《带刺的朋友》教案
【教学内容】
本文作者通过记叙刺猬偷枣的本事高明，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。
全文语言生动、明快，条理清楚，用词准确。特别是描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致，充分表现了刺猬本事高明，表达了作者对它的喜爱之情。
【教学目标】
认识11个生字，会写13个生字及词语,认识多音字“扎”。
能有感情地朗读课文，复述文章大意。
体会作者对刺猬的感情，有尊重动物的意识。
【教学重点】
朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的事例。
【教学难点】
学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事。
【教学方法】讲授法、朗读、讨论
【教学过程】?
一、导入新课
1.师：秋天，是瓜果成熟的收获季节。瞧，图上画着什么呀？
出示《秋枣》图，学生说图意，教师引导学生用上动词“挂满”、数量词“一颗颗”，来体现红枣儿的大和多。学生朗读句子，找出比喻句。(播放PPT2)
2.师：枣儿长得可真好！可是，枣树上突然来了一个带刺的小动物，它在干什么呢？快打开课本去读一读吧！(播放PPT3）
二、整体感知
1.读课文要求：快速浏览一遍课文，感知文章大意。遇到不认识的字多读几遍。(播放PPT4)
2.师：认读本课我会认的生字，如果把拼音去掉还能读下来吗？(播放PPT5)
3.认读本课的词语。(播放PPT6)
枣树 朦胧 玛瑙 树杈 惊讶 监视 缓慢 猜测 归拢 聪明 驱使 诡秘 钦佩 蹑手蹑脚 恍然大悟
4.师：现在我们要把苹果装到盘子里了，准备好了吗？齐读词语。(播放PPT7)
5.找找近义词。(播放PPT8)
三、指导书写
1.重点指导：刺、枣、聪、追。(播放PPT9-PPT12)
师：刺这个字很有意思，你们发现了吗？它的偏旁是什么？跟什么有关呢？
师：“枣树”的“枣”在书写的时候需要注意什么呢？
师：“聪”这个字跟耳朵有什么联系呢？
师：“追”是半包围结构，想一想半包围结构的字书写的顺序都一样吗？
2.集体讨论交流识字方法。
四、再读课文，复述文意
1.师：再读课文，想想课文主要讲了一件什么事情，试着用自己的话说说。(播放PPT13)
2.师：在你的印象中，刺猬是个什么样的动物？(播放PPT14)
3.师：再次轻声读课文，找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍，体会生动的语言。(播放PPT15)
4、师：听老师朗读课文，认真体会作者的心情。(播放PPT16)
五、说话训练
? 师：如果用一句话来评价文中的刺猬，你会说什么？ (播放PPT17)
师：刺猬偷了枣，作者还把它当做朋友，这是怎么回事？我们下节课继续探讨。（播放PPT18)
六、布置作业(播放PPT19)
1.朗读课文，能复述文章大意。
2.书写本课生字、词语。
七、板书设计： (播放PPT20)
带刺的朋友
小刺猬 ？ 朋友
八、教学反思
这节课主要以学习生字、词语为主，通过学生和教师的反复朗读课文，让学生自己体会作者对小刺猬的感情。在此基础上让学生练习说话，能够概括文意，能够用一句话表达自己的想法。
课件21张PPT。小学部编版三年级上册带刺的朋友激趣导入 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。激趣导入可是，枣树上突然来了一个带刺的小动物，它在干什么呢？快打开课本去读一读吧！新知讲解读课文要求：
1.快速浏览一遍课文，感知文章大意。
2.遇到不认识的字多读几遍。新知讲解 z?o chán hu?n yà cè jiān
hu?ng wù zhú zhā cōng枣 馋 缓 讶 测 监 恍 悟 逐 扎 聪 新知讲解 枣树 朦胧 玛瑙 树杈 惊讶
监视 缓慢 猜测 归拢 聪明
驱使 诡秘 钦佩
蹑手蹑脚 恍然大悟
枣树朦胧玛瑙缓慢蹑手蹑脚惊讶监视钦佩树杈 聪明驱使归拢恍然大悟猜测把苹果撞到盘子里吧！读正确才可以装哟！诡秘新知讲解说说下列词语的近义词
惊愕（ ） 诡秘（ ）
本事（ ） 清楚（ ）
兴许（ ） 径直（ ）
朦胧（ ） 钦佩（ ）惊讶神秘 本领 明白 也许 直接 模糊 佩服1. 用有尖的东西插入 ：～绣。～伤。～杀。
2. 暗杀 ：～客。被～。行～。
3. 侦探，打听 ：～探。
4. 用尖锐的话指出别人的坏处 ：讽～。讥～。
5. 尖锐像针的东西 ：芒～。鱼～。～丛。
刺[cī]
象声词 ：～地滑了一跤。新知讲解落叶灌木或乔木，枝有刺，叶卵形，开小黄花，核果称“枣子”或“枣儿”，椭圆形，熟时红色，可食 ：～红。～泥。
囫囵吞～（喻读书等不加分析辨别地笼统接受）。新知讲解1. 听觉 ：失～。
2. 听觉灵敏 ：耳～目明。
3. 心思灵敏 ：～明。～睿。～慧。～颖。新知讲解追[zhuī]
1. 赶，紧跟着 ：～逐。～逼。～随。～光。～剿。～捕。～奔逐北。
2. 回溯过去，补做过去的事 ：～溯。～悼。～加。～认。
3. 竭力探求，寻求 ：～问。～寻。～究。～索。
追[duī]
1. 雕琢 ：～琢（雕刻）。
2. 古代乐器钟上用以悬挂的钮眼。新知讲解新知讲解再读课文，想想课文主要讲了一件什么事情，试着用自己的话说说。新知讲解在你的印象中，刺猬是个什么样的动物？新知讲解再次轻声读课文:
找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍，体会生动的语言。
新知讲解听老师朗读课文，认真体会作者的心情。
新知讲解 如果用一句话来评价文中的刺猬，你会说什么？新知讲解 刺猬偷了枣，作者还把它当做朋友，这是怎么回事，我们下节课继续探讨。布置作业1.朗读课文，能复述文章大意。2.书写本课生字、词语。 板书设计刺猬朋友？ 带刺的朋友小学部编版三年级上册祝你学习进步！谢谢观看
