课件21张PPT。小学部编版三年级上册父亲、树林和鸟激趣导入同学们你们去过森林吗？见过森林里的鸟吗？新知讲解1.请同学自由朗读课文，借助拼音把课
文读通顺，读流利。遇到生字多读几遍。
为什么我真高兴，父亲不是猎人？听老师读课文，注意长句子的断句。边听边思考。
新知讲解 黎 凝 畅 瞬 猎 lí níng chàng shùn liè新知讲解认识这些新朋友
黎明 云雾 鼻子 浓厚 舒畅
猎人 翅膀 凝神静气 一瞬间
新知讲解看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗?让我们一起来读读课文吧!再读课文，想想课文主要讲了一件什么事情，试着用自己的话说说。看看还有哪些不懂的，作上记号。（自由朗读、勾画、标注）新知讲解新知讲解你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。分角色朗读课文，体会父子之间的对话。新知讲解
学生选择自己喜欢的方式讨论，交流识字的记忆方法。 新知讲解1. 接近地面的水蒸气，遇冷凝结后飘浮在空气中的小水点 ：～气。～霭。迷～。云～。～淞（通称“树挂”）。
2. 像雾的东西 ：烟～。～剂。喷～器。 新知讲解露[lù]1. 靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球 ：～水。白～。寒～。朝（zhāo）～。甘～。
2. 在室外，无遮盖 ：～天。～宿。～营。
3. 加入药料或果子汁制成的饮料或药剂 ：～酒。枇杷～。
4. 滋润 ：覆～万民。
5. 表现，显现 ：～布（ａ．通告；ｂ．古代指未加封缄的文书；ｃ．檄文；ｄ．捷报等）。～骨。袒～。吐～。揭～。暴～。
露[lòu]用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。新知讲解1. 从口或鼻把气引入体内 ：呼～。～气。～烟。
2. 引取 ：～引。～附。
新知讲解组词练习朝（ ） 雾（ ）蒙（ ）鼻（ ）新知讲解朝阳： 。朝向： 。新知讲解总（ ） 抖（ ）露（ ）湿（ ）
新知讲解 吸（ ）猎 （ ）翅（ ）重（ ）布置作业
1.朗读课文。
2.写生字新词。 板书设计? ?
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟父亲、树林和鸟中心句小学部编版三年级上册祝你学习进步！谢谢观看《父亲、树林和鸟》教案
第一课时
【教学内容】
课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。 【教学目标】
1、学习会认生字，读好“凝神静气”等词语。
2、读课文，读懂人物的对话，体会父亲对鸟儿的了解与喜爱。
3、引导学生有感情地朗读课文。
4、激发学生了解鸟类的欲望，引导学生爱护鸟。
【教学重点】
读懂人物的对话，体会父亲对鸟的了解与喜爱。
【教学难点】
理解“我真高兴，父亲不是猎人”的含义。教育学生懂得爱鸟、保护大自然。 【教学方法】讲授法、朗读、讨论 。
【教学过程】
一、设疑导入 1.同学们你们去过森林吗？见过森林里的鸟吗？(播放ppt1-ppt2)
2.你喜欢鸟吗？为什么？请你用“我喜欢鸟，因为…”说话。(板书课题)
3.和你们一样，我们今天也将在课文中接触两个人， 他们和你们一样，十分喜爱鸟儿。请读课题。
二、整体感知
1.请同学自由朗读课文，借助拼音把课文读通顺，读流利。遇到生字多读几遍。(播放ppt3)
2.听老师读课文，注意长句子的断句。边听边思考：为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？(播放ppt4)
3.认读生字。 师：大家看，课文里有好多生字娃娃，你们认识它们吗?能和它们做好朋友吗?抽生读生字，注意正音；重点指导：黎、凝、畅、瞬 猎。(播放ppt5)
4.齐读，开火车认识这些新朋友。 (播放ppt6)
黎明 云雾 鼻子 浓厚 舒畅
猎人 翅膀 凝神静气 一瞬间
5.师：看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗?让我们一起来读读课文吧!(播放ppt7)指名分段朗读课文，读后评议。老师随机进行字音指导，并强调多音字的正确读音。（齐读课文）
6师：再读课文，想想课文主要讲了一件什么事情，试着用自己的话说说。看看还有哪些不懂的，作上记号。（自由朗读、勾画、标注） (播放ppt8)
你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？
（父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。）(播放ppt9)
7.分角色朗读课文，体会父子之间的对话。 (播放ppt10)
三、指导写字
1.学生选择自己喜欢的方式讨论，交流生字的记忆方法。(播放ppt11)
2.教师指导学生书写生字。
3.师：注意根据字的间架结构合理安排书写。范写：雾、露、吸。 (播放ppt12-ppt14)
4.词语练习，讲解“朝”的组词和造句。 (播放ppt15-ppt17)
5.学生自由和同桌、同组的同学交流。 和老师同学一起沟通、学习。
6. 扩词练习，主要是展示。 (播放ppt18)
7.规范书写，交流学习。
四、作业布置 (播放ppt19)
1.朗读课文。
2.写生字新词。
五、板书设计 (播放ppt20)
父亲、树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟
中心句
六、教学反思
根据本课的教学目标，我在上课时，先让学生反复读课文，把课文读顺、读通、读正确，注意读好课文中的长句子。引导学生运用“多读多想“的方法，弄懂课文所讲的内容，弄清课文前后两部分的联系。我以谈话导入新课，让学生畅谈感受，渲染与课文相对应的气氛。整节课，我在学生熟读课文之后进行生字的书写指导，这样，学生对于词语的把握、理解相对就容易多了，另外让学生知道了中心句有概括全文的作用，这为第二课时的课文学习奠定了良好的基础。
