“健康第一”为指导思想，本课以“均衡营养促健康”为主导，结合新课程标准，以情景教学——“参观奶牛场”为课堂导入，结合主题创设多种游戏，以学生感兴趣的跑、跳游戏为活动主线，激发学生的运动兴趣，同时，让学生了解牛奶对身体生长的重要性。课堂中通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
教材分析
跑、跳运动是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材以发展学生跑、跳能力为重点，与游戏紧密结合。课的重点是初步学会双脚跳和跑动过程中的跳跃障碍，难点是要求学生勇敢、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与运动的热情。游戏中包括跑、跳等各种活动，对全面发展学生身体素质，培养克服困难、敢于挑战、乐于合作的精神，起到了积极作用。
学情分析
小学二年级学生个性天真活泼好动，模仿能力强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，注意力集中不够持久。所以本课在教学内容的设计上，教师根据小学生的心理特征，采取了以“参观奶牛场”为情景主线进行课堂导入，以多种形式的跑、跳游戏为活动内容，既激发了学生参与活动的积极性，又使学生身体得到全面的锻炼。同时，在课中教师又积极进行健康营养知识渗透，使学生了解牛奶对身体生长发育的重要性。
小学体育课教案 ——《牛奶健康之旅》
授课班级：二、三班 上课人数：40人 授课教师:
教学内容
1、多种形式的跑和跳
学习目标
1、使学生掌握一定的饮食健康知识，了解牛奶对提高身体素质的重要性。
2、通过游戏培养学生跳跃能力和平衡能力，提高下肢力量和身体协调性。
3、培养学生勇于挑战、团结协作的精神。
教学
重难点
重点：跑与跳的正确方法
难点：跑、跳动作协调
教学准备
各色彩带41条 垫子8个 标志筒10个 牛奶盒若干 牛奶箱4个 音箱一台
安全措施
教师：课中语言提示
学生：准备活动充分
结
构
教学内容
师生活动
组织与要求
练习时间
练习次数
导
入
与
热
身
10分钟
一、课堂常规：
1、整队、师生问好
2：宣布课的内容
参观奶牛场
二、队列小练习
稍息、立正、向右看齐、向前看、三面转法。
三、慢跑热身
四、彩带操
教师以提出问题与学生互动的方式导入本课，并宣布本课内容，激发学生学习兴趣。
教与学法
1.教师讲解队列队形的要求后，学生按教师口令执行动作。
2.学生成两路纵队跟随教师绕标志桶进行S型慢跑热身并喊交通安全小口令。
3.学生呈四方形队形站位，模仿教师动作做彩带操。
组织形式：
要求：快、静、齐。
组织形式：
要求：保持队形，口号声音洪亮
组织形式：
要求：模仿老师动作 气氛热烈
3分
5
分
2次
1次
1次
实
践
与
提
高
25
分钟
一、游戏：
1、双脚并腿跳越彩带桥
（单彩带搭桥）
2、双脚开腿跳越彩带桥
（双彩带搭桥）
二、游戏：
1、一起运“牛奶”
（跑步搬牛奶接力）
2、（双脚跳越障碍搬牛奶接力）
1、教师讲解双脚并腿跳越彩带桥游戏规则，示范双脚并腿跳动作
2、组织学生进行游戏
3、教师巡视观察情况，提示学生遵守规则，同心协力，争创第一。
4、及时评价鼓励。
1、教师讲解双脚开腿跳越彩带桥游戏规则，示范双脚开腿跳动作。
2、组织学生进行游戏。
3、教师巡视观察情况，提示学生遵守规则，同心协力，争创第一。
4及时评价鼓励。
1、教师讲解示范游戏规则。
2、组织学生分组进行游戏。
3、教师巡视观察情况，提示学生遵守规则，同心协力，争创第一。
4、及时评价鼓励。
1、教师讲解示范游戏规则。
2、组织学生分组进行游戏。
3、教师巡视观察情况，提示学生遵守规则，同心协力，争创第一。
4、强调安全。
1、 组织形式：
要求：1. 遵守游戏规则。
2. 注意安全。
2、组织形式：
要求：
遵守规则 团结互助 注意安全
13
分
10
分
4次
2
次
调
节
与
评
价
5
分钟
1、放松操
2、课后小结
3、师生再见
4、收器材
1、听音乐，师生共同做放松操。
2、教师做出本课总结。
学生和教师同说牛奶健康口号
要想健康身体好
多喝牛奶少不了
一杯牛奶加鸡蛋
营养均衡个子高
同学们再见！
组织形式：
（音乐 虫儿飞）
要求：动作舒展 放松身心
4
分
1次
年 级：二年级
课 型：游戏活动课
教材版本：人民教育出版社二年级教材
教学设计
指导思想
根据新课标“健康第一”为指导思想，本课以“均衡营养促健康”为主导，结合新课程标准，以情景教学——“参观奶牛场”为课堂导入，结合主题创设多种游戏，以学生感兴趣的跑、跳游戏为活动主线，激发学生的运动兴趣，同时，让学生了解牛奶对身体生长的重要性。课堂中通过教师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
教材分析
跑、跳运动是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材以发展学生跑、跳能力为重点，与游戏紧密结合。课的重点是初步学会双脚跳和跑动过程中的跳跃障碍，难点是要求学生勇敢、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与运动的热情。游戏中包括跑、跳等各种活动，对全面发展学生身体素质，培养克服困难、敢于挑战、乐于合作的精神，起到了积极作用。
学情分析
小学二年级学生个性天真活泼好动，模仿能力强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，注意力集中不够持久。所以本课在教学内容的设计上，教师根据小学生的心理特征，采取了以“参观奶牛场”为情景主线进行课堂导入，以多种形式的跑、跳游戏为活动内容，既激发了学生参与活动的积极性，又使学生身体得到全面的锻炼。同时，在课中教师又积极进行健康营养知识渗透，使学生了解牛奶对身体生长发育的重要性。
小学体育课教案 ——《牛奶健康之旅》
授课班级：二、三班 上课人数：40人 授课教师:
教学内容
1、多种形式的跑和跳
学习目标
1、使学生掌握一定的饮食健康知识，了解牛奶对提高身体素质的重要性。
2、通过游戏培养学生跳跃能力和平衡能力，提高下肢力量和身体协调性。
3、培养学生勇于挑战、团结协作的精神。
教学
重难点
重点：跑与跳的正确方法
难点：跑、跳动作协调
教学准备
各色彩带41条 垫子8个 标志筒10个 牛奶盒若干 牛奶箱4个 音箱一台
安全措施
教师：课中语言提示
学生：准备活动充分
结
构
教学内容
师生活动
组织与要求
练习时间
练习次数
导
入
与
热
身
10分钟
一、课堂常规：
1、整队、师生问好
2：宣布课的内容
参观奶牛场
二、队列小练习
稍息、立正、向右看齐、向前看、三面转法。
三、慢跑热身
四、彩带操
教师以提出问题与学生互动的方式导入本课，并宣布本课内容，激发学生学习兴趣。
教与学法
1.教师讲解队列队形的要求后，学生按教师口令执行动作。
2.学生成两路纵队跟随教师绕标志桶进行S型慢跑热身并喊交通安全小口令。
3.学生呈四方形队形站位，模仿教师动作做彩带操。
组织形式：
要求：快、静、齐。
组织形式：
要求：保持队形，口号声音洪亮
组织形式：
要求：模仿老师动作 气氛热烈
3分
5
分
2次
1次
1次
实
践
与
提
高
25
分钟
一、游戏：
1、双脚并腿跳越彩带桥
（单彩带搭桥）
2、双脚开腿跳越彩带桥
（双彩带搭桥）
二、游戏：
1、一起运“牛奶”
（跑步搬牛奶接力）
2、（双脚跳越障碍搬牛奶接力）
1、教师讲解双脚并腿跳越彩带桥游戏规则，示范双脚并腿跳动作
2、组织学生进行游戏
3、教师巡视观察情况，提示学生遵守规则，同心协力，争创第一。
4、及时评价鼓励。
1、教师讲解双脚开腿跳越彩带桥游戏规则，示范双脚开腿跳动作。
2、组织学生进行游戏。
3、教师巡视观察情况，提示学生遵守规则，同心协力，争创第一。
4及时评价鼓励。
1、教师讲解示范游戏规则。
2、组织学生分组进行游戏。
3、教师巡视观察情况，提示学生遵守规则，同心协力，争创第一。
4、及时评价鼓励。
1、教师讲解示范游戏规则。
2、组织学生分组进行游戏。
3、教师巡视观察情况，提示学生遵守规则，同心协力，争创第一。
4、强调安全。
1、 组织形式：
要求：1. 遵守游戏规则。
2. 注意安全。
2、组织形式：
要求：
遵守规则 团结互助 注意安全
13
分
10
分
4次
2
次
调
节
与
评
价
5
分钟
1、放松操
2、课后小结
3、师生再见
4、收器材
1、听音乐，师生共同做放松操。
2、教师做出本课总结。
学生和教师同说牛奶健康口号
要想健康身体好
多喝牛奶少不了
一杯牛奶加鸡蛋
营养均衡个子高
同学们再见！
组织形式：
（音乐 虫儿飞）
要求：动作舒展 放松身心
4
分
1次
同课章节目录