二年级体育教案-迎面接力跑 全国通用

迎面接力跑
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教
材
迎面接力跑
场地
器材
田径场1块???水桶、盆各4个???Mp3一部
接力棒4根???纸接力棒20个????音响
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??学
习
目
标
1、知识与技能：学习立棒式传接棒方法，通过迎面接力，正确掌握立棒式传接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧。
2、过程与方法：通过分组法、游戏法、比赛法，提高学生兴趣。
3、情感态度与价值观：提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感。
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活动场地设计
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○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
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重难点
重点：立棒式传接棒方法与跑的方法
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难点：传接棒的时机
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结构
教学内容
教师指导
学生活动
意图目标
时间
次数
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课
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堂
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常
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规
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1、集合整队
2、体育委员清点人数，并汇报老师
3、师生问好
4、教师宣布本课要求与内容
5、安排见习生
1、指定集合地点，检查服装，接受体委报告。
2、师生问好
3、宣布本课任务与要求
4、安排见习生
1、接受指定地点呈四列横队集合，体育委员检查人数，并向老师报告。
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
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2、集合站队做到：快、静、齐，精神饱满、注意听讲
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加强组织纪律性，培养良好的课堂常规与师生关系
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约
2分钟
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1
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热
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身
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活
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动
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阶
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段
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一、徒手操
6*4*8拍
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二、游戏：
蜻蜓点水
（一）教师示范
1、伸展运动
2、扩胸运动
3、体侧运动
4、四肢运动
5、跳跃运动
6、整理运动
（二）、引导学生
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二、游戏：蜻蜓点水
讲解游戏方法：将学生分成4组，每组排头学生手持两个空饮料瓶，发令后向前跑去，到水桶里面装满水后往回跑，跑到脸盆位置将瓶中的水倒入盆中，然后将两个空瓶子交给下一人，以此类推，又快，水有多的队为胜，如先完成而水少者判为失败。
规则：
1、??发令后方可跑出
2、??须将空瓶子亲自交予下一人，而不能扔和抛
3、必须从盆桶右边跑出
4、找一位同学示范
1、按规定队形站好
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○○○○○○○○
△
○○○○○○○○
○○○○○○○○
2、精神饱满，跟着教师认真做操
3边喊口令边做操
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如图
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以口令激发学生，集中注意力，提高学生运动参与的兴趣
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唤起学生进行接力跑的兴趣
提高学生观察、思维及自我尝试的能力
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约
3分钟
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约
5分钟
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1
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2
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合
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作
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探
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究
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阶
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段
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一、迎面接力
（一）立棒式传接棒技术教学
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（二）迎面接力比赛
方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
要求：
a.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
b.严格遵守纪律，遵守规则。
（一）1、教师讲解示范立棒式传接棒的方法，找一学生配合
2、指导学生分组（原地、走、慢跑）
3、教师观察学生动作，对于个别给予指导和纠正
4、教师观看后对学生进行提问：“成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？”
5、个别辅导和集体讲解相结合
巡视、观察练习
及时反馈，引导、归纳总结，适时反馈、评点
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（二）
1、讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。
2、教师在旁边注意观察，不断的给学生加油、助
威。
3、播放动感音乐助学生更加进入状态。
4、在接力比赛中，学生要注意安全，避免不必要事故的发生。
5、输的队员原地纵跳10次。
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（一）1、学生认真观看教师示范，了解正确的动作，指导传接棒技术和方法
2、模仿教师动作试握棒
3、学生两人一组进行练习，并在练习中体会教师提出来的问题
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
○○○○○○○○
○○○○○○○○
4、练习后回答教师的提问：同学之间要学会合作、配合好，传接棒技术要正确等等
5、同学之间相互指导，评价
XXX -------XXX
XXX-------XXX
XXX-------XXX
XXX-------XXX
（呈“八”字形站位，便于后面同学观看）
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（二）1、认真听讲，明确要求和规则。每位同学都积极的参加比赛。
2、相互配和默契尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神。
3、比赛中注意安全！
4、积极进取，胜不骄，败不馁。
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积极思考问题，正确领会动作要领。
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能强调合作精神和竞争意识
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约
5分钟
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约
10分
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约
15分
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3
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3
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分享成功阶段
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1、集合站好队
2、和音乐做放松操
3、简单评价
4、师生再见
5、归还器材
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教师在学生中间领着学生一起和着音乐做放松动作
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△
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自然、放松???????????和着舒缓的音乐一起做放松动作
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约
5分
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迎面接力跑的教学设计
一、设计思想：
积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。同时，根据项目特点，选配适合学生个体及小组的素质练习，使学生了解、掌握并能在课后自我运用。
二、教材分析：
迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的重点：传接棒方法与时机；难点是在快速跑中传接棒。
三、学情分析：
本节课的方式是异地借班教学，学生有较强组织纪律性和学习积极性，有一定合作精神。而初中学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，学生对迎面接力跑应该有一定的基础，能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。
四、本课亮点：
接力跑这类比赛很精彩、对抗性强，运动速度快，场面激烈，学生极度兴奋，都想目睹比赛的场面，他们会不自觉地往前或者往左右拥，影响教学秩序，容易出现伤害事故。为了保持正常的教学秩序，我们合理的场地设计，改接力跑常见纵队为“八”字形站位更具有科学合理性。（每路纵队分别向外侧倾斜）。
五、学习目标预设：
1、学习传接棒的方法，通过迎面接力，90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领，体验掌握动作方法后的成功愉悦感受。
2、提高学生快速奔跑能力，发展学生手臂、腰腹力量素质。
3、对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作交流，培养团结协作和集体主义精神，增强责任感。