3.乡愁 同步练习(教师版)+(学生版)

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名称 3.乡愁 同步练习(教师版)+(学生版)
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文件大小 2.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-08-27 14:18:33

文档简介

3 乡 愁
基础训练
一、基础积累
1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是(   )
A.乡愁(chóu) 窄窄(zhǎi) 矮矮(ǎi)
B.海峡(xiá) 邮票(yōu) 一枚(méi)
C.母亲(qīn) 长大(zhǎng) 漫长(cháng)
D.坟墓(mù) 大陆(lù) 浅浅(qiǎn)
2.下列诗句中,加点的词语理解有误的一项是(   )
A.乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离)
B.乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小)
C.我在这头/大陆在那头(显示了空间的隔离)
D.乡愁是一湾浅浅的海峡(海峡虽“浅浅”,但爱国之情却非常深沉)
3.用“/”标出下面诗句的朗读节奏。
后来啊
乡 愁 是 一 方 矮 矮 的 坟 墓
我 在 外 头
母 亲 在 里 头
4.下列句子中,没有使用比喻修辞的一句是(   )
A.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
B.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
C.乡愁是一枚小小的邮票。
D.风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
5.下列句子的排列顺序准确的一项是(   )
①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未?
③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。
⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
A.①③④⑤②    B.③⑤①②④
C.③①⑤②④    D.⑤①③④②
6.下列说法表述不正确的一项是(   )
A.余光中,台湾诗人、散文家。著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等,散文集《听听那冷雨》等。
B.我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中国诗坛的走向,即先西化后回归,他写下了许多动情的乡愁诗,如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。
C.“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题,鸿雁、月、浮云、柳等意象常常用来寄托思乡之情。
D.《乡愁》这首诗通过“邮票、船票、坟墓、海峡”四个意象,寄寓了诗人深厚的思乡之情。
二、课内阅读
阅读课文,回答问题。
7.朗读这首诗的感情基调应该是(   )的。
A.急速、悲壮    B.欢快、幸福
C.缓慢、忧伤    D.轻柔、平淡
8.全诗各节都采用“乡愁是……”与“我在这头/……在那(里)头”的句式,这在内容和结构上起到了什么作用?
__________________________________________________________________________________________________________________________________9.全诗以什么为线抒发思乡之情?这样写有什么作用?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象,并且用“一枚、一张、一方、一湾”等数量词修饰,是不是说明余光中的乡愁比较淡?
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课外延伸
三、核心素养
11.学习了《乡愁》后,某班举行了一个主题为“余光中与乡愁”的综合性学习活动。请你回答下列问题。
(1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”,席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”,假如让你来表达乡愁,你想用什么意象?试着写下来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。
①上联:海峡无阻
下联:____________________
②上联:一湾浅浅海峡
下联:____________________
四、拓展阅读
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
12.指出《乡愁四韵》一诗中诗人所撷取的象征性的意象,并说说诗歌所表达的思想感情。
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13.第四小节的句式与前三节的句式略有不同,请找出不同之处,并简要分析这样改动的好处。
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14.试谈谈《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗在语言表达上的共同点。
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15.《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗中,你更喜欢哪一首?为什么?
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解读诗歌意象
所谓意象,即诗歌中包含了作者主观情思的客观物象,包括景与物。解读意象的方法有:①分析诗歌意象的比喻义、双关义、象征义等。②分析意象营造的氛围。③分析诗歌的创作背景、诗人的创作心境和特殊的人生经历等。答题模式:诗歌中的意象有……,这些意象描绘了(营造了)……的特点(氛围),表达了……的感情。(?第7页第12题)
写作提升

16.在《乡愁》一诗中,诗人用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象,表达了自己深深的乡愁,着实让人唏嘘让人感动。请精心选择意象,写一首小诗。
3 乡 愁
基础训练
一、基础积累
1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( B )
A.乡愁(chóu) 窄窄(zhǎi) 矮矮(ǎi)
B.海峡(xiá) 邮票(yōu) 一枚(méi)
C.母亲(qīn) 长大(zhǎng) 漫长(cháng)
D.坟墓(mù) 大陆(lù) 浅浅(qiǎn)
2.下列诗句中,加点的词语理解有误的一项是( B )
A.乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离)
B.乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小)
C.我在这头/大陆在那头(显示了空间的隔离)
D.乡愁是一湾浅浅的海峡(海峡虽“浅浅”,但爱国之情却非常深沉)
3.用“/”标出下面诗句的朗读节奏。
后来啊
乡愁/是/一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
4.下列句子中,没有使用比喻修辞的一句是( D )
A.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
B.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
C.乡愁是一枚小小的邮票。
D.风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
5.下列句子的排列顺序准确的一项是( C )
①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未?
③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。
⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
A.①③④⑤②    B.③⑤①②④
C.③①⑤②④    D.⑤①③④②
6.下列说法表述不正确的一项是( B )
A.余光中,台湾诗人、散文家。著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等,散文集《听听那冷雨》等。
B.我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中国诗坛的走向,即先西化后回归,他写下了许多动情的乡愁诗,如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。
C.“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题,鸿雁、月、浮云、柳等意象常常用来寄托思乡之情。
D.《乡愁》这首诗通过“邮票、船票、坟墓、海峡”四个意象,寄寓了诗人深厚的思乡之情。
二、课内阅读
阅读课文,回答问题。
7.朗读这首诗的感情基调应该是( C )的。
A.急速、悲壮    B.欢快、幸福
C.缓慢、忧伤    D.轻柔、平淡
8.全诗各节都采用“乡愁是……”与“我在这头/……在那(里)头”的句式,这在内容和结构上起到了什么作用?
复沓手法的运用,既突出地写出乡愁,又分清了诗歌的层次脉络,从而增添了旋律美,也增强了节奏感。
9.全诗以什么为线抒发思乡之情?这样写有什么作用?
“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,这种表时间的时序词像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵思念,层次的渐递使主题由模糊逐渐变鲜明,流露出诗人深沉的历史感悟。
10.本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象,并且用“一枚、一张、一方、一湾”等数量词修饰,是不是说明余光中的乡愁比较淡?
邮票虽小,牵系绵长母子情;船票虽窄,负载厚重夫妻情;矮矮的坟墓,载不下巨大的悲痛;浅浅的海峡,阻碍了无尽的乡思。落笔虽小,却诗情饱满,把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。

课外延伸
三、核心素养
11.学习了《乡愁》后,某班举行了一个主题为“余光中与乡愁”的综合性学习活动。请你回答下列问题。
(1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”,席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”,假如让你来表达乡愁,你想用什么意象?试着写下来。
示例一:乡愁是一条长长的小路,路也漫漫,情也漫漫。示例二:乡愁是一杯浓浓的酒,辛辣而醇香,别有一番滋味在心头。
(2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。
①上联:海峡无阻
下联: 陆岛有情
②上联:一湾浅浅海峡
下联: 两岸深深乡情
四、拓展阅读
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
12.指出《乡愁四韵》一诗中诗人所撷取的象征性的意象,并说说诗歌所表达的思想感情。
长江水、红海棠、白雪花、香腊梅。 诗歌不仅表达了诗人对故乡、对亲人的思念,更表达了诗人对祖国河山的思恋。
13.第四小节的句式与前三节的句式略有不同,请找出不同之处,并简要分析这样改动的好处。
第四小节的句式未按照前三节的句式写,而改成“母亲的芬芳/是乡土的芬芳”,这就突出了诗人思念母亲其实是思念家乡的真挚情感。 这样表达让读者更容易了解乡愁的滋味,是乡愁滋味的具体化。
14.试谈谈《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗在语言表达上的共同点。
①语言都质朴典雅,富有生活气息;②都能巧妙地把数量词、形容词和名词结合起来。
15.《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗中,你更喜欢哪一首?为什么?
示例一:我喜欢《乡愁》。因为它虽体例简单,但按照时间顺序,感情逐渐加深,由个人之思上升到家国之思。示例二:我喜欢《乡愁四韵》。因为它具有古典的诗歌之美,语言优美,而且四个意象美不胜收。

解读诗歌意象
所谓意象,即诗歌中包含了作者主观情思的客观物象,包括景与物。解读意象的方法有:①分析诗歌意象的比喻义、双关义、象征义等。②分析意象营造的氛围。③分析诗歌的创作背景、诗人的创作心境和特殊的人生经历等。答题模式:诗歌中的意象有……,这些意象描绘了(营造了)……的特点(氛围),表达了……的感情。(?第7页第12题)
写作提升

16.在《乡愁》一诗中,诗人用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象,表达了自己深深的乡愁,着实让人唏嘘让人感动。请精心选择意象,写一首小诗。