五年级上册数学课件 - 位置 人教新课标 (共24张PPT)

课件24张PPT。 位 置
（第一课时）第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一行第二行第三行第四行第五行小组讨论：
如何用数学语言把位置表示出来？并用纸写下来。王艳的位置在（ ）；请用数对表示周明的位置。3 , 4（1 , 3）王乐同学的位置在数对（6,4），你能指出哪个是王乐同学吗？请在卡纸上用数对写下自己的位置，并在背面写下自己的名字。猜猜我是谁？（3 , 2）（2 , 3）讨论： 数对（3 , 2） 和数对（2 , 3）有什么共同点？它们两个数能对换顺序吗？为什么？答：共同点：都是由2和3这两个数字组成。它们间不能对换顺序，因为数对（3,2）代表的是第3列第2行，而数对（2,3）代表的是第2列第3行。如果把数对里2和3的位置调换了，那它们所表示的位置就不一样了。一、填空：
（1）确定物体的位置一般先看（ ），再看（ ），数对（6，5），第一个6代表（ ），后一个5代表（ ）。
（2）确定第几列从（ ）往（ ）数，确定第几行从（ ）往（ ）数。?
（3）小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为（ ）
（5）李平在教室里的位置用数对表示是（5，5），坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是（ ）。 列行列行左右前后4 , 55 , 4二、判断（正确的打“√”，错误的打“×” 。）?1、某教室的课桌排成6列6行，敏敏坐的位置用数对表示是（2,7）。????????? （?? ）??2、如果数对（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一行，那么X=4。 （?? ）?3、数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的。
（?? ） 4、数对中的第一个表示列，第二个数表示行。??
（???） ××√√1,62,43,35,6⑶（4，2）的位置是（ ），表示第（ )列，第（ ）行。 (4)（1，1）的位置是（ ），表示第（ ）列，第（ ）行。4211请用数对表示出小芳家厨房墙上的花片瓷砖的位置。（4,4）（5,4）（4,3）（5,4）如果说动车票上的15D号用数对表示为（D，15），那么“6B号”记作（? ?? ?），（C，7）表示动车的位置是（? ?）排（? ???）号。ABCDFB,6C 7笛卡尔是法国是法国著名的哲学家、数学家、物理学家。
传说笛卡尔受蜘蛛网的启发，创立了直角坐标系，用数对来表示平面中点的位置。无论这个传说是否真实，有一点是可以肯定的，笛卡尔受到周围一些事物的启发，触发了灵感，是个善于观察、勤于思考的人。数学故事作业练习：
1、快乐口算《位置》
2、能力《位置》谢谢！ 0 1 2 3 4 5 6 76
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4321数对（6，5）在哪？（3 , 6）（6，5）