一年级上册数学6.2 我说你做 教案 北师大版

《我说你做》教案
教学目标
1．通过“我说你做”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们初步的表象思维能力和数学交流能力。
2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。
3．培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。
教学重难点
教学重点：发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。
教学难点：培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识。
教具准备
长方体、正方体、圆柱、圆球。
教学过程
活动一：认一认，复习学过的几何形体。
出示几何体（长方体、正方体、圆柱、球）的图片让学生辨认。
二、活动二：摸一摸，感受立体图形的特征。
1、摸一摸，不许看，说说布袋中有哪些几何体。
2、出示长方体、正方体、圆柱、球让学生们说说各有什么特征？
三、活动三：数一数，机器人是由哪些几何体组成的。
1、出示机器人动图猜一猜它叫什么名字？
2、数一数，机器人身上有哪些物体组成的？变色出示各种几何体让学生数一数。
3、每种物体有几个？机器人与学生对话交流。
三、 活动四：游戏“看图指挥”，提升认识，练习拼摆。
1、我说你做
同学们对我们上节课认识的立体图形了解得真不少！那么你们能按我的要求去摆图形，就证明你们都是聪明的小朋友，你愿意接受挑战吗？
要求：
1.两个人一组，一位同学看图指挥，另一位同学闭眼搭图形。
2.最快速度搭好的小组获胜。
学生活动：
a、按老师出示图片学生按要求逐步摆放立体图形的实物。
b、班内评选，看谁摆的又快又好。
c、教师分步出示摆放的过程。 （1）先放两个正方体。
（2）在两个圆柱上放一个长方体。
（3）在长方体上放两个圆柱。
d、说一说：你的球能从拼摆的图形下面通过吗？
e、怎样搭才能让乒乓球从门里通过呢？
四、 活动四： 练一练
1、出示图片：猜猜看
（1）图中各有几个小正方体？
（2）说一说是怎样想的。
（3）动画演示如何数方块。
2、出示图片：练一练
你能说出图中哪些物体的形状？
3、 堆一堆
2人一组做游戏，比比哪组对的又快又高。
游戏规则：
? 4种物体都要用上。
? 堆出的作品要有创意。
? 堆得又快又高的小组获胜。
五、教师对游戏进行点评，鼓励学生回家和家长一同玩一玩今天所学的游戏。