六年级体育教案 -篮球行进间运球 全国通用
文档属性
| 名称 | 六年级体育教案 -篮球行进间运球 全国通用 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2019-08-27 14:54:12 | ||
图片预览
文档简介
《篮球行进间运球》教学设计
六年级 水平三
一、教材分析：
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的提升。本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。?
二、学情分析：
六年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣较浓，因此,我注重提高学生在运球时对运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术掌握的不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。
?三、教学目的：
1、让学生在已掌握的原地原地运球的基础上，体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。
2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使学生较好的理解掌握行进间运球的技巧。
3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神；拓展学生思维，激发学生潜能。
四、教学重点、难点：
1、重点：运球时能根据运球方向准确地接触球的部位。
2、难点：全身的协调性和上肢的控球能力。
五、教学方法：
由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。
六、场地器材
场地：篮球场
器材：篮球每人一个 录音机 小黑板
六、教学过程：
教学
内容
《篮球行进间运球》
教
学
目
标
1、让学生在已掌握的原地原地运球的基础上，体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。
2、进间运球的技巧。
3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神；拓展学生思维，激发学生潜能。
教学重点
运球时能根据运球方向准确地接触球的部位。
教学
难点
全身的协调性和上肢的控球能力。
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布内容
4、安排见习
5、提出要求（守纪、拼搏、创新）
?
?
二、准备活动
1、以篮球为标志慢跑。
2、熟悉球性的练习。（每人一球）
1）准备双手持球 4*8
2）左右手交替交接球 4*8
3）持球上下举 4*8
4）持球体转运动 4*8
5）持球伸展运动 4*8
6) 持球体侧运动 4*8
7）持球四周全身运动 4*8
8）头绕圈 4*8
9）腰绕圈 4*8
10）膝绕圈 4*8
2、游戏：复习原地拍球并穿越小树林
1）游戏方法：学生按广播操队形进行站立，听到哨音后在全体学生开始原地拍球练习的同时以排为单位依次从排头开始穿越小树林，穿越时要小心不要碰跑其他同学的篮球。
2）讲解
3）注意信息反馈。
组织：四列横队
oooooooooo
oooooooooo
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▲
要求：
1、静、齐、快，精神饱满
2、明确上课内容和要求
组织：四列横队
oooooooooo
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▲
要求：
1、认真听讲，观察示范
2、跟随音乐熟悉球性6*4
3、模仿练习
4、积极参与
5、互帮互学
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O O O O O O O O O O
O O O O O O O O O O
▲
要求：
1、学生认真听讲,积极参与;
2、大家共同裁判，公正、公平。
8
分钟
基
本
部
分
一、教学行进间运球
1、教法：
1）教师讲解内容：
A、“为什么身子都往前走了，手拍的球还在原地呢？”---强调手拍球部位-----------“拍”。
B、“球是圆的，怎么才能让它听话呢？”---强调手型。---------“手”
C“体前运球时，那球要落在人的哪边呢？（右手为例）”-------“落”
D、“我们的手要怎么来指挥球呢？”---强调手控球能力。-----“力”
2、师生互动
讲解示范强调动作重难点
巡回指导
信息反馈?
行进间直线运球要领：身体姿势：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。手臂动作：手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手拍按球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。
3、讲解示范
4、纠错法
二、游戏《运球接力比赛》
方法：
1、每人一球
2、如右图，十字接力队形依次进行行进间运球接力。
3、每一组的第一位同学开始往前运球至小圆处绕标志杆原回迅速与第二个同学击球，依次比赛。
4、练习一次。
5、比赛两次。
6、教师讲解提出要求
组织：四列横队
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▲
要求：
认真观察教师示范的动作；
通过第一次练习，对比观察动作。
通过第二次练习，查漏补缺自我提高。
学生展示。
5、师生互动
组织如下：
要求：
学生听讲、了解规则
积极参与
大家裁判
20分钟
8
分钟
结
束
部
分
1、听歌曲进行放松
2、小结本节课
3、安排课外练习
4、师生问好，下课
组织：
1、学生跟着音乐进行放松运动
2、认真听讲教师的点评，并参与点评
4
分钟
预计课的密度和心率 密度：45% 心率：135
六年级 水平三
一、教材分析：
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的提升。本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。?
二、学情分析：
六年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣较浓，因此,我注重提高学生在运球时对运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术掌握的不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。
?三、教学目的：
1、让学生在已掌握的原地原地运球的基础上，体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。
2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使学生较好的理解掌握行进间运球的技巧。
3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神；拓展学生思维，激发学生潜能。
四、教学重点、难点：
1、重点：运球时能根据运球方向准确地接触球的部位。
2、难点：全身的协调性和上肢的控球能力。
五、教学方法：
由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。
六、场地器材
场地：篮球场
器材：篮球每人一个 录音机 小黑板
六、教学过程：
教学
内容
《篮球行进间运球》
教
学
目
标
1、让学生在已掌握的原地原地运球的基础上，体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。
2、进间运球的技巧。
3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神；拓展学生思维，激发学生潜能。
教学重点
运球时能根据运球方向准确地接触球的部位。
教学
难点
全身的协调性和上肢的控球能力。
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布内容
4、安排见习
5、提出要求（守纪、拼搏、创新）
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二、准备活动
1、以篮球为标志慢跑。
2、熟悉球性的练习。（每人一球）
1）准备双手持球 4*8
2）左右手交替交接球 4*8
3）持球上下举 4*8
4）持球体转运动 4*8
5）持球伸展运动 4*8
6) 持球体侧运动 4*8
7）持球四周全身运动 4*8
8）头绕圈 4*8
9）腰绕圈 4*8
10）膝绕圈 4*8
2、游戏：复习原地拍球并穿越小树林
1）游戏方法：学生按广播操队形进行站立，听到哨音后在全体学生开始原地拍球练习的同时以排为单位依次从排头开始穿越小树林，穿越时要小心不要碰跑其他同学的篮球。
2）讲解
3）注意信息反馈。
组织：四列横队
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要求：
1、静、齐、快，精神饱满
2、明确上课内容和要求
组织：四列横队
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要求：
1、认真听讲，观察示范
2、跟随音乐熟悉球性6*4
3、模仿练习
4、积极参与
5、互帮互学
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要求：
1、学生认真听讲,积极参与;
2、大家共同裁判，公正、公平。
8
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基
本
部
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一、教学行进间运球
1、教法：
1）教师讲解内容：
A、“为什么身子都往前走了，手拍的球还在原地呢？”---强调手拍球部位-----------“拍”。
B、“球是圆的，怎么才能让它听话呢？”---强调手型。---------“手”
C“体前运球时，那球要落在人的哪边呢？（右手为例）”-------“落”
D、“我们的手要怎么来指挥球呢？”---强调手控球能力。-----“力”
2、师生互动
讲解示范强调动作重难点
巡回指导
信息反馈?
行进间直线运球要领：身体姿势：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。手臂动作：手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手拍按球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。
3、讲解示范
4、纠错法
二、游戏《运球接力比赛》
方法：
1、每人一球
2、如右图，十字接力队形依次进行行进间运球接力。
3、每一组的第一位同学开始往前运球至小圆处绕标志杆原回迅速与第二个同学击球，依次比赛。
4、练习一次。
5、比赛两次。
6、教师讲解提出要求
组织：四列横队
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要求：
认真观察教师示范的动作；
通过第一次练习，对比观察动作。
通过第二次练习，查漏补缺自我提高。
学生展示。
5、师生互动
组织如下：
要求：
学生听讲、了解规则
积极参与
大家裁判
20分钟
8
分钟
结
束
部
分
1、听歌曲进行放松
2、小结本节课
3、安排课外练习
4、师生问好，下课
组织：
1、学生跟着音乐进行放松运动
2、认真听讲教师的点评，并参与点评
4
分钟
预计课的密度和心率 密度：45% 心率：135
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