一年级上册音乐教案-第五单元 秋天的歌 第三课时 苏少版

苏少版小学音乐一年级上册第五单元备课
单元
第五单元 秋天的歌
课时安排
第三课时
授课时间
教学内容
1．唱《雁儿飞》
2．为《雁儿飞》伴奏
教学目标
1．在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。
2．引导学生用连贯、优美的声音演唱歌曲《雁儿飞》。
3．能随三拍子音乐进行简单的律动，动作与音乐节拍吻合。
重难点
重点：用三拍子强弱规律的节奏感及柔和的音色演唱歌曲。
难点：感受和表现三拍子的韵律。
教具
钢琴、多媒体、打击乐器等
教
学
过
程
教
学
过
程
主 备
复 备
一、组织教学
1．学生听音乐进教室，教师带着他们律动（背景歌曲《郊游》）
2．师生问好
二、感受三拍子
1．师：刚刚我们进教室听到的音乐是欢快的二拍子歌曲。现在请小朋友再欣赏一首歌曲，看还能不能用刚刚的动作为它伴奏，如果不行，那是几拍子呢？
2. 师：这首歌曲和进教室时的音乐比较起来显得优美抒情，它是一首三拍子歌曲。三拍子的强弱规律是：强、弱、弱。在打拍时可以用● ○ ○来表示，跟老师拍一拍。你能根据它的强弱规律特点设计出动作来为音乐伴奏吗？
3．请学生用各种方式表现三拍子的强弱规律。
4．再放《雁儿飞》的音乐，请学生用动作为歌曲伴奏。
三、学唱歌曲
1．导入：秋风起来啦，天气渐渐变凉了，不知不觉中，秋姑娘已经悄悄到来了，她摘下片片枫叶，给朋友写信。一封写给南飞的大雁，叫它们路上要多加小心。大雁收到了秋姑娘的信，它们正准备长途旅行，到南方过冬呢！我们为它们送上一首歌吧！听听歌中唱了什么？歌曲的情绪又是怎样的呢？
2．教师范唱《雁儿飞》，学生听完后回答问题。
3．律动
师：优美的旋律把大雁飞翔时的优美姿态都表现了出来。小朋友你们能模仿大雁飞翔时的姿态吗？（跟着音乐进行律动）
4．学唱歌曲
（1）师弹琴，生用lu哼唱旋律。
师 ：这首歌曲的旋律这么的优美，我们一起用lu来哼一哼。
（2）按节奏念歌词。
师：雁儿飞，排成队，飞呀，飞呀，飞向南，春天飞向北。多美的歌词呀，让我们有节奏地念一念吧！
（3）学生跟琴声轻轻哼唱歌词。
（4）默唱歌曲。
（5）完整的演唱歌曲。
（6）对歌曲的情绪进行处理。
师：同学们都感受到了这首歌曲情绪很优美，那我们怎么唱的才能优美呢？
（7）有感情地演唱歌曲。
四、为歌曲伴奏
师：刚刚我们唱的这么优美，如果加上乐器的伴奏，我想一定会更加优美。老师今天给大家带来了一些乐器。
1．串铃
师：我们怎样用它来给歌曲伴奏呢？
学生进行尝试，老师结合学生的想法出示伴奏图谱，让学生为歌曲伴奏。
2. 碰铃
师 ：今天老师还带来了碰铃，可以怎样伴奏呢？
出示伴奏图谱，让学生为歌曲伴奏。
3. 响板
师：刚刚我们的碰铃在三拍子的强拍上出现了，想想现在这个响板，我们让它在什么地方出现比较合适呢？
出示伴奏图谱，让学生为歌曲伴奏。
4. 完整地为歌曲伴奏
五、课堂小结
1. 师：大雁即将远行，你们想对大雁说些什么吗？那就让我们用优美的歌声祝它们一路顺风吧！
2. 放《雁儿飞》伴奏，学生边唱歌边走出教室。
教
学
反
思