冀教版数学四年级上册第八单元《平均数》学案

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名称 冀教版数学四年级上册第八单元《平均数》学案
格式 zip
文件大小 4.2KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2019-08-28 10:35:12

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文档简介

《平均数》学案
一、学习目标
1.理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。
2.理解平均数在统计学中的意义和作用。
3.能够运用所学知识灵活解决简单实际问题的能力。
二、重点难点
重点:会解决求平均数的简单问题,会求平均数。
难点:理解平均数的含义。
三、导学问题
1.复习
(1)以前学习过什么样的统计图?

2.使用统计图有什么好处?

2.自主探究新知
自学教材第85、86页
(1)用什么方法进行比赛比较公平?

(2)动脑想一想,我会列式算一算,平均每组投球多少个?

(3)对 “平均每组投球( )个”,你是怎么理解的?小小组说一说。


温馨提示:像这样求出一组数据的( )除以这组数据的( )所得的商叫平均数。它既可以描述一组数据的总体情况,也可以作为不同组数据比较的一个指标。例如:中国10岁男童的平均身高是140厘米,期末考试的平均分数是96分等。
3.达标练习
(1)小明所在班级同学的平均身高是140厘米,小刚所在班级同学的平均身高是142厘米,由此判断小明一定比小刚矮。


(2)河水的平均水深是110厘米,东东的身高是130厘米,他不会游泳,那东东去河里玩儿有危险吗?


(3)《2007年世界卫生报告》中显示中国男性的平均寿命约是71岁。一位老人看后却高兴不起来?你能用所学的知识去劝劝老人吗?


4.总结
今天的学习,我学会了: 。
我在 方面的表现很好;
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
谁买的米合算?
张大爷、李大爷二人两次赶集买米。第一次,张大爷买了100千克大米,李大爷买了100元钱的大米;第二次,米价变了,张大爷还是买了100千克大米,李大爷也还是买了100元钱的大米。在回家的路上,两位大爷争了起来,都说自己买的米合算。
他们的谈话被小明听到了,小明说:“你们要分别算出两次买米的平均价格,比一比,就知道谁买的米合算了。”
两位大爷看到小明一副胸有成竹的样子,就故意说:“小明,你来帮我们算一下,可是我们不小心把两次买米的米价给忘了,你有办法计算吗?”
小明说:“当然有办法,我们可以假设第一次的米价为每千克2元,第二次的米价为每千克2.5元。张大爷买米的平均价格为:(2×100+2.5×100)÷(100+100)=2.25(元),李大爷买米的平均价格为:(100+100)÷(100÷2+100÷2.5)=2.2(元),因为2.25(元)>2.2(元),所以李大爷买的米合算。”