六年级上册美术课外班课件-ART5《夏天的味道》-全国通用（23张幻灯片）

(共23张PPT)
题目：《夏天的味道》
课种：ART5
课时：2课时


课 前 准 备
课件难度 ART5
造型 点线面
构图 竖构图
色彩 冷暖色
技法 晕染、渐变、破图法
科普知识 夏天的太阳
纸张类型、规格 类型：素描纸 规格：8k
画笔类型、规格 类型：铅笔、记号笔、水粉笔、彩色铅笔、小号毛笔
其它材料


使 用 工 具 图 片


课 前 引 导 (10分钟)
科普引导：《夏天的太阳》
夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。因此，夏天也要做好防暑工作，那么，怎么防暑呢？定时饮水，多吃含水量高的蔬菜水果，不要剧烈运动，室内外温差不可过大，午睡时间不要太长，出门要备好防晒用具，随身要携带防暑降温药品，这些都是防暑的有效方法。


课 前 引 导 (10分钟)
课程导入：《夏天的味道》
小朋友们对于夏天有什么样的感受呢？
夏天到了，瓜儿熟了，花儿开了。 炎热的夏天，面对滚烫的太阳，总是不想出门，心情也会莫名的躁动，只想找个凉爽的地方藏起来，吃着甜甜的冰西瓜。微风吹过飘来阵阵清香，这样的感觉是最美妙的。




【图片文字说明】
观察杯子的造型。
观 察 图 片 引 导
01


观 察 图 片 引 导
02
【图片文字说明】
观察花瓶的造型。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
03
【图片文字说明】
观察花瓶的造型。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
04
【图片文字说明】可以在这幅图上介绍因为炎热，一个外国小朋友在水里吃西瓜的情景，但是他的做法是不对的，这样很容易被水呛住。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
05
【图片文字说明】
观察西瓜的形状、颜色。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
06
【图片文字说明】
炎热的夏天，想像鱼儿一样整天泡在水里，可以观察一下鱼的造型。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
07
【图片文字说明】
观察各种鱼的造型。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
08
【图片文字说明】
观察夏季的荷花。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
09
【图片文字说明】
观察盛开的荷花的形状。


步 骤 示 范
步骤说明：1.画出水杯形状。2.在杯子正中间画出吃西瓜的小女孩。


提示：
1
2


步 骤 示 范
步骤说明：3.画出小女孩后在瓶底加上花、海藻作为装饰。4.瓶口加上荷花和叶子。


提示：
3
4


步 骤 示 范
步骤说明：5.用黑色水笔勾线。6.用彩铅依次上色，尽量少用蓝色，因为最后的水要涂蓝色。


提示：也可以不画荷花，用其它花代替。
5
6


步 骤 示 范
步骤说明：7.用玫红色彩铅为荷花花瓣上色，花瓣中间留白，增强立体感。8.花杆和叶子用青绿色、普兰、黑色依次上色，上色要薄。

提示：
7
8


步 骤 示 范
步骤说明：9.用小号毛笔沾淡淡的钴蓝色水粉画出杯子里的水。10.再用湖蓝、柠檬黄、褐色分别画出背景和桌面。

提示：
9
10


调整后的完成稿
课 件 完 成 效 果


课上注意事项
课件注意事项：
1、第一节课用铅笔画好所有的形，第二节课上色。
2、用彩铅画荷花时老师要重点示范，小朋友可能不太明白怎么表现花瓣立体感。
3、最后花瓶晕染时要用小号毛笔慢慢勾画。



课 件 注 意 事 项
课后重点练习：荷花和小女孩的造型。


课 后 点 评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有
1、荷花立体感的学习。
2、晕染法的运用。
3、冷暖色的运用。
4、破图法的学习。


二、对孩子作品的评价
今天我们学习了卡通人物以及荷花的刻画，运用彩铅去增强画面的立体感，晕染的技法营造出朦胧的意境。我们还了解了夏天防暑的几种办法：定时饮水，多吃含水量高的蔬菜水果，不要剧烈运动，室内外温差不可过大，午睡时间不要太长，出门要备好防晒用具，随身要携带防暑降温药品。



学生作品