北师大版七年级上册生物 5.4 蒸腾作用 课件 (21张PPT)

课件21张PPT。蒸 腾 作 用教学目标　　一知识目标
1描述植物的蒸腾现象,
2解释植物体内水分散失的主要原因,
3说明蒸腾作用对植物生活的意义。
二能力目标
1观察植物蒸腾失水的演示实验,提升对实验的观察能力、分析能力。
三情感、态度价值观
1建立植物体与外界环境相适应的观点,
2增强生态意识,提高对绿化祖国、保护环境的认识。
重点难点教学重点:
蒸腾作用的概念和意义
教学难点:
1蒸腾作用的概念
引入 植物体通过吸收作用吸收的水除了用于光合作用外,还有何用途呢？
分析、思考、引入　　
一株玉米从出苗到结实的一生中,大约要消耗200Kg以上的水,大致情况如下:
生长期中总吸水量: 204228g
作为组成成分的水: 1872g
维持生理过程的水: 250g
还有 202106g?约占 吸收的水中近99%的水哪去了?
活动１：观察植物的蒸腾失水现象观察实验现象,对比两个实验装置的不同,并思考:
1、袋内这些水珠主要从哪里来?
2、是从叶片的什么地方散发出来?
3、袋内的水珠是以液体形式从气孔中流出来的呢?还是以气体状态从气孔中散发出来的呢?
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活动２：阅读植物的蒸腾作用并观察 气孔　　　　　　　　　　　　　　　　　植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
蒸腾水分主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量进行。
电镜下叶片的气孔活动３：观看蒸腾作用的过程模示图 注意水在叶片内的流动
活动４：观看不同处理后的枝条的蒸腾作用图将不同处理后的枝条分别放入下列装置中,会发生什么现象?
活动５　观看水分蒸腾示意图 然后思考:植物蒸腾出的水分是由哪来的?
蒸腾作用中水分的运动过程活动６　小结蒸腾作用的过程 途径: 土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气。
植物体吸收的水分只有1%~5%保留在植物体内或被利用,其余部分散失到体外,蒸腾作用则是植物散失体内水分的主要方式。
讨论、小结
一、植物体为什么消耗能量吸收大量的水分,但绝大多数都通过蒸腾作用又回到大自然中呢? 它有什么意义?
（ 提示:可结合人体出汗想一想）
二、讨论后得出蒸腾作用的意义:
1 促进根吸收水分;
2 促进植物体内水分和无机盐的运输;
3 降低植物体的温度,避免灼伤。
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练习1。为什么说“大树底下好乘凉”?
2. 为什么往往在阴天或傍晚移栽植物?
3. 森林附近地区往往降雨较多,为什么?
4.植物为什么落叶?
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1.高大的植物将水分吸收并运输到顶部的主要动力是(　）
ａ.光合作用???ｂ.蒸腾作用???ｃ.呼吸作用??ｄ.运输作用
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2.蒸腾作用时,水分的散失是从下列哪种结构进行的(????)
a.保卫细胞???b.气孔??c.表皮细胞???d角质层
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3.植物的哪种生理作用能增加空气温度,增加降雨量(????)
a.蒸腾作用???b.呼吸作用??c.光合作用??d.输导作用
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4.阴天或傍晚进行移栽,并去掉部分枝叶是为了降低(????)
a.吸收作用??b.呼吸作用????c.光合作用???d蒸腾作用
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板书?一、什么是蒸腾作用
植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
二、蒸腾作用的过程
土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气
三、蒸腾作用的意义:
1、促进根吸收水分。
2、促进植物体内水分和无机盐的运输。
3、降低植物体的温度,避免灼伤。