六年级上册美术课外班课件-ART5《我心中的房子》-全国通用（20张幻灯片）

(共20张PPT)
题目：《我心中的房子》
课种：ART5
课时：2课时


课 前 准 备
课件难度 ART5
造型 塑造草原、房子
构图 竖构图
色彩 暖色调
技法 水彩笔晕染法
科普知识 草原的常识
纸张类型、规格 类型：素描纸 规格：8k
画笔类型、规格 类型：铅笔、小号毛笔、记号笔、水彩笔
其它材料 橡皮、调色板


使 用 工 具 图 片


课 前 引 导 (10分钟)
科普引导：《猫头鹰》
猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状，细羽的排列形成脸盘，面形似猫，因此得名为猫头鹰。它周身羽毛大多为褐色，散缀细斑，稠密而松软，飞行时无声。猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基没有蜡膜，而且多被硬羽所掩盖。它们还有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方，由于特殊 　　猫头鹰的颈椎结构，头的活动范围为270°。左右耳不对称，左耳道明显比右耳道宽阔，且左耳有发达的耳鼓。大部分还生有一簇耳羽，形成像人一样的耳廓。




课 前 引 导 (10分钟)
课程导入：《我心中的房子》
草原的形成原因是土壤层薄或降水量少，草本植物受影响小，而木本植物无法广泛生长。
中国的草原：若尔盖大草原、希拉穆仁草原、空中草原、呼伦贝尔东部草原、伊犁草原、锡林郭勒草原、鄂尔多斯大草原、川西高寒草原、那曲高寒草原、祁连山草原。




【图片文字说明】
由题目，我们可以像写一篇文章一样，构思他的结构和内容。
观 察 图 片 引 导
01


观 察 图 片 引 导
02
【图片文字说明】
根据前面的问题，我们可以写出自己的答案来。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
03
【图片文字说明】猫头鹰闭眼和睁眼的样子。还有小耳朵竖起来的样子。总结猫头一个的特点。大大的眼睛，小小尖尖的倒三角的嘴。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
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【图片文字说明】
观察草地的样子，草近大远小的变化。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
05
【图片文字说明】
不同时段时间的参考。


步 骤 示 范
步骤说明：1.铅笔画出自己心中房子的样子。2.用红色系颜料晕染出天空的颜色，要注意天空的颜色由上至下由暗到亮的变化。

提示：天空的颜色可以改变色系，蓝色系，绿色系，黄色系都可以。
1
2


步 骤 示 范
步骤说明：3.天空的颜色可以改变色系，蓝色系，绿色系，黄色系都可以。4.水彩笔画出很多小小的彩圈。

提示：
3
4


步 骤 示 范
步骤说明：5.用蘸有清水的毛笔点在圆圈中心，看颜色一点点晕开。6.水彩笔画出窗户里面的光线，要注意渐变的颜色。
提示：水彩笔画出圆圈 2、如果想要晕染开的花小一些，毛笔里的水就少一点3.想要花大一点，就毛笔里蘸的水多一点。
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步 骤 示 范
步骤说明：7.用沾了清水的毛笔将颜色晕染开。8.用细号的水彩笔沿着S形路由前向后画草。


提示：草要注意近大远小的变化以及前后叠压关系。
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步 骤 示 范
步骤说明：9.把树勾出来，将树干和每个树枝下方涂黑，画出树的背光面。10.用多种颜料画出丰富的背景。黄色颜料画出月亮

提示：
9
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步 骤 示 范
步骤说明：11.给猫头鹰房子填颜色，填色时可以适当运用平涂以及渐变的手法涂色。涂好底色再用神色的水彩笔强调猫头鹰的轮廓以及眼睛。12. 用细号的水彩笔在加出猫头鹰身上的细节花纹。
提示：猫头鹰的颜色可以改变。
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步 骤 示 范
步骤说明：13.用水彩笔再在晕染出来的画上再加些花纹。14 调整 画面


提示：花纹可以根据小朋友自己喜好来画。
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调整后的完成稿
课 件 完 成 效 果


课上注意事项
课件注意事项：
1、老师在选择纸的时候，一定要选择吸水性好的纸，学校购买的4k素描纸吸水性非常好，如果不行，宣纸也是一种选择，老师可以带小朋友尝试一下。
2、这副画我们在光影方面花的功夫不是很大，更多是通过草、树、花之间的近大远小来体现画面的空间感，所以，这一点老师一定要给学生讲明。



课 件 注 意 事 项
课后重点练习：草、树、花之间的近大远小来体现画面的空间感


课 后 点 评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有
1、今天学习了不是全部画完的构图方式。
2、对大象的皮肤质感表现和立体的调色方法。
3、对点的疏密变化做了实践。




二、对孩子作品的评价
学生评价：今天这副画每个小朋友都选择了自己心里的房子来画，每个人的画面都不一样，非常好，那么，在画面里我们还学会了新的水彩笔渲染技法，小朋友们回去可以自己在尝试一下，但前提要纸的特性是吸水性强，比如宣纸就可以。
老师评价：今天我们这副画在构思画面创意的时候，其实就是就像我们写作文一样，考虑时间、地点、环境等等。