京改版九年级上册化学 2.1 空气 课件（34张PPT）

课件34张PPT。 课题1 空气
请同学们谈谈自己对空气的了解，也可以根据身边的例子说明一下空气是确实存在的。一、空气的组成　　　为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验．
法国化学家
拉瓦锡的贡献 思考：拉瓦锡是如何用实验定量测定了空气的成分？又是如何得出结论的？探究：
1.为什么把汞放在密闭容器里连续加热12天？
2.拉瓦锡在实验过程中是如何发现气体减少了1／5的？
3.钟罩内的液面为什么会升？总结：拉瓦锡测量空气中氧气的 含量的实验要点：
1.应该找到一种可燃物来消耗氧气。
2.利用压强差可以使液体倒流，测出氧气的体积含量。
根据拉瓦锡的实验原理 我们自己是不是也可以组装一套实验装置测定空气中氧气的含量呢？
请同学们探讨设计该实验的思路：1.可燃物的选择：
提供 ：红磷 + 氧气
点燃五氧化二磷（固体）石蜡+氧气点燃二氧化碳（无色气体）+水2.装置的选择：测定空气中氧气的含量的装置：2、测定空气里氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积 P O2 P2O5五氧化二磷点燃实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。反应原理：红磷 + 氧气 （1）为什么要先在 集气瓶里放少量的水？
（2）为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？
（3）分析烧杯中的水为什么会倒流到集气瓶中？
我会答（4）.在实验中常常进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？（2）装置漏气；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，
红磷不能继续燃烧。想一想
2.根据红磷熄灭实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。1、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。空气的组成空气氧气二氧化碳稀有气体氮气其他气体和杂质78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（体积分数）空气成分示意图空气的成分按体积计算，大约是：氮气78％，氧气21％、稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和杂质0.03％。物 质混合物纯净物物质的分类
混合物： 由两种或多种物质混
合而成的物质。

纯净物：由一种物质组成（可以用
专门的化学符号来表示）
鉴别：下列物质哪些属于纯净物，哪些是混合物？
空气 糖水 氮气（N2）、 氧气（O2）、
二氧化碳（CO2）、海水、 红磷（P） 、铝铁合金
五氧化二磷（P2O5）、（水）H2O 矿泉水 纯净物和混合物的比较：评价总结 通过这节课的学习你有哪些收获呢？
你呢？1、右图是空气成分体积分数的实验装置图，回答下列问题：（1）将钟罩放入盛水的水槽中，以水为基准，将 容积分五等份。（2）要确保该实验成功的两步关键操作：①在燃烧匙里盛 ；②用酒精灯点燃红磷后 内，
同时 橡皮塞。钟罩水面以上过量红磷立即插入钟罩塞紧这时观察到① ； ② ；③ ；
产生这种现象的原因是 。 （3）用燃着的火柴伸入中罩的剩余气体里，看到 ，说明剩余气体主要是 。红磷燃烧产生黄色火焰。有大量的白烟生成冷却至室温后，钟罩内水面上升了1/5体积红磷燃烧消耗了空气中的氧气，钟罩内压强降低火柴熄灭氮气（4）.从以上的实验中你能推测出剩余的主要气体的一些性质吗？① ；② 。2.下列事实中，会导致测量结果偏低的是（ ）
A.装置的气密性不好 B红磷不足
C未冷却至室温就读数 D将红磷换成蜡烛不支持燃烧难溶于水ABCD课堂练习3、空气中按体积计算，含量最
多的气体 是（ ）
A 氧气 B 氮气
C 二氧化碳 D 稀有气体4、在100升空气里氧气的体积大约是（ ）
A 78升 B 78% C 21升 D 21%5、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）
A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB课堂练习6、下列物质中属于纯净物的是（ ）
A 空气中分离出来的稀有气体
B 部分结冰的蒸馏水
C 食盐水
D 75%的医药酒精7、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 ( )
A．氮气 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水
C．氢气 CaCO3 D．二氧化碳 空气8、下列的水属于纯净物的是( )
A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水BDD探究交流：
1、利用蜡烛做可燃物该实验也可以成功，思考应如何改进？
2、本节课我们只讨论了集气瓶中进入水的体积小于1/5的情况，那么有没有大于1/5的情况？

实验是化学知识的摇篮谢谢莅临指导