三年级上册美术教案-14《 梦幻的城堡 》 人教新课标

第十四课、梦幻的城堡
学习领域：设计、应用 造型、表现
课时：一课时
教学目标：
1、通过学生之间的交流及有创意的图形拼图，启发学生对城堡展开想象，通过对图片的欣赏，开拓学生思路。
培养学生的设计、应用能力，让学生学会绘制或用拼贴的方法创作。
初步提高学生对建筑物的审美能力。
教学准备：
教师：美术工具、教师制作的课件、几何图形卡纸若干。
学生：美术用具。
教学重点：通过观察图片了解城堡的特点。
教学难点：如何来表现城堡的这些特点。
教学过程：
（一）导入
师：由童话故事的结局引入教学，童话故事中公主和王子幸福而美好的生活在一起，可他们住在哪里呢？
生：住在城堡里。
引入课题：《梦幻的城堡》
假如你是美丽的公主或英俊的王子你想住在什么样的城堡里呢？
新授
师：首先，欣赏世界著名的城堡图片，如迪斯尼乐园的城堡，西班牙的赛哥维亚城堡，德国新天鹅城堡，瑞典的格里普斯科尔摩城堡，瑞士的西庸城堡。
师：城堡的外形和我们现在居住的房子有什么不同？
生：城堡一般都是比较高大的、窗户有很多、屋顶尖尖的......
师：总结城堡的特点：
高大坚固
房间很多
高低错落有秩
圆形或尖尖的屋顶
师：观察城堡是不是都由一些几何图形拼凑得来的？
生：圆形、尖尖的、三角的、长方形、正方形......
师：总结，城堡都是由 等几何图形拼凑的。那么，同学们想不想来拼一拼呢？
请两位同学上来拼一拼你心中的城堡。
生在黑板上拼凑城堡
欣赏学生拼凑的城堡并评价。
师：同学们拼的很好，下面展示一下老师用几何图形拼的城堡。（播放课件）
问什么样的城堡吸引你，让你觉得好看呢？
生：建在海底的、建在悬崖边上的，有蘑菇型的、圆形的、防水的......
师：同学们的想象力很丰富，想不想看看老师设计的呢？
生：想！
师：我设计的是冰淇淋外型的城堡，因为老师平时比较喜欢吃冰淇淋。老师给它涂了好多颜色，红色的，绿色的，黄色的，每一种都带有不同的口味。
下面请同学们欣赏一下其他小朋友的作品。
同学们现在是不是也想设计属于自己的城堡呢？我们先来回忆一下绘画步骤吧！
生：1、画形 2、勾边 3、涂色
师：布置作业要求
学生创作
作品展示
挑选几幅有代表性的作品，从构图、色彩、线条等方面来评价。
教师与学生共同点评。