冀教版四年级数学上册第四单元《认识距离》学案
文档属性
| 名称 | 冀教版四年级数学上册第四单元《认识距离》学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-27 21:20:22 | ||
图片预览
文档简介
《认识距离》学案
一、学习目标
1．知道两点间的距离，会测量两点间的距离。
2．在讲故事和看图回答问题及实际测量的过程中，感受两点间所有连线中线段最短。
二、重点难点
重点：知道两点间的距离，会测量两点间的距离。
难点：感受两点间所有连线中线段最短。
三、导学问题
1．预习
看一看，那条路最短？
2．自主探究新知
（1）
你估计小明去上学校会走哪条路？为什么？
（2）时间比较紧时，应该走哪条路？为什么？
（3）
测量图中的三条路，并进行比较，你能得出什么结论：
（4）归纳总结：
3．达标练习
（1）举例生活中“两点之间，线段最短”的事例。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
他们会相遇吗？
"你从哪儿打电话来？"伯特问道。此刻他正在默顿街和斯普路斯街交角处的办公室里，一边听着电话，一边透过窗户注视着窗外拥挤的交通。
"在戴尔街和金街交叉处的一个公用话亭，"传来的是本恩的微弱的回答，"从你那儿往南走四个街段，往东走几个街段！"
伯特看了一下钟，喊道："你现在就开始走，我们在半路上碰面！"他砰地一声放下电话。而只是在这个时候他才意识到自己刚才太快挂了电话，没讲清楚互相怎么走法。
实际上，在两个交叉点之间恰好有70种不同走法的线路，而且线路之间的选择跟距离没有什么关系。
那么，你怎么理解本恩话中"几个"的意思呢?
一、学习目标
1．知道两点间的距离，会测量两点间的距离。
2．在讲故事和看图回答问题及实际测量的过程中，感受两点间所有连线中线段最短。
二、重点难点
重点：知道两点间的距离，会测量两点间的距离。
难点：感受两点间所有连线中线段最短。
三、导学问题
1．预习
看一看，那条路最短？
2．自主探究新知
（1）
你估计小明去上学校会走哪条路？为什么？
（2）时间比较紧时，应该走哪条路？为什么？
（3）
测量图中的三条路，并进行比较，你能得出什么结论：
（4）归纳总结：
3．达标练习
（1）举例生活中“两点之间，线段最短”的事例。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
他们会相遇吗？
"你从哪儿打电话来？"伯特问道。此刻他正在默顿街和斯普路斯街交角处的办公室里，一边听着电话，一边透过窗户注视着窗外拥挤的交通。
"在戴尔街和金街交叉处的一个公用话亭，"传来的是本恩的微弱的回答，"从你那儿往南走四个街段，往东走几个街段！"
伯特看了一下钟，喊道："你现在就开始走，我们在半路上碰面！"他砰地一声放下电话。而只是在这个时候他才意识到自己刚才太快挂了电话，没讲清楚互相怎么走法。
实际上，在两个交叉点之间恰好有70种不同走法的线路，而且线路之间的选择跟距离没有什么关系。
那么，你怎么理解本恩话中"几个"的意思呢?