23 纸船和风筝 课件（26张PPT)

课件26张PPT。语文二年级 上册第八单元23纸船和风筝板块一 学习字词松鼠、小熊、纸船、风筝shǔzhǐzhēng折、扎、抓、哭、取都是动词“折、扎、抓”的部首相同zhāzā它们有什么共同点？松鼠、小熊、纸船、风筝折、扎、抓、哭、取选用词串和字串中的内容，说一句话。乐
难过
哭了乐坏了
很难过
高兴得哭了它们都是表示什么的词语？表示心情比较两组词语。高兴
难过
难过漂哇漂飘哇飘氵票票风 随风飞动浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动天对地，
雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，
赤日对苍穹。
……
——选自《笠翁对韵》对一对板块二 朗读课文自读课文，
一句一句读正确，读连贯小熊拿起纸船一看，也乐坏了。小熊拿起纸船/一看，也乐坏了。有标点的地方需要停顿，没有标点的地方也应适当停顿。我们该怎么停顿呢？松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了，
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去练习朗读。纸船漂到了哪里？——纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。纸船是一下子漂到那里吗？——纸船漂到了小熊家门口能不能去掉“漂哇漂”？ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”读好心情变化。 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。读好心情变化。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。山顶上看不到飘荡的风筝，小溪里看不到漂流的纸船了。比较句子，读好再也。板块三 复述故事这篇课文讲了小熊和松鼠之间的故事。故事非常有趣。老师和大家一起来讲这个故事吧。松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶……松鼠和小熊的表现中有什么共同点?合作讲故事板块四 “也”字的变式运用松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
小熊也想折一只小船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。什么时候句子中用“也”？默读课文，找出其他带有“也”的句子。1.山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。2.松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。3.过了几天，松鼠再也受不了啦。 小熊也在一只扎好的风筝上写了一句话：“ ”
他把这只风筝放了起来。
小熊看到一只只小船漂到了家门口，他 。小熊也想在风筝上写一句话送给松鼠，请你替他写一写吧。上面的“也”字用得合适吗？1.我吃了一个苹果，我也吃了一个苹果。
（ ）
2.你去操场上跑步，我们也去操场上跑步。
（ ）
3.丁丁和明明也喜欢读《西游记》。
（ ）错对错雪人
大家不怕冷，扫雪做雪人。雪人做在地上，有三尺多高。身体很大，像个大胖子。姐姐说：“雪人的眼睛该改做黑的。”妹妹说：“雪人的眉毛该改做黑的。” 我说：“眼睛不用改，眉毛不用改。满身白色最好看。”哪些地方可以加上“也”。雪人
大家不怕冷，扫雪做雪人。雪人做在地上，有三尺多高。身体很大，像个大胖子。姐姐说：“雪人的眼睛该改做黑的。”妹妹说：“雪人的眉毛也该改做黑的。” 我说：“眼睛也不用改，眉毛也不用改。满身白色最好看。”板块五 指导写字折、纸、张、祝、扎、抓、但这几个字结构上有什么共同点？都是左右结构，且都左窄右宽祝张礻兄弓长哭上面的两个口不宜过大，
下面的横长，
撇捺舒展，
最后的点不要漏掉。