北师大版八年级上册生物 17.2 我国的动物资源及保护 课件 (53张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级上册生物 17.2 我国的动物资源及保护 课件 (53张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-26 22:35:01 | ||
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文档简介
课件53张PPT。第17章 生物圈中的动物
第2节 我国的动物资源及保护
第1课时复 习1、在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了所有的狐，鼠的数量会（ ）
A、缓慢上升 B、迅速上升
C、仍保持相对稳定 D、先迅速上升后急剧下降
名师解析：（1）捕食者对被捕食者的数量、密度有调节作用。
（2）在此食物链中，由于有狐捕食，鼠的数量受到限制。去除天敌后，鼠的数量失控，迅速上升。但由于在一定的地域范围内鼠的密度太大，产生了栖息地不够、食物缺乏、体质下降等一系列问题；另外，密度太大，由于接触机会多又容易出现流行病等问题。
（3）因此，鼠的数量在上升到一定限度后，必然有大量个体由于疾病、饥饿等原因死亡，导致其数量急剧下降。
答案：D
名师点评：本题主要考查生态系统中生态平衡问题。生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化。但动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制增长。D2、麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪５０～６０年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
Ａ．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
Ｂ．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。
Ｃ．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
Ｄ．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
3、人类能随意灭杀一种动物吗？为什么？
（1）人类不能随意灭杀一种动物。
（2）在生态系统中，每种动物都与其它动物有直接或者间接的关系（消费者、存在着捕食与被食的关系），随意灭杀某种动物，会直接或间接影响其它生物的生存，甚至会影响到它所生存的生态系统。A第2节 我国的动物资源及保护 第1课时 P42—45页 北师大版生物学八年级上册一、 动物是人类的朋友
二、 我国有丰富的动物资源
三、 我国动物资源面临严重威胁我国的动物资源及保护
第1课时［学生汇报，展开新课］
一组：去养鸭场调查
二组：去药店调查
三组：去商店调查
四组：去农村调查
五组：去饭店调查
六组：去养牛场调查
七组：去动物园调查
上课前一周，将学生分成七组，并布置同学们完成各自的调查任务，各小组派代表汇报调查结果，互相交流体会，总结动物与人类生活的关系。一组：鸭肉可食用，鸭绒可做羽绒服。
二组：鹿茸、虎骨、麝香、蝎毒、蛇毒、蜈蚣、龟、 鳖、鱼肝油都是用动物入药的。
三组：毛皮可制皮衣、皮鞋、羊绒大衣。
四组：马拉车，牛耕地。
五组：鸡鸭鱼肉，生猛海鲜。
六组：牛奶可饮，牛肉可吃。
七组：有供人观赏的老虎、狮子、猴子、孔雀、老鹰、 狗熊、狐狸。
学生汇报1.通过表演和观看表演，你对动物与人类的关系有哪些新的认识？
2.哪些精彩的动物扮演者及表演给你留下了深刻印象，为什么？角色扮演
——研讨动物与人类的关系思考：1．动物为人们提供了衣、食、行、用等物品。
2．动物在人类日常生活中的作用。
3．动物在畜牧业生产方面的作用。
4．动物在我国经济发展等方面的作用。注：有些动物对人类是有害的 1：苍蝇可以传播痢疾，蚊子可以传播乙型脑炎、疟疾病。
2：带有狂犬病毒的狗可以传播狂犬病。
3：老鼠能传播鼠疫。一. 动物是人类的朋友2.我国有哪些特产的珍稀动物？快速阅读课本，回答以下问题：1.我国的动物资源状况如何？二、我国有丰富的动物资源幻灯展示：我国特有的珍稀动物（组图）思考：
为什么称它们为珍稀动物？大熊猫大熊猫生境：温带山区竹林。 习性：大熊猫生性孤僻，常分散独栖于茂密的竹丛中。善于爬树，以便逃避敌害、沐浴阳光、嬉戏玩耍、求偶婚配。大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。野外生活的大熊猫，平均寿命约为15岁，雌性生育期约为5-7年，最多能生育3胎至4胎，往往一胎一仔，偶见一胎二仔，在野外条件下即使产二仔，熊猫妈妈也只有能力育活一仔。从熊猫生育之艰辛，幼仔生命之脆弱，可以看出大熊猫是逐步走向衰败，十分脆弱的种群，外界条件的恶变会十分敏感的使其种群数量下降，最终导致灭绝。 分类：哺乳纲食肉目大熊猫科。 分布：中国青藏高原东部边缘，四川盆地西缘一带。
保护：中国I级重点保护动物。 团团、圆圆亚运吉祥物 赠台大熊猫盼盼小资料和平使者：旅居外国的大熊猫美国 11只
日本 9只
墨西哥 3只
德国 2只
奥地利 2只
泰国 2只
这么多大熊猫不光是给当地的人带来了很多的快乐，给当地儿童的生活当来了很多的快乐，同时它也扮演着一个非常重要的叫“和平使者”的角色，为发展对外友好关系作出了不可磨灭的贡献。 金丝猴金丝猴Rhinopithecus bieti 生境：高山暗针叶林。 捕食：在树上用手摘取食物。 食物：松萝、树叶、竹笋。 习性：中国特有种。世界上栖息海拔高度最高的灵长类动物。活动范围可从2500米到5000米的高山。平时多在3500～4500米高度的云杉、冷杉林中活动。以1只雄猴，2～3只雌猴，数只小猴组成家族群，数个家族群一起活动。猴群活动范围达上百平方公里。滇金丝猴在1890年由法国人在云南德钦县采获标本后，将近有100年的时间没有任何有关它们的消息。直到1979年，昆明动物研究所在德钦的甲午雪山的森林中采到3只标本，随后开展了一系列的研究工作，才对这种猴子有所了解。 分类：哺乳纲灵长目疣猴科。 分布：云南西北部的云岭山脉。中国西藏东南部的云岭山脉。
保护：中国I级重点保护动物。 扭角羚扭角羚Budorcas taxicolor 生境：中、高山森林、草甸。 捕食：用嘴啃食树叶、青草。 食物：各种树叶、青草。 体型：体长体高1.2～1.3米，尾长体重雌兽200千克，雄兽300～330千克。 习性：结群活动。看似笨拙，但善于在陡坡和峭壁上攀爬。行动时一只接一只依序而行。经常行走的地方会形成明显的通道。雄性扭角羚多单独活动。有舔食盐碱等矿物质的习惯。发情交配期在6～8月，翌年2～3月产仔。3岁性成熟。有4个
亚种。生活在陕西秦岭的亚种毛色浅黄或金黄，栖息在西藏东南和云南西部的指名亚种毛色深褐。 分类：哺乳纲偶蹄目牛科。 分布：云南西部。中国西南横断山系和西北秦岭。 保护：中国I级重点保护动物。白唇鹿白唇鹿白鳍豚褐马鸡黑颈鹤黑颈鹤黑颈鹤Grus nigricollis 生境：高原草甸、农田、沼泽。 捕食：用尖嘴在浅水中捕捉动物或从泥土中掘取食物。 食物：鱼类、昆虫、软体动物、植物根、茎。 体型：全长约1.2米的大型涉禽。体重5000克。 习性：候鸟。繁殖季节成对活动，其他时间以家族群活动，或结群活动。繁殖期间雌、雄鸟常引颈对鸣，叫声为响亮的“咯-噜”声，并有优雅的求偶舞蹈。在沼泽地中安全的地点营巢。每窝产卵两枚，雌雄鸟轮流孵化。若食物丰盛，两只幼鸟均能长大，否则，只有一只幼鹤可以长大。黑颈鹤是世界上现生15种鹤中最晚被科学界发现记录的种类，1876年由俄国探险家普热瓦尔斯基在青海湖边发现，也是唯一一种栖息在高原地区的鹤。它在青藏高原及其邻近地区海拔3500～4500米的高原沼泽繁殖，在青藏高原南部和云贵高原3500～2500米的高原或山区越冬。仅有少数个体在印度越冬，通常被认为是中国特有鸟类。 分类：鸟纲鹤形目鹤科。 分布：云南东北部和西北部。中国青藏高原及邻近地区。 保护：中国I级重点保护种类。 扬子鳄大鲵大鲵Andrias davidianus 生境：栖息于海拔200－1500m的山区水流湍急，水质清凉，石缝裂隙和岩石孔洞甚多的溪河中。 捕食与食性：觅食不是主动出击，张开大口，一动不动地等待着猎物自投罗网。喜食鱼、蟹、虾、蛙和蛇等水生动物。 识别特征与习性：现生两栖动物体形最大的种类，体全长可达1.8-2.0米，重达20－25千克。在繁殖季节，常发出鸣叫，其声如婴儿哭啼，故有"娃娃鱼"之称。头大，表面有明显疣粒，嘴也大，眼睛和鼻孔却很小，尾侧扁，皮肤润湿而光滑，一般为棕褐色，全身无鳞片，四条腿又短又胖。6－8月为繁殖季节，卵产于缓流石头上，体外受精，21天左右自然孵成。幼体生长缓慢。 分类：两栖纲、有尾目。 分布：在云南的滇东北和滇东南的山溪中有发现，中国17个省区均有分布。 保护：由于它肉嫩味鲜，所以长期遭到人们大量捕杀。各产地数量锐减，有的产地已濒临灭绝。已列为国家II级保护动物。 白鲟中华鲟其他珍稀动物丹顶鹤丹顶鹤其他珍稀动物朱鹮其他珍稀动物野骆驼其他珍稀动物野马其他珍稀动物东北虎其他珍稀动物华南虎中国国宝——大熊猫食盐兽类——扭角羚长江特产——扬子鳄东方宝石——朱 鹮 丛林之王——东北虎 鲜露尊容——白鳍豚 湿地之神——丹顶鹤 金毛青面——金丝猴 游牧民族——中华鲟 鸟中斗士——褐马鸡小资料：
珍稀动物很多都有响亮的外号，你知道吗？为什么称它们为珍稀动物？
2. 是什么原因造成它们数量越来越
稀少呢？ 小组讨论，组长归纳回答——数量稀少，濒临灭绝 生态环境严重破坏、过度开发利用 、环境污染严重、偷猎盗采现象屡禁不止等情况是造成我国珍稀动物的数量越来越稀少的主要原因。生态环境严重破坏乱砍滥伐森林 土法冶炼.
破坏环境 破坏植被.水土流失严重 过度开发利用 乱捕滥猎藏羚羊 过度捕捞 超量采伐树木 草原沙漠化 环境污染严重工业用水和生活用水未加处理排放污染了河流 工业生产没有防尘处理造成大气污染 野味馆无论什么野生动物，只要客人想吃我们都有办法搞到。偷猎盗采现象屡禁不止三、我国动物资源面临严重威胁
1、新疆虎、野马在我国境内已经绝迹。2、大熊猫、金丝猴、野骆驼等个体数量骤减或处于濒临灭绝状态。3、长江特有的白鳍豚自2002年以后，再没有发现它的踪迹。 随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000多种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快2000倍。数据显示：8.255510.056676.824336347总 计20.002218.9311023.06134581哺乳类22.452270889814.631821244鸟 类8.0026.65254.5217376爬行类10.00310.56302.467284两栖类1.49610.464042.41933862鱼 类比率％种数比率％种数比率％种数受威胁种数中国已知种类特有物种数受威胁种数中国已知种数类别我国脊椎动物特有和受威胁种数统计表 我国动物资源面临的威胁资料一： 1991年，一名美国豹类研究专家来到青海某雪豹栖息地考察雪豹，他在野外进行了3 个月艰苦、细致的搜寻，竟没有发现一只雪豹的踪影，最后他不得不失望地离去。同年６月，青海公安部门却在西宁市一皮匠家中，一次查获正在加工的雪豹皮４００张。而雪豹是比大熊猫数量更稀少的国家一级保护动物。 资料二： 作为新时代的少年，未来世界
的主人翁，你们应该为动物们做些
什么？ 请你思考—— 为激励人们保护野生动物，请你
设计一句宣传广告词。比比看，谁的
设计最新颖，最具激励作用。动动脑一、 动物是人类的朋友
二、 我国有丰富的动物资源
三、 我国动物资源面临严重威胁
我国的动物资源及保护
第1课时课堂小结——
今天，我们学习了马上练习一下1、下列属于我国珍稀两栖动物的是（ ）
A、青蛙 B、蟾蜍 C、娃娃鱼 D、牛蛙
2、下列选项中，全部属于我国特有的珍稀动物的是 （ ）
A、中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅
B、白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫
C、猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄
D、扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴
CB3、下列都不属于我国特有的珍稀动物的一组是 （ ）
A、中华鲟、金丝猴 B、娃娃鱼、黑颈鹤
C、褐马鸡、白鳍豚 D、白鲟、袋鼠
4、下列动物中，属于珍稀爬行类动物的是（ ）
A、大鲵 B、扬子鳄
C、扭角羚 D、褐马鸡
马上记住！！！DB课外实践活动1、利用图书馆或网络资源，查找有关我国动物资源和国家级保护动物的资料，利用这些资料，以“动物资源及保护”为主题设计一个小报，在全班展出。
2、写一篇短文：我能为保护动物资源做些什么？
第2节 我国的动物资源及保护
第1课时复 习1、在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了所有的狐，鼠的数量会（ ）
A、缓慢上升 B、迅速上升
C、仍保持相对稳定 D、先迅速上升后急剧下降
名师解析：（1）捕食者对被捕食者的数量、密度有调节作用。
（2）在此食物链中，由于有狐捕食，鼠的数量受到限制。去除天敌后，鼠的数量失控，迅速上升。但由于在一定的地域范围内鼠的密度太大，产生了栖息地不够、食物缺乏、体质下降等一系列问题；另外，密度太大，由于接触机会多又容易出现流行病等问题。
（3）因此，鼠的数量在上升到一定限度后，必然有大量个体由于疾病、饥饿等原因死亡，导致其数量急剧下降。
答案：D
名师点评：本题主要考查生态系统中生态平衡问题。生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化。但动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制增长。D2、麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪５０～６０年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
Ａ．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
Ｂ．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。
Ｃ．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
Ｄ．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
3、人类能随意灭杀一种动物吗？为什么？
（1）人类不能随意灭杀一种动物。
（2）在生态系统中，每种动物都与其它动物有直接或者间接的关系（消费者、存在着捕食与被食的关系），随意灭杀某种动物，会直接或间接影响其它生物的生存，甚至会影响到它所生存的生态系统。A第2节 我国的动物资源及保护 第1课时 P42—45页 北师大版生物学八年级上册一、 动物是人类的朋友
二、 我国有丰富的动物资源
三、 我国动物资源面临严重威胁我国的动物资源及保护
第1课时［学生汇报，展开新课］
一组：去养鸭场调查
二组：去药店调查
三组：去商店调查
四组：去农村调查
五组：去饭店调查
六组：去养牛场调查
七组：去动物园调查
上课前一周，将学生分成七组，并布置同学们完成各自的调查任务，各小组派代表汇报调查结果，互相交流体会，总结动物与人类生活的关系。一组：鸭肉可食用，鸭绒可做羽绒服。
二组：鹿茸、虎骨、麝香、蝎毒、蛇毒、蜈蚣、龟、 鳖、鱼肝油都是用动物入药的。
三组：毛皮可制皮衣、皮鞋、羊绒大衣。
四组：马拉车，牛耕地。
五组：鸡鸭鱼肉，生猛海鲜。
六组：牛奶可饮，牛肉可吃。
七组：有供人观赏的老虎、狮子、猴子、孔雀、老鹰、 狗熊、狐狸。
学生汇报1.通过表演和观看表演，你对动物与人类的关系有哪些新的认识？
2.哪些精彩的动物扮演者及表演给你留下了深刻印象，为什么？角色扮演
——研讨动物与人类的关系思考：1．动物为人们提供了衣、食、行、用等物品。
2．动物在人类日常生活中的作用。
3．动物在畜牧业生产方面的作用。
4．动物在我国经济发展等方面的作用。注：有些动物对人类是有害的 1：苍蝇可以传播痢疾，蚊子可以传播乙型脑炎、疟疾病。
2：带有狂犬病毒的狗可以传播狂犬病。
3：老鼠能传播鼠疫。一. 动物是人类的朋友2.我国有哪些特产的珍稀动物？快速阅读课本，回答以下问题：1.我国的动物资源状况如何？二、我国有丰富的动物资源幻灯展示：我国特有的珍稀动物（组图）思考：
为什么称它们为珍稀动物？大熊猫大熊猫生境：温带山区竹林。 习性：大熊猫生性孤僻，常分散独栖于茂密的竹丛中。善于爬树，以便逃避敌害、沐浴阳光、嬉戏玩耍、求偶婚配。大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。野外生活的大熊猫，平均寿命约为15岁，雌性生育期约为5-7年，最多能生育3胎至4胎，往往一胎一仔，偶见一胎二仔，在野外条件下即使产二仔，熊猫妈妈也只有能力育活一仔。从熊猫生育之艰辛，幼仔生命之脆弱，可以看出大熊猫是逐步走向衰败，十分脆弱的种群，外界条件的恶变会十分敏感的使其种群数量下降，最终导致灭绝。 分类：哺乳纲食肉目大熊猫科。 分布：中国青藏高原东部边缘，四川盆地西缘一带。
保护：中国I级重点保护动物。 团团、圆圆亚运吉祥物 赠台大熊猫盼盼小资料和平使者：旅居外国的大熊猫美国 11只
日本 9只
墨西哥 3只
德国 2只
奥地利 2只
泰国 2只
这么多大熊猫不光是给当地的人带来了很多的快乐，给当地儿童的生活当来了很多的快乐，同时它也扮演着一个非常重要的叫“和平使者”的角色，为发展对外友好关系作出了不可磨灭的贡献。 金丝猴金丝猴Rhinopithecus bieti 生境：高山暗针叶林。 捕食：在树上用手摘取食物。 食物：松萝、树叶、竹笋。 习性：中国特有种。世界上栖息海拔高度最高的灵长类动物。活动范围可从2500米到5000米的高山。平时多在3500～4500米高度的云杉、冷杉林中活动。以1只雄猴，2～3只雌猴，数只小猴组成家族群，数个家族群一起活动。猴群活动范围达上百平方公里。滇金丝猴在1890年由法国人在云南德钦县采获标本后，将近有100年的时间没有任何有关它们的消息。直到1979年，昆明动物研究所在德钦的甲午雪山的森林中采到3只标本，随后开展了一系列的研究工作，才对这种猴子有所了解。 分类：哺乳纲灵长目疣猴科。 分布：云南西北部的云岭山脉。中国西藏东南部的云岭山脉。
保护：中国I级重点保护动物。 扭角羚扭角羚Budorcas taxicolor 生境：中、高山森林、草甸。 捕食：用嘴啃食树叶、青草。 食物：各种树叶、青草。 体型：体长体高1.2～1.3米，尾长体重雌兽200千克，雄兽300～330千克。 习性：结群活动。看似笨拙，但善于在陡坡和峭壁上攀爬。行动时一只接一只依序而行。经常行走的地方会形成明显的通道。雄性扭角羚多单独活动。有舔食盐碱等矿物质的习惯。发情交配期在6～8月，翌年2～3月产仔。3岁性成熟。有4个
亚种。生活在陕西秦岭的亚种毛色浅黄或金黄，栖息在西藏东南和云南西部的指名亚种毛色深褐。 分类：哺乳纲偶蹄目牛科。 分布：云南西部。中国西南横断山系和西北秦岭。 保护：中国I级重点保护动物。白唇鹿白唇鹿白鳍豚褐马鸡黑颈鹤黑颈鹤黑颈鹤Grus nigricollis 生境：高原草甸、农田、沼泽。 捕食：用尖嘴在浅水中捕捉动物或从泥土中掘取食物。 食物：鱼类、昆虫、软体动物、植物根、茎。 体型：全长约1.2米的大型涉禽。体重5000克。 习性：候鸟。繁殖季节成对活动，其他时间以家族群活动，或结群活动。繁殖期间雌、雄鸟常引颈对鸣，叫声为响亮的“咯-噜”声，并有优雅的求偶舞蹈。在沼泽地中安全的地点营巢。每窝产卵两枚，雌雄鸟轮流孵化。若食物丰盛，两只幼鸟均能长大，否则，只有一只幼鹤可以长大。黑颈鹤是世界上现生15种鹤中最晚被科学界发现记录的种类，1876年由俄国探险家普热瓦尔斯基在青海湖边发现，也是唯一一种栖息在高原地区的鹤。它在青藏高原及其邻近地区海拔3500～4500米的高原沼泽繁殖，在青藏高原南部和云贵高原3500～2500米的高原或山区越冬。仅有少数个体在印度越冬，通常被认为是中国特有鸟类。 分类：鸟纲鹤形目鹤科。 分布：云南东北部和西北部。中国青藏高原及邻近地区。 保护：中国I级重点保护种类。 扬子鳄大鲵大鲵Andrias davidianus 生境：栖息于海拔200－1500m的山区水流湍急，水质清凉，石缝裂隙和岩石孔洞甚多的溪河中。 捕食与食性：觅食不是主动出击，张开大口，一动不动地等待着猎物自投罗网。喜食鱼、蟹、虾、蛙和蛇等水生动物。 识别特征与习性：现生两栖动物体形最大的种类，体全长可达1.8-2.0米，重达20－25千克。在繁殖季节，常发出鸣叫，其声如婴儿哭啼，故有"娃娃鱼"之称。头大，表面有明显疣粒，嘴也大，眼睛和鼻孔却很小，尾侧扁，皮肤润湿而光滑，一般为棕褐色，全身无鳞片，四条腿又短又胖。6－8月为繁殖季节，卵产于缓流石头上，体外受精，21天左右自然孵成。幼体生长缓慢。 分类：两栖纲、有尾目。 分布：在云南的滇东北和滇东南的山溪中有发现，中国17个省区均有分布。 保护：由于它肉嫩味鲜，所以长期遭到人们大量捕杀。各产地数量锐减，有的产地已濒临灭绝。已列为国家II级保护动物。 白鲟中华鲟其他珍稀动物丹顶鹤丹顶鹤其他珍稀动物朱鹮其他珍稀动物野骆驼其他珍稀动物野马其他珍稀动物东北虎其他珍稀动物华南虎中国国宝——大熊猫食盐兽类——扭角羚长江特产——扬子鳄东方宝石——朱 鹮 丛林之王——东北虎 鲜露尊容——白鳍豚 湿地之神——丹顶鹤 金毛青面——金丝猴 游牧民族——中华鲟 鸟中斗士——褐马鸡小资料：
珍稀动物很多都有响亮的外号，你知道吗？为什么称它们为珍稀动物？
2. 是什么原因造成它们数量越来越
稀少呢？ 小组讨论，组长归纳回答——数量稀少，濒临灭绝 生态环境严重破坏、过度开发利用 、环境污染严重、偷猎盗采现象屡禁不止等情况是造成我国珍稀动物的数量越来越稀少的主要原因。生态环境严重破坏乱砍滥伐森林 土法冶炼.
破坏环境 破坏植被.水土流失严重 过度开发利用 乱捕滥猎藏羚羊 过度捕捞 超量采伐树木 草原沙漠化 环境污染严重工业用水和生活用水未加处理排放污染了河流 工业生产没有防尘处理造成大气污染 野味馆无论什么野生动物，只要客人想吃我们都有办法搞到。偷猎盗采现象屡禁不止三、我国动物资源面临严重威胁
1、新疆虎、野马在我国境内已经绝迹。2、大熊猫、金丝猴、野骆驼等个体数量骤减或处于濒临灭绝状态。3、长江特有的白鳍豚自2002年以后，再没有发现它的踪迹。 随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000多种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快2000倍。数据显示：8.255510.056676.824336347总 计20.002218.9311023.06134581哺乳类22.452270889814.631821244鸟 类8.0026.65254.5217376爬行类10.00310.56302.467284两栖类1.49610.464042.41933862鱼 类比率％种数比率％种数比率％种数受威胁种数中国已知种类特有物种数受威胁种数中国已知种数类别我国脊椎动物特有和受威胁种数统计表 我国动物资源面临的威胁资料一： 1991年，一名美国豹类研究专家来到青海某雪豹栖息地考察雪豹，他在野外进行了3 个月艰苦、细致的搜寻，竟没有发现一只雪豹的踪影，最后他不得不失望地离去。同年６月，青海公安部门却在西宁市一皮匠家中，一次查获正在加工的雪豹皮４００张。而雪豹是比大熊猫数量更稀少的国家一级保护动物。 资料二： 作为新时代的少年，未来世界
的主人翁，你们应该为动物们做些
什么？ 请你思考—— 为激励人们保护野生动物，请你
设计一句宣传广告词。比比看，谁的
设计最新颖，最具激励作用。动动脑一、 动物是人类的朋友
二、 我国有丰富的动物资源
三、 我国动物资源面临严重威胁
我国的动物资源及保护
第1课时课堂小结——
今天，我们学习了马上练习一下1、下列属于我国珍稀两栖动物的是（ ）
A、青蛙 B、蟾蜍 C、娃娃鱼 D、牛蛙
2、下列选项中，全部属于我国特有的珍稀动物的是 （ ）
A、中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅
B、白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫
C、猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄
D、扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴
CB3、下列都不属于我国特有的珍稀动物的一组是 （ ）
A、中华鲟、金丝猴 B、娃娃鱼、黑颈鹤
C、褐马鸡、白鳍豚 D、白鲟、袋鼠
4、下列动物中，属于珍稀爬行类动物的是（ ）
A、大鲵 B、扬子鳄
C、扭角羚 D、褐马鸡
马上记住！！！DB课外实践活动1、利用图书馆或网络资源，查找有关我国动物资源和国家级保护动物的资料，利用这些资料，以“动物资源及保护”为主题设计一个小报，在全班展出。
2、写一篇短文：我能为保护动物资源做些什么？