中小学教育资源及组卷应用平台
Unit1
What’s
he
like
PA
Let’s
learn
同步练习
口语训练
根据图片和句型提示，与同包括开展对话练习。
A:
Who’s
Mr/
Miss
_____
B:
He/She
is
our
______
teacher.
A:
Is
he/she
______
B:
Yes,
…/No,…
读写训练
一、从下面方框中选择恰当的词填空。
strict
young
tall
funny
kind
1.—Is
your
maths
teacher
______
—No,
he’s
short.
2.
—Is
Miss
Chen
____
—Yes.
She’s
friendly
to
us.
3.
My
grandpa
is
65
years
old,
but
he
looks
______.
4.
Please
be
quiet!
Our
head
teacher
is
coming.
He
is
_____
with
the
students.
5.
It’s
a
_____
monkey.
We
all
like
it.
二、单项选择。
(
)
1.
—
______funny
—Yes,
she
is.
A.
Is
the
boy
B.
Who’s
C.
Is
the
girl
(
)
2.
—Is
your
English
teacher
_____
—No.
He’s
funny.
A.
strict
B.
green
C.
fine
(
)
3.
—Who’s
that
young
woman
—__________________
A.
Miss
Green.
B.
Mr
Zhao
C.
She’s
friendly
at
school.
(
)
4.
—______
your
art
teacher.
—Mr.
Lee.
A.
Who B.
Whose C.
Who’s
(
)
5.
—
_____you
know
that
man
—No,
I
don’t.
A.
Can
B.Do C.
Are
三、看图选择恰当的单词。
1.The
woman
is
(
kind
/
strict)
with
his
son.
2.The
clown
is
so___
(quiet/
funny).
3.Father
Christmas
is
___(young/
old).
参考答案
一、1.
tall
2.kind
3.young
4.strict
5.funny
二、1.C
2.A
3.A
4.C
5.B
三、1.strict
2.funny
3.old
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
人教
PEP
五年级上册（2019最新修订）
Unit
1
What’s
he
like
A
Let’s
learn
He
is
young.
He’s
funny
sometimes.
He’s
a
TV
star
and
singer.
Who
is
he
He
isn’t
tall.
But
he
is
very
strong.
He’s
a
sports
star.
Who
is
he
He/She
is
____.
He/She
is/has
_____.
He’s/She’s
a
_____.
Who
is
he/she
Do
you
know
these
teachers
Who
are
they
Mr
Young
Miss
White
Mr
Li
Mr
Jones
Miss
Green
English
teacher
maths
teacher
science
teacher
music
teacher
art
teacher
____
is
a/an
___teacher.
A:
Who’s
your
music
teacher
B:
Mr
Young.
A:
Is
he
______
B:No,
he
isn’t.
He’s
______.
A:
Who’s
your
art
teacher
B:
Mr
Jones.
A:
Is
he
______
B:
Yes,
he
is.
young
old
young
old
young
A:
Who’s
your
English
teacher
B:
Miss
White.
A:
Is
she
______
B:
Yes,
she
is.
kind
kind
ind
kind
find
mind
Is
the
mother
kind
to
his
son
No,
she
isn’t.
A:
Look!
That’s
Mr
Li,
our
maths
teacher.
B:
Cool!
Is
he
______
A:
Yes,
sometimes.
strict
strict
str
strict
strong
street
They’re
all
strict.
This
is
Miss
Green.
Is
she
old
No,
she
isn’t.
She’s
young.
Is
she
funny
Yes,
she
is.
funny
fun
funny
a
funny
play
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
1
2
3
4
5
kind
young
funny
old
年轻的
滑稽的
严厉的；
严格的
年老的
根据指令
“挂灯笼”。
慈祥的;
宽容的
strict
young
old
strict
funny
kind
看手势，读单词。出现几根手指就读几遍。
kind
old
funny
strict
friendly
young
Who’s
your
___
teacher
Miss/
Mr___.
Is
she/he___
Yes,…
/
No,…
describe
people
描述人物
高的
tall
矮的
瘦的
强壮的
年轻的
年老的
友好的
安静、文静的
滑稽的
short
thin
strong
young
old
friendly
quiet
funny
慈祥、和蔼的
kind
严厉的
strict
外
在
特
征
性
格
特
征
Who’s
Mrs
Smith
She’s
the
head
teacher.
She’s
tall.
She’s
strict.
head
teacher
校长
Who’s
_______
She’s
__________.
She’s
___.
She’s
____.
根据任课老师实际情况编排对话。
Who’s
Mr/Miss/
Mrs
___
He/She
is
our
____teacher.
He/She
is
____.
He/She
is
____,
too.
描述人物特征的形容词：
old
young
funny
kind
strict
句型:
、
Who’s
your
…teacher
Is
he
/
she
…
A:
Who’s
your_______
B:
________.
A:
Is
she
_____
B:
_________.
Mrs
Black
English
teacher
A:
Do
you
know
_______
B:
________.
A:
Is
he
_____
B:
_________.
1.熟练朗读本课生词并在四线格上规范书写三遍。
2.与同伴合作，以“任课老师”为话题，仿照课本句型编排两组对话。
3.完成同步练习册。
“品味英语”
优课系列，专注课堂教学，
欢迎点击下载。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
人教PEP英语五年级上册课时教案
课题
PA
Let’s
learn
单元
Unit
1
学科
英语
年级
五上
学习目标
1.
听、说、读、写四会单词young,
old,
funny,
kind,
strict。2.
能够熟练运用句型Who’s
your
…
teacher
Is
he/she
…
描述老师的外貌或性格。3.
会使用形容词对人物进行简单描述。
重点
能够听、说、认读本课生词；能够熟练运用以上单词介绍人物的特征。
难点
通过联想记忆、音节划分等方法识记单词。Mr,
Miss,
Mrs的正确辨别和发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up&
Review
Guessing
game.
描述人物特征，猜测人物。Listen
and
sing.
播放动画歌曲Who’s
your
teacher
Listen
and
sing
由猜人物游戏，引入谈论人物话题。
Presentation
and
practice
Ⅰ.
Lead-in1)Look
and
say.
呈现人物图，Do
you
know
these
teachers
Who
are
they 根据所学知识和记忆，引导学生用英语正确说出每个老师。2)
Look,
match
and
say
连线搭配，然后看图说句子，e.g.
Mr
Young
is
a
music
teacher.Ⅱ.Let’s
learn
1.old,
young呈现图片和录音，学生听录音补全对话空缺中的单词，引出生词old,
young.
2.kind
同样的方式听录音补全单词，引出单词kind，学生听音跟读。然后通过联想记忆的方式，引导学生通过语音和构词法来记忆单词。同样的方式在语境中呈现并学习其他生词。3.Watch
and
learn.
观看动画，看、听、跟读等形式学习、识记单词。4.
Practice
1)
Listen
and
order
听音给图片排序。
2)
Let’s
play.
根据指令
“挂灯笼”。
3)
Let’s
play
看手势，读单词。出现几根手指就读几遍。
4)
Missing
game.
快速读出消失的单词。
Look
and
sayListen,
fill
and
learnWatch
and
learnPractice
先整体呈现情景人物图，熟知每个老师英语称呼和所教学科。在听力语境中呈现单词，通过联想记忆和造句子等形式学习生词。通过活动或游戏，在趣味中巩固词汇。
Consolidation
1.Role-play
呈现主情景图，根据句型提示分角色表演对话。2.Brainstorming
运用思维导图的形式复习、巩固所学形容词。3.
Ask
and
answer1）在动画情景中展现并引导学生感知新语言，学习询问和描述人物。2)
根据任课老师实际情况编排对话。4.课堂小结。5.巩固练习。
Role-playAsk
and
answer
通过本环节活动、练习，由语言输入到语言输出。
Homework
1.熟练朗读本课生词并在四线格上规范书写三遍。
2.与同伴合作，以“任课老师”为话题，仿照课本句型编排两组对话。
3.完成同步练习册。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
