课件24张PPT。编 码数学北师大版 四年级上新知导入现 场 还 原这个杀人的恶魔是谁？新知讲解你能帮助探长破案吗？报告探长，通过几天的侦查，我们已经锁定了5个嫌疑人，这是他们的信息。新知导入我已经知道是谁了。我们在现场找到了一张不完整的身份证，背面还记有一个银行卡号码。新知讲解探长是怎样判断出谁是犯罪嫌疑人的？身份证号和银行卡号都是编码。编码中隐藏着信息。新知讲解编码中隐藏着那些信息？自学要求：
①身份证的编码，看看其中包含什么秘密。
②观察银行卡的编码，看看其中包含什么信息？
③确定犯罪嫌疑人。新知讲解身份证中的信息。省、自治区、直辖市代码地级市、盟、自治州代码县、县级市、区代码出生年出生月出生日顺序码检验码新知讲解银行卡信息：发卡银行标识代码发卡银行自定义代码检验码新知讲解这是几个标识代码所代表的发卡银行：新知讲解新知讲解请你为学校的每一个学生编一个号码。说一说：你认为在这个编码中应该体现哪些信息？能体现所在班级。能区分出男女。不与其他年级重复。新知讲解你能看出淘气编码的规律吗？入学时间（3）班学号32男学号编码：入学时间码+班级码+学号码+性别码新知讲解说一说：200904172这是哪名同学？2009年入学的（4）班学号为17号的女生。新知讲解寻找生活中运用数字编码的例子，在全班进行交流。 巧补天窗。课堂练习1、小红的身份证号是××××27200507215821，小红
的出生日期是（ ）顺序码是（ ）。2、拥有430285196908122067这张身份证的主人是
（ ）性。2005582男课堂练习把身份证号与人物连起来。课堂练习红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的，如果一位女教师1982年7月4日出生，报到顺序是第56位，她的工作证号码是多少？1982070456课堂练习花园小区5号楼二单元4楼1户的编码是52401，那么该小区3号楼一单元6楼2户的编号是多少？31602拓展提高下面各是什么电话号码？连一连。110 火警
999 急救电话
119 红十字会急救台
120 查询电话的信息台
114 报警电话课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？1、知道了身份证号里面的信息。
2、知道了银行卡里面的一些信息。
3、学会了按一定规律编码板书设计编 码作业布置要认真完成呦！给本班同学每人编个号码。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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数学好玩《编码》导学单
【学习目标】
1、 理解并初步掌握身份证编码的有关知识,体会到数字编码的优越性和科学性;
2、 初步培养学生的数感及收集信息、处理信息的能力;
3、 体会数字编码与实际生活的密切联系,激发学生“学数学、做数学”的兴趣。
【学习重点】初步掌握身份证编码的有关知识。
【学习难点】1、体会到数字编码的科学性、优越性; 2.尝试解决生活中的问题。
【知识链接】
现 场 还 原。
这个杀人恶魔是谁呢？
【合作探究】
一、课件出示91页问题一：你能帮助探长破案吗？
探长是怎么判断出水是犯罪嫌疑人的？
2、你知道身份证号码中的数字表示什么意思吗？根据上面的身份证号码，你认为谁可能是犯罪嫌疑人？
3、下面是银行卡的编码方式，根据信息判断谁是犯罪嫌疑人。
四人一个小组学习。
二、教材第92页问题二：请你为学校的每一个学生边一个号码。
你认为在这个编码中应该体现哪些信？
2、淘气为全校每名同学编了一个号码，其中201203321表示。“2012年入学的（3）班学号为32的同学，该同学是男生。你能看出淘气编码的规则吗？按照这个规则，200904172表示的是哪名同学？
四人一个小组研究性学习。
三、教材第92页问题三：寻找生活中运用数字编码的例子，在全班进行交流。
小组内说一说。
【方法宝典】
身份证信息：
银行卡信息：
【达标检测】
填一填。
1、某公民的身份证号码是370403199002050079，该号码表示的具体含义是：
地址码（ ），出生日期（ ），顺序码（ ），检验码（ ）
新苑小区东区11号楼6单元5楼1户人家的额编号是1106501，那么该小区7号楼3单元7
楼2户人家的编号是（ ）。
3、某人身份证后四位是0213，这个人是（ ）性。
4、深圳外国语学校为了便于管理，为每个学生编号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生；
200812351表示“2008年入学的一年级二班的35号同学，该同学是男生”。陈智琴是2011年入学的四年级三班的27号同学，是个女生。那么她的编号为（ ）。
二、解决问题。
1、学校每年开一次运动会，“072154061”是参加运动会的张小华的运动员编码，若“07”代表2007年运动会，“21”代表学校第21届运动会。“5406”代表五年4班第六位选手，末尾“1”表示男性，末尾“2”表示女性。如果2008年张小华继续代表班级的第十位选手参加运动会，那他今年的运动员编码是多少？
2、利民医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可看出该病人住哪个科室、住院时间以及床号，一个病人的病历号是“内2007121509”。
（1）这位病人住什么科？
（2）入院时间是什么时间？
（3）他住的病床是多少号？
（4）有一个病人住在利民医院外科12号床，是2008年5月11号入院，这个病人的病历号是多少？
参考答案
一、填一填。
370403 19900205 007 9
0703702
男
201143272
二、解决问题。
1、082264101
2、（1）这位病人住内科；
（2）2007年12月15日
（3）9号
（4）外2008051112
北师大版数学四年级上数学好玩第二课时教学设计
课题
编 码
单元
数学好玩
学 科
数 学
年 级
四
学习
目标
理解并初步掌握身份证编码的有关知识,体会到数字编码的优越性和科学性;
初步培养学生的数感及收集信息、处理信息的能力;
体会数字编码与实际生活的密切联系,激发学生“学数学、做数学”的兴趣。
重点
初步掌握身份证编码的有关知识。
难点
1、体会到数字编码的科学性、优越性; 2.尝试解决生活中的问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、导入。
现 场 还 原。
这个杀人的恶魔是谁？
二、教师谈话：这个杀人恶魔是谁？不知道，但是现场有线索吗？我们一起找一找。
学生观看视频。
通过犯罪现场还原，引起爱学生学习的兴趣。
讲授新课
一、学习身份证和银行卡上的信息。
1、课件出示问题1：能帮助探长破案吗？
（1）自学问题一，提出自学要求：
① 观察身份证的编码，看看其中包含什么秘密。
②观察银行卡的编码，看看其中包含什么信息？
③确定犯罪嫌疑人。
（2）教师巡视，指导学困生。
（3）总结：身份证的信息和，银行卡的信息。
身份证信息：
银行卡信息：
确定嫌疑人：
2、课件出示问题二：请请你为学校的每一个学生编一个号码。
（1）说一说：你认为在这个编码中应该体现哪些信息？
教师总结：①能体现所在班级；②能区分男生女生；③不与其他年级重复。
（2）淘气为全校每名同学编了一个号码
①你能看出淘气编码的规律吗？
②教师总结：
③说一说：200904172这是哪名同学？
教师订正。
3、课件出示问题三：寻找生活中运用数字编码的例子，在全班进行交流？
教师总结。
二、课堂练习。
1、 巧补天窗。
1）小红的身份证号是××××27200507215821，小红的出生日期是（ ）顺序码是（ ）。
2）拥有430285196908122067这张身份证的二主人是（ ）性。
2、把身份证号与人物连起来。
3、红光小学教师的工作证编号是由出生日期和报到顺序组成的，如果一位女教师1982年7月4日出生，报到顺序是第56位，她的工作证号码是多少？
花园小区5号楼二单元4楼1户的编码是52401，那么该小区3号楼一单元6楼2户的编号是多少？
学生小组合作自学，展示汇报。
学生这主意听讲。
指名说一说。
小组内说一说。
指名说一说。
指名回答。
学生独立完成。
通过学生自学，总结出身份证里的信息和银行卡里的信息。
培养学生良好的学习习惯。
。
让学生感知编码的规律是人们自己定的。
让学生自己总结规律，培养学生的总结能力。
培养学生独立解决问题的能力。
对本课内容进行巩固练习。
拓展提高：
下面各是什么电话号码？
110 火警
999 急救电话
119 红十字会急救台
120 查询电话的信息台
114 报警电话
课堂小结
这节课我们学会了什么？
1、知道了身份证号里面的信息。
2、知道了银行卡里面的一些信息。
3、学会了按一定规律编码。
板书
编 码
