六年级体育教案 -原地侧向投掷垒球 全国通用
文档属性
| 名称 | 六年级体育教案 -原地侧向投掷垒球 全国通用 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2019-08-27 15:01:22 | ||
图片预览
文档简介
课 题：《原地侧向投掷垒球》
授课教师：
授课年级：六年级
授课时间：2019年4月
授课地点：
指导思想： 本课依据《新课程标准》精神，坚持“健康第一”的指导思想，在教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,注重发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到健康的发展。
设计理念： 本课以“健康第一”的指导思想，以《新课程标准》为依据，按照水平三课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；培养良好创新意识和合作精神，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
教材分析： 投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，也是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，从小学低年段就开始安排课程，从掷纸飞机、到投掷垒球。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，为今后学习其它的投掷项目奠定基础，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质，养成坚持锻炼身体的习惯。
学情分析： 六年级 的学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强。在本课时教学中，根据小学生的心理和生理特征，采用以练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
教学内容：原地投掷垒球
教学目标: 1、培养学生对掷远及游戏的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。 2、使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感受，发展灵敏、反应、协调和力量素质，提高掷远的能力。 3、在集体与分散的活动中，培养与同伴的友好关系，表现出良好的合作行为。 教学重点：原地侧向投垒球???
教学难点：背后过肩接肩上屈肘向前挥臂 器材：每人两张废A4纸（课前发给学生）、标杆四个、细线两根、垒球26个。 教学内容（教学预设）
一、准备部分 （5分钟） 1.课堂常规 1）集合整队。（要求：快、静、齐）四列横队 2）师生问好，教师检查人数和学生服装，教师宣布本节课内容，安排见习生。 2.准备活动
1）热身慢跑：绕操场慢跑一圈 2）徒手操：扩胸运动、体转运动、俯背运动、正压腿、侧压腿、活动膝关节、活动手腕脚踝、活动肩关节
二、基本部分 1）甩炮（锻炼学生的鞭打和压腕动作）（4分钟） 教师：同学们，大家都会玩甩炮吗？ 学生：会 教师：那我和大家一起来折纸炮。（共同折纸） 教师：折好后大家和我一起来玩，看看谁甩的响。大家想想要怎样做才甩的更响？ 教师和学生共同玩甩炮。（学生们都能积极参与，乐于参与。） 教师找学生来示范，先让学生来总结。学生能够说出要甩的响就要甩的快，另外手腕要下压。（体现学生的自主探究）教师要及时给予表扬，大家说的都很好，要想甩的响就要鞭打的速度快，在快要结束时要及时下压。下面大家再试试，来验证一下我们总结的对不对！（学生再练习） 组织：四列横队，体操散开队行 2）玩纸飞机（锻炼学生的出手角度）（5分钟） 教师：我们刚才玩了甩炮游戏，大家做的都很好。下面我们来玩纸飞机，我们还是先折好纸飞机。在玩纸飞机时我们同时想想怎样飞的远和时间长？ 学生和教师共同玩纸飞机。（5分钟） 教师找学生做示范（一个做的好的，一人做的不太好的，示范位置在四列中间）。教师提问：大家说说他们两个谁做的好一些啊？同学们会肯定好的同学。 教师提问：那么大家说说他做的好是怎样做的，不好的原因又是什么呢？ 学生：好是因为他的出手快，角度适当。不好的是因为他的出手慢，角度低（或高）了。 教师总结：同学们说的很好，做的好是因为他的出手角度适当，出手速度快。 教师做一次正确的示范。 组织：四列横队，分为两组。后两列向后转，前两列不动做练习。一列出手后后一列再做。 3）原地侧向投垒球? （18分钟） 大家刚才和我玩了两个小游戏，在玩游戏的同时我们也学会了很多东西，大家真是太棒了！不信的话下面大家就在我们要学的原地侧向投垒球上来看看我们学到哪些东西。下面我们就学习《原地侧向投垒球》。首先大家先看我给大家做一个示范：教师做原地投垒球的示范。（给学生一个直观印象。）再讲解动作要领。要做好投掷首先要先会握好投掷物。（这是我们讲课时容易忽略的地方）。握法：拇指与其他四指分开，将球握紧。 投掷时的发力顺序登地转体、挺胸，上体前压，挥臂鞭打，快速出手。 学生:认真观察，仔细听讲。 学生练习（分为二组四队，前两列一组两队一个投掷方向、后两列一组两队一个投掷方向。）投掷时前一队全部投完后方可捡球，捡球同学离开投掷区后第二队方可进行投掷。每人练习10次左右，教师巡回指导。完成10次后教师进行共同纠正，再次强调动作重点，然后请优生进行展示，学生再练习（练习时在学生投掷区前用标杆拉出两根细线做为学生投掷时的标志物，用以提高学生的出手角度）。
三、结束部分（3分钟） 1、跟随音乐做放松操，肢体拉伸练习。由教师带领。 2、教师对本节课进行总结。 3、安排学生收拾器材。 4、师生互道再现；
授课教师：
授课年级：六年级
授课时间：2019年4月
授课地点：
指导思想： 本课依据《新课程标准》精神，坚持“健康第一”的指导思想，在教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,注重发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到健康的发展。
设计理念： 本课以“健康第一”的指导思想，以《新课程标准》为依据，按照水平三课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；培养良好创新意识和合作精神，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
教材分析： 投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，也是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，从小学低年段就开始安排课程，从掷纸飞机、到投掷垒球。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，为今后学习其它的投掷项目奠定基础，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质，养成坚持锻炼身体的习惯。
学情分析： 六年级 的学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强。在本课时教学中，根据小学生的心理和生理特征，采用以练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
教学内容：原地投掷垒球
教学目标: 1、培养学生对掷远及游戏的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。 2、使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感受，发展灵敏、反应、协调和力量素质，提高掷远的能力。 3、在集体与分散的活动中，培养与同伴的友好关系，表现出良好的合作行为。 教学重点：原地侧向投垒球???
教学难点：背后过肩接肩上屈肘向前挥臂 器材：每人两张废A4纸（课前发给学生）、标杆四个、细线两根、垒球26个。 教学内容（教学预设）
一、准备部分 （5分钟） 1.课堂常规 1）集合整队。（要求：快、静、齐）四列横队 2）师生问好，教师检查人数和学生服装，教师宣布本节课内容，安排见习生。 2.准备活动
1）热身慢跑：绕操场慢跑一圈 2）徒手操：扩胸运动、体转运动、俯背运动、正压腿、侧压腿、活动膝关节、活动手腕脚踝、活动肩关节
二、基本部分 1）甩炮（锻炼学生的鞭打和压腕动作）（4分钟） 教师：同学们，大家都会玩甩炮吗？ 学生：会 教师：那我和大家一起来折纸炮。（共同折纸） 教师：折好后大家和我一起来玩，看看谁甩的响。大家想想要怎样做才甩的更响？ 教师和学生共同玩甩炮。（学生们都能积极参与，乐于参与。） 教师找学生来示范，先让学生来总结。学生能够说出要甩的响就要甩的快，另外手腕要下压。（体现学生的自主探究）教师要及时给予表扬，大家说的都很好，要想甩的响就要鞭打的速度快，在快要结束时要及时下压。下面大家再试试，来验证一下我们总结的对不对！（学生再练习） 组织：四列横队，体操散开队行 2）玩纸飞机（锻炼学生的出手角度）（5分钟） 教师：我们刚才玩了甩炮游戏，大家做的都很好。下面我们来玩纸飞机，我们还是先折好纸飞机。在玩纸飞机时我们同时想想怎样飞的远和时间长？ 学生和教师共同玩纸飞机。（5分钟） 教师找学生做示范（一个做的好的，一人做的不太好的，示范位置在四列中间）。教师提问：大家说说他们两个谁做的好一些啊？同学们会肯定好的同学。 教师提问：那么大家说说他做的好是怎样做的，不好的原因又是什么呢？ 学生：好是因为他的出手快，角度适当。不好的是因为他的出手慢，角度低（或高）了。 教师总结：同学们说的很好，做的好是因为他的出手角度适当，出手速度快。 教师做一次正确的示范。 组织：四列横队，分为两组。后两列向后转，前两列不动做练习。一列出手后后一列再做。 3）原地侧向投垒球? （18分钟） 大家刚才和我玩了两个小游戏，在玩游戏的同时我们也学会了很多东西，大家真是太棒了！不信的话下面大家就在我们要学的原地侧向投垒球上来看看我们学到哪些东西。下面我们就学习《原地侧向投垒球》。首先大家先看我给大家做一个示范：教师做原地投垒球的示范。（给学生一个直观印象。）再讲解动作要领。要做好投掷首先要先会握好投掷物。（这是我们讲课时容易忽略的地方）。握法：拇指与其他四指分开，将球握紧。 投掷时的发力顺序登地转体、挺胸，上体前压，挥臂鞭打，快速出手。 学生:认真观察，仔细听讲。 学生练习（分为二组四队，前两列一组两队一个投掷方向、后两列一组两队一个投掷方向。）投掷时前一队全部投完后方可捡球，捡球同学离开投掷区后第二队方可进行投掷。每人练习10次左右，教师巡回指导。完成10次后教师进行共同纠正，再次强调动作重点，然后请优生进行展示，学生再练习（练习时在学生投掷区前用标杆拉出两根细线做为学生投掷时的标志物，用以提高学生的出手角度）。
三、结束部分（3分钟） 1、跟随音乐做放松操，肢体拉伸练习。由教师带领。 2、教师对本节课进行总结。 3、安排学生收拾器材。 4、师生互道再现；
同课章节目录