六年级体育教案 -投掷游戏 全国通用

六年级体育课投掷游戏教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依托学生为本的基本理念。从学生发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位；引导激励学生在练习中开动脑筋，相互学习合作，相互探讨；创设符合小学六年级学生身心、年龄特点的体育课堂氛围。课中强调学生认真听讲，带着规则游戏以激发学生运动兴趣，传授技能，培养学校体育和终生体育意识。
二、学情分析
本节课的教学对象是小学六年级学生，该阶段的学生正处在身体发展的关键期，思维能力逐步加强，团体意识逐步加深，喜欢利用各种语言和动作来表现自己，展示自我，喜欢做游戏，教师在教学中要善于利用这一点，多采用言语激励法来激发学生的学习兴趣。 本班学生共40人，有1人身体原因不能参加体育课。平时上课纪律较好，就个别学生容易开小差，对体育课非常热爱，也很好学。
四、教材分析
投掷游戏是水平三六年级《指导纲要》投掷的必学教材，本课为第1 课时。投掷游戏符合六年级小学生生理、心理特点，具有较强的集体性与趣味性，能很好的促进学生奔跑、灵敏、反应、协调等能力。是发展全身各部位力量特别是增强腰腹部力量非常有效的手段。这是小学投掷教学内容中最重要的部分，是今后复杂投掷动作的基础，也是一种自我练习力量的基本方法。通过游戏有利与学生间建立和谐的人际关系以及对自我、群体和社会责任感。
四、教学目标
1、认知目标：让学生初步了解单双手向前投掷的动作要求，激发学生对投掷运动的兴趣。
2、技能目标：学生通过投掷游戏练习使80%以上学生能懂得正确的用力顺序，发展上肢力量和灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互学及社会适应能力。
五、教学重难点：
教学重点：投掷的用力顺序。
教学难点：投掷动作的速度、连贯、协调。
六、教学设计
本课教学对象为小学六年级学生，投掷游戏是新授教材内容，技术性强，对学生身体力量和协调要求较高。因此，在教学设计中这样考虑：
1 练习安排以学生游戏为主，组织形势简单实用、易懂。
2教学过程中体现学生合作学习与探究学习，以学生为主体，教师为主导，创设一个良好、和谐的体育课堂氛围。
3本课以软排球为器材，一材到底，搭建一个良好的身体练习平台。
七、教学过程
?? 1、激趣热身：
?? 通过常规练习，宣布本课学习任务和要求，使学生较好遵守课堂常规，明确课堂目标；队列队形练习中通过报数等，使学生接受组织纪律性教育，培养集体主义精神；热身操结合主教材，使学生充分预热，为接下去的“探索体验成功”和“愉悦身心”作好充分准备。
?? 2、探索体验成功：
?? 1）教师讲解示范游戏规则和动作要领，学生听讲。
?? 2）学生游戏。
? ?3）教师巡回指导，学生纠错。
?? 4）优秀小组展示游戏动作。
? 5）进行游戏：助跑投准
3、愉悦身心：
?结合音乐《让我们荡起双桨》，教师带领学生做放松操。最后教师对本课评价并提出要求。
?
?
?
?
?
?
本课为第1 课时 ?????六年级 学生人数：40??? ?任课教师：
教学
内容
1、投掷游戏：三龙戏珠
2、投掷游戏：助跑投准
教学目标
1、认知目标：让学生初步了解单双手向前投掷的动作要求，激发学生对投掷运动的兴趣。
2、技能目标：学生通过投掷游戏练习使80%以上学生能懂得正确的用力顺序，发展上肢力量和灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互学及社会适应能力。
重、难点
教学重点：投掷的用力顺序。
教学难点：投掷动作的速度、连贯、协调。
教学过程
教学内容
教学方法
学练法
组织形式
时
间
强
度
次数
激趣热身
一、课堂常规
1、体委整队；
2、师生问好；
3、宣布本次课任务。
?
?
?
二、队列队形练习
?
?
四、准备活动
1、热身：徒手操
?
2、传接球接力
1、教师运用语言法，口令指示法，与学生互相进行课堂常规。
?
要求：教师精神饱满，声音响亮。
1、教师口令指示学生练习，对个别动作进行讲解与示范。
要求：教师声音宏亮，口令清晰。
?
教师用语言法，示范法，边口令边示范。
要求：教师声音宏亮，示范正确幅度大。
教师讲解示范，游戏规则
1、学生集合等待教师上课。
2、与教师问好，听教师宣布本次课任务。
要求：学生集合快静齐，注意力集中。
1、学生听教师口令练习报数、一至二报数、一至三报数。
要求：学生态度认真，动作到位。学生练习完成。
徒手操：
1、体转运动
2、体侧运动?
3、全身运动?
4、拨球练习
5、绕球练习
学生充分拉伸背部和复部的韧带。
要求：学生认真练习，注意力集中。
?
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▼▼▼▼▼▼
▼▼▼▼▼
? ▼
?
?
?
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▼▼▼▼▼▼
▼▼▼▼▼▼


2-3
?
?
?
1-2
5-6＇
小
中
中
?
?
1次
?
?
?
?
2次
?
?
4*8
拍
?
?
?
?
?
?
?
?
?
探究学习体验成功
?
?
?
?
?
?
??
探究学习体验成功
?
?
三龙戏珠的游戏规则：每队三人一小组，两人站两边，一人站在中间的呼啦圈内，两边是学生用一个软排球击打中间的同学，中间的同学在不出呼啦圈的情况下进行躲避，每击一次得1分，并和中间的同学交换位置，如果中间同学10次都没有被击中，也得1分并和旁边的一位同学交换位置。分数最多的同学将有展示的机会。
?
游戏：助跑投准游戏方法：将学生分为三人一组每组2人，站在起跑后面，一人站在终点线。起点第一个同学持球跑到第二条线，顺势将球投向前面的呼啦圈内，投中得1分，同时终点线的同学捡球并跑回起点将球给第二个同学，第一个同学去终点线等待捡球，以此循环进行，得分最多的队伍获胜。
1、教师通过正面示范，侧面示范，边讲解边示范投掷游戏技术动作。
2、教师讲解游戏规则。
3、用口哨指示学生有球练习。
4、教师进行场边指导与纠错。
6、挑选得分最多的优秀学生进行示范。
7、评价学生学习效果。
要求：教师讲解简明，口令清楚，示范正确幅度大。
?
?
教师安排布置场地。
2、教师讲解游戏方法与规则。
3、教师用口令指示学生练习。
4、教师讲解新的练习方法，指示学生练习。
要求：教师声音宏亮，口令清晰。游戏方法讲解简明扼要。
1、学生认真听讲解，认真看示范。
2、清楚投掷游戏规则。
3、听教师的口哨进行练习。
4、学生有球练习。
5、优秀学生进行示范。
6、掌握游戏方法再进行练习。
?
要求：双手持球向前抛，注意用力顺序和安全。
?
1、学生小组长听教师安排，并布置场地。
2、学生听取游戏方法和规则。
3、学生听口令进行练习。
4、学生听取新的练习方法，单手持球练习。
?
要求：学生单手持球前抛练习并遵守规则，注意安全。
?
▼▼▼▼▼▽▽▽▽
▼▼▼▼▼▽▽▽▽
▼▼▼▼▼▽▽▽▽
?
?
?
▼▼ ▼▼▽▽▽▽
▼▼ ▼▼▽▽▽▽
▼▼ ▼▼▽▽▽▽


11
~
12
＇
?
?
?
?5~7＇
?中
?
?
?大
大
?
?2-3次
?
?4-5次
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
2~3次
?
身心放松阶段
?一、? 放松操：《让我们荡起双桨》
二、? 评价：?
1、课的总体评价。
2、个别学生评价。
3、作业布置。
四、师生再见，收拾器材。
?
（放音乐）
1、? 和学生一起放松练习，教师边语言指示边示范。
2、? 评价本次课。
3、? 收拾器材。
4、? 师生再见。
要求：教师口令清晰，示范动作正确幅度大。对学生评价适当。
1、学生模仿练习，身心投入，四肢放松。
3、认真听讲，鼓掌，收拾器材。
3、师生再见。
要求：学生注意力集中，认真练习，注意安全。
▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼
?
?
?
?4~5＇
?
中
小
?
1次
预计运动负荷：
全课平均心率120次/分，
练习密度35%---45%
器材场地：
软排球14个，音乐播放器一个
安全措施：
1、准备活动充分，帮助和保护到位，做好安全教育。
2、单手和双手向前抛，肩关节的韧带容易拉伤。
3、跑步的时候要注意右进左出，避免发生碰撞。
?
课
后
反
思?