《灰雀》教案 第一课时
【教学内容】
这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。
【教学目标】
1.会认本课10个生字，理解词语“胸脯、婉转”的意思，会写本课12个生字。
2.知道课文写了一件什么事。通过资料展示、描写体会、比较想象等加深对列宁这一角色的了解。
3.理解列宁找不到灰雀的焦急心情。
【教学重点】
学习生字、词语，朗读课文，体会对话的特点。
【教学难点】
从人物的语言及神态描写中，体会人物的心里活动。
【教学方法】情境导入法、图片展示法、启发谈话法等。
【教学过程】?
一、创设情境，激趣导入
通过上一课的学习，我们知道爱是给予别人尊重、鼓励的掌声，那么爱还可以是什么呢？（播放PPT2）
二、整体感知
1.师：请同学们认真地默读课文，想一想，这篇课文讲了一件什么事情？
（播放PPT3）学生初读课文后交流发言。
2.师：这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。（播放PPT5）
3.师：那么列宁是谁？他是干什么的呢？灰雀又是什么样子的呢？我们一起学习了解一下。（播放PPT4-PPT6）
三、学习生字
1.认识生字宁、胸、脯、惹、仰、渣、或、者、惜、诚。（播放PPT7）
2.每一个气球都有飞上天的梦想，同学们，我们帮它们完成梦想吧！（播放PPT8）
3.指导写字：雀、或、惜、诚（播放PPT9-PPT12）
雀：上边是少，下边注意起笔。
郊：左宽右窄，交的最后一笔是点。
或：先写口，后写提。
惜：竖心的写法需要注意。
四、?学习课文
1.师：生字、词语过关了，下面我们来读课文。要求：默读课文，难读的句子多读几遍。（播放PPT13）
2.师：同桌交流，从哪里可以看出列宁非常喜欢灰雀？
3.生：“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”从这一句能看出来。（播放PPT14）
4.生：“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”这一句也能看出来。
5.师：“婉转”是什么意思呢？（教师随机展示）
6.师：是啊，列宁是多么喜欢灰雀啊，可是一天列宁来到公园发现有一只灰雀不见了，列宁肯定非常担心……（PPT15）
7.师：请同学们齐读：一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
8.思考：“找遍了”说明了什么？（PPT16）
9.此时列宁在想什么呢？（我心爱的灰雀，到底去哪了呢？生病了吗？还是被捉走了呢？）（PPT17）
10.就在列宁因为找不到灰雀感到焦急不安的时候，一个小男孩出现了，他知道灰雀的去处吗？灰雀还能再飞回来吗？（PPT18）
五、布置作业 （播放PPT19)
1.熟读课文，重点是体会列宁和小男孩之间的对话。
2.书写本课生字和词语。
六、板书设计（播放PPT20)
灰雀
爱
列宁 灰雀
找
教学反思
本课在教学中，我在学生朗读一遍课文之后，补充列宁、灰雀以及白桦树的资料，这样的补充更容易让学生接受，避免了一开始就补充资料，让学生摸不到头脑。在教学生词之后，重点是教学课文第一自然段。这一段交代了故事发生的背景、原因，学好这一段就为后面体会人物的思想活动奠定了基础。
课件21张PPT。小学部编版三年级上册 灰 雀激趣导入 通过上一课的学习，我们知道爱是给与别人尊重、鼓励的掌声，那么爱还可以是什么呢？请同学们认真地默读课文，想一想，这篇课文讲了一件什么事情？这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。新知讲解新知讲解
列宁：著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。是俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国(世界上第一个社会主义国家)和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者、布尔什维克党的创始人、十月革命的主要领导人、苏联人民委员会主席(即苏联总理)。
红腹灰雀属雀形目，雀科。欧亚大陆有6种色彩鲜艳的红腹灰雀。一种最普通的灰雀外表呈黑色和白色，雄性的腹部呈结红色，体长约15厘米。这种灰雀主要栖息在终年常青的树林和灌木丛中，叫声委婉动听，是人们喜欢的笼鸟之一。新知讲解白桦树白桦：落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。白桦的叶为单叶互生，叶边缘有锯齿，花为单性花，雌雄同株，雄花序柔软下垂，春天树上的叶还没长出来的时候就开花了。新知讲解新知讲解生字学习níng xiōng pú rě y?ng zhā
宁 胸 脯 惹 仰 渣 huò zhě xī chéng 或 者 惜 诚
新知讲解每一个气球都有飞上天的梦想，同学们，我们帮它们完成梦想吧！新知讲解雀[què]
鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟 ：～跃（高兴得像雀儿那样跳跃）。～盲（即“夜盲症”）。～斑。～噪（名声宣扬，含贬义）。
雀[qiǎo]
义同（一），用于一些口语词 ：～盲眼（即“雀（què ）盲”）。家～。新知讲解1. 也许，有时，表示不定的词 ：～许。～者（a.也许；b.连词，用在叙述句里，表示选择关系。均亦单用“或”）。～然。～则。
2. 某人，有的人 ：～告之曰。
3. 稍微 ：不可～缓。不可～忽。不可～缺。新知讲解基本解释
1. 爱，重视 ：爱～。顾～。怜～。珍～。
2. 舍不得 ：吝～。～别。～力。～指失掌（喻因小失大）。～墨如金。
3. 感到遗憾，哀痛 ：可～。～悯。惋～。
相关词汇1. 真心 ：～恳。～朴。～实。～挚。忠～。心悦～服。
2. 实在，的确 ：～然。～有此事。新知讲解新知讲解生字、词语过关了，下面我们来读课文。
要求：默读课文，难读的句子多读几遍。
同桌交流，从哪里可以看出列宁非常喜欢灰雀。新知讲解 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。交代了故事发生的时间、背景列宁是多么喜欢这三只灰雀啊！1.说话含蓄、曲折而温和婉转的措词
2.声音委婉而动听歌喉婉转
新知讲解 是啊，列宁是多么喜欢灰雀啊，可是一天列宁来到公园发现有一只灰雀不见了，列宁肯定非常担心…新知讲解 齐读 ：一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁在想什么呢？思考：“找遍了”说明了什么？新知讲解列宁在想：我心爱的灰雀，到底去哪了呢？生病了吗？还是被捉走了呢？新知讲解 就在列宁因为找不到灰雀感到焦急不安的时候，一个小男孩出现了，他知道灰雀的去处吗？灰雀还能再飞回来吗？布置作业1.熟读课文，重点是体会列宁和小男孩之间的对话。
2.书写本课生字和词语。板书设计
。列宁灰雀爱找26、灰雀小学部编版三年级上册祝你学习进步！谢谢观看
