人教版七年级生物上册 1.1.1 生物的特征 课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册 1.1.1 生物的特征 课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-27 13:54:49 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园
想一想，你怎样认识生物呢？
观察
读课文第2页，观察一段，想一想，上一节给大家介绍的学习方法中有一点是善读，善读要把握重点
自学检测
（ ）是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用（ ）观察，也可以用（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），有时还需要（ ）。科学观察要有（ ），要（ ）（ ）和（ ）并及时（ ）下来，长时间观察要有（ ）和（ ）。
观察
肉眼
放大镜
显微镜
照相机
录音机
摄像机
测量
明确的目的
全面
细致
实事求是
记录
计划
耐心
教学目标：
1、会区别生物与非生物
2、掌握生物的基本特征。
3、通过区别生物与非生物，培养观察能力。
重点、难点？
观察教室内外的物体，哪些是生物？哪些是非生物
什么是生物呢？
判断：生物与非生物
1、桌子与大树
2、小麦与野草
3、电脑与机器人
4、鱼虫与枯叶
5、蘑菇与朽木
6、石头与石头花（长在石头上的地衣植物）
观察
阳光下生长的小麦
捕食大马哈鱼的海豚
生物有哪些共同的特征呢？
观察
阳光下生长的小麦
捕食大马哈鱼的海豚
生物的生活需要营养
观察
鲸呼气时产生雾状水柱
生物能进行呼吸
观察
人出汗
植物落叶
生物能排出
身体内产生的废物
观察
猎豹追捕羚羊
含羞草受触碰叶片合拢
生物能对
外界刺激作出反应
观察
蘑菇的生长
种子的萌发
破壳而出的幼鳄
生物能
生长和繁殖
遗传
变异
生物都有遗传和
变异的特征
植物细胞
草履虫（动物细胞）
病毒
除病毒外
生物都是由细胞构成
观察
2
1
你能概括生物的特征吗？
6
新课
小结
需要
能
有
能
能
3
4
5
能
7
呼吸
排出
废物
对外界刺激作出反应
生长和繁殖
遗传和变异特征
细胞构成
营养
知识闯关
1、判断对错，并改正。
（1）动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养 （ ）
（2）绿色植物不需要营养 （ ）
（3）只有动物才进行呼吸 （ ）
（4）生物体能够由小长大 （ ）
（5）生物体受到刺激后能够产生运动 （ ）
错
错
对
对
对
选择题
１、含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？ （ ）
A能对刺激作出反应 B能进行光合作用
C能产生运动 D能进行呼吸
２、以下属于生物的是（ ）
A智能机器人 B珊瑚 C生物课本 D病毒
３、动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，这种研究生物的方法是（ ）
A观察法 B实验法 C调查法 D描写法
A
D
A
找朋友
熊猫吃竹子 应激性
向日葵朝向太阳 生长
豌豆开花结果 营养
蘑菇由小长大 排泄
人出汗 繁殖
记忆作业
1、生物学是研究（ 生命现象 ）和（生命活动规律 ）的科学
2、（观察 ）是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用（肉眼 ），也可以借助（放大镜 ）（显微镜 ）（望远镜 ）等仪器，或利用（照相机）（摄像机）（录音机 ）等工具，有时还需要（测量）。
3、生物的七大特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
强化训练
1、一种雄性极乐鸟在生殖季节里，会长出蓬松的长饰羽，这是一种什么生命活动（ ）
A打扮自己 B生长的需要
C获得营养物质的需要 D生殖的需要
2、下列不具细胞结构的是 （ ）
A海带 B大白菜 C肝炎病毒 D老鼠
3、种瓜得瓜，种豆得豆，说明生物具有的特征是（ ）
A生长和发育 B对刺激作出反应 C生殖 D遗传
4、下列各项中不属于生物的是（ ）
A“非典”病毒 B珊瑚虫 C生长的蘑菇 D死鱼
5、地球上所有生态系统中所需要的能量都来自于（ ）
A部分植物的光合作用 B食物 C太阳 D宇宙射线
D
C
D
D
C
１、请找出教室里的生物和非生物。
探究乐园
非生物
生物
桌子、凳子、粉笔、墙壁、灯管等等
同学、老师、花、病毒、
细菌
２、一群蚂蚁在围攻一个不明物体，这个物体为草绿色，表面有彩色斑点。你如何判断这一“不明物体”是不是生物？
课堂延伸
阅读资料，说一说你的看法。
资料
生命的自然发生说
４００年前，人们看到腐肉上长出了蛆，认为蛆是从腐肉中自然生长出来的；人们看到青蛙出现在泥沼里，就认为池塘的淤泥里能长出青蛙。这种认为生物体来源于非生物体的观点称为“自然发生说”。
１、你同意这种观点吗？
２、你如何证明自己的观点是正确的？
书写作业
一知识作业
１、导学案上的三道记忆作业题。
２、列举１０种生物和１０种非生物。
二能力作业
１、熟记生物的六大特征。
２、会区别生物与非生物。
谢谢大家
假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园
想一想，你怎样认识生物呢？
观察
读课文第2页，观察一段，想一想，上一节给大家介绍的学习方法中有一点是善读，善读要把握重点
自学检测
（ ）是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用（ ）观察，也可以用（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），有时还需要（ ）。科学观察要有（ ），要（ ）（ ）和（ ）并及时（ ）下来，长时间观察要有（ ）和（ ）。
观察
肉眼
放大镜
显微镜
照相机
录音机
摄像机
测量
明确的目的
全面
细致
实事求是
记录
计划
耐心
教学目标：
1、会区别生物与非生物
2、掌握生物的基本特征。
3、通过区别生物与非生物，培养观察能力。
重点、难点？
观察教室内外的物体，哪些是生物？哪些是非生物
什么是生物呢？
判断：生物与非生物
1、桌子与大树
2、小麦与野草
3、电脑与机器人
4、鱼虫与枯叶
5、蘑菇与朽木
6、石头与石头花（长在石头上的地衣植物）
观察
阳光下生长的小麦
捕食大马哈鱼的海豚
生物有哪些共同的特征呢？
观察
阳光下生长的小麦
捕食大马哈鱼的海豚
生物的生活需要营养
观察
鲸呼气时产生雾状水柱
生物能进行呼吸
观察
人出汗
植物落叶
生物能排出
身体内产生的废物
观察
猎豹追捕羚羊
含羞草受触碰叶片合拢
生物能对
外界刺激作出反应
观察
蘑菇的生长
种子的萌发
破壳而出的幼鳄
生物能
生长和繁殖
遗传
变异
生物都有遗传和
变异的特征
植物细胞
草履虫（动物细胞）
病毒
除病毒外
生物都是由细胞构成
观察
2
1
你能概括生物的特征吗？
6
新课
小结
需要
能
有
能
能
3
4
5
能
7
呼吸
排出
废物
对外界刺激作出反应
生长和繁殖
遗传和变异特征
细胞构成
营养
知识闯关
1、判断对错，并改正。
（1）动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养 （ ）
（2）绿色植物不需要营养 （ ）
（3）只有动物才进行呼吸 （ ）
（4）生物体能够由小长大 （ ）
（5）生物体受到刺激后能够产生运动 （ ）
错
错
对
对
对
选择题
１、含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？ （ ）
A能对刺激作出反应 B能进行光合作用
C能产生运动 D能进行呼吸
２、以下属于生物的是（ ）
A智能机器人 B珊瑚 C生物课本 D病毒
３、动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，这种研究生物的方法是（ ）
A观察法 B实验法 C调查法 D描写法
A
D
A
找朋友
熊猫吃竹子 应激性
向日葵朝向太阳 生长
豌豆开花结果 营养
蘑菇由小长大 排泄
人出汗 繁殖
记忆作业
1、生物学是研究（ 生命现象 ）和（生命活动规律 ）的科学
2、（观察 ）是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用（肉眼 ），也可以借助（放大镜 ）（显微镜 ）（望远镜 ）等仪器，或利用（照相机）（摄像机）（录音机 ）等工具，有时还需要（测量）。
3、生物的七大特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
强化训练
1、一种雄性极乐鸟在生殖季节里，会长出蓬松的长饰羽，这是一种什么生命活动（ ）
A打扮自己 B生长的需要
C获得营养物质的需要 D生殖的需要
2、下列不具细胞结构的是 （ ）
A海带 B大白菜 C肝炎病毒 D老鼠
3、种瓜得瓜，种豆得豆，说明生物具有的特征是（ ）
A生长和发育 B对刺激作出反应 C生殖 D遗传
4、下列各项中不属于生物的是（ ）
A“非典”病毒 B珊瑚虫 C生长的蘑菇 D死鱼
5、地球上所有生态系统中所需要的能量都来自于（ ）
A部分植物的光合作用 B食物 C太阳 D宇宙射线
D
C
D
D
C
１、请找出教室里的生物和非生物。
探究乐园
非生物
生物
桌子、凳子、粉笔、墙壁、灯管等等
同学、老师、花、病毒、
细菌
２、一群蚂蚁在围攻一个不明物体，这个物体为草绿色，表面有彩色斑点。你如何判断这一“不明物体”是不是生物？
课堂延伸
阅读资料，说一说你的看法。
资料
生命的自然发生说
４００年前，人们看到腐肉上长出了蛆，认为蛆是从腐肉中自然生长出来的；人们看到青蛙出现在泥沼里，就认为池塘的淤泥里能长出青蛙。这种认为生物体来源于非生物体的观点称为“自然发生说”。
１、你同意这种观点吗？
２、你如何证明自己的观点是正确的？
书写作业
一知识作业
１、导学案上的三道记忆作业题。
２、列举１０种生物和１０种非生物。
二能力作业
１、熟记生物的六大特征。
２、会区别生物与非生物。
谢谢大家