中小学教育资源及组卷应用平台
Unit1
PA
Let’s
talk
同步练习
口语训练
根据图片和句型提示，与同伴进行问答会话。
A:
Where
is
the
…
B:
It’s
on/in/near/…
读写训练
一、英汉互译。
1.一个新教室_________________
2.
near
the
window
___________________
3.
去看看___________________
4.
It’s
so
big!_________________
5.
我的图画
_________________
二、读一读，选一选。
1.
—
is
your
desk
（What
/
Where）
—It’s
near
the
window.
2.
Look!
The
bag
is
the
desk.
(in/
to)
3.
I
see
“e”.
(a/
an)
4.
—Your
classroom
is
so
big
and
nice.
—___________
(Thanks./
You’re
welcome.)
三、连词成句。
1.
have，classroom，We，a，new(.)
______________________________
2.
go，see，Let's，and
(.)
_________________________________
3
the，Where，is，picture( )
________________________________
4.
near，It's，the，door(.)
___________________________________
四、情景选择。
A.
OK!
B.
Thanks.
C.
Yes,
it
is.
D.
Many
desks
and
chairs.
E.
It’s
near
the
window.
（
）1.
Your
classroom
is
so
beautiful!
（
）2.
What’s
in
the
classroom
（
）3.
Where
is
my
picture
（
）4.
Let’s
go
and
see.
（
）5.
Is
it
big
参考答案
一、1.a
new
classroom
2.在窗户旁
3.
go
and
see
4.
它真大！
5.my
picture
二、1.Where
2.in
3.an
4.Thanks
三、1.We
have
a
new
classroom.
2.Let’s
go
and
see.
3.Where
is
the
picture
4.
It’s
near
the
door.
四、1-5BDEAC
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精品试卷·第
2
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（共
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人教PEP四年级上册课时教案
课题
PA
Let’s
talk
单元
Unit1
学科
英语
年级
四上
学习目标
1.
理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色扮演。2.
听懂、会说有关描述教室的句子：We
have
a
new
classroom.
Let’s
go
and
see.
等。3.
能够在情景中运用句型Where
is
…
It’s
near/
in…对物体的方位进行问答交流。
重点
能够听懂对话录音并按照正确的语音、语调朗读并表演对话；能够在情景中运用句型Where
is
…
It’s
near/
in…对物体的方位进行问答交流。
难点
理解并归纳表示方位的介词；名词前a/an的正确使用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Listen
and
sing.
欣赏歌曲In
my
classroom
I
can
see…
Listen
and
sing
听唱歌曲导入话题。
Presentation
and
practice
1.Lead-in.创设图片情景，在语境会话中询问物体的方位。呈现并学习生词classroom,
near,
pictures,
window.
（仅做初步感知理解、会说单词）2.
Let’s
talk1)
Think
before
watching
呈现人物图和问题及选型，What’re
Sarah
and
Zhang
Peng
talking
about 2）Watch
and
answer观看动画，整体感知理解大意，引导学生回答问题：They’re
talking
about
the
new
classroom.3）Read
and
answe读课本对话，回答问题：Is
the
classroom
big
Where
is
Sarah’s
picture 4)
Look
and
translate
呈现对话的汉语，让学生试着翻译成英语。5)
Read
by
yourself
\大声朗读对话，遇到不会读的单词或句子，把它圈出来，请教同学或老师！6)
Listen
and
read.
听音跟读，注意语音、语调。7)
Show
time.
小组合作朗读并表演对话。
Think,
answer
and
learnThink
and
watchRead
and
answerLook
and
translateRole-play
由图片情景和问答会话，呈现并学习生词，为对话学习做铺垫。带着问题观看视频，整体感知并理解大意。通过翻译、个人朗读、合作朗读和表演，分层设置任务，提供学生的语言运用能力。
Consolidation
1.Fill
and
retell
根据对话，完成短文补全单词。然后试着复述大意。2.句型点拨
Where
“哪里；在哪儿”，该问句用来询问物品所在的位置。
回答时要用到表示方位的介词，如：in,
on,
under,
near
等。
3.Watch
and
learn
观看视频，在听唱活动中学习介词的使用。4.
Let’s
play两人一组看图问答交流。注意表达时对冠词an的正确使用：I
see
an
“e”
/
an
“r”
.5.
课堂小结6.
巩固练习
1.Read
and
complete
2.
Make
a
new
dialogue
Fill
and
retell
理解、记忆Let’s
playPractice
通过补全复述、问答活动和巩固练习，进一步巩固所学语言。
Homework
1.练习朗读并与同伴分角色表演对话。
2.创设情景，运用句型
Where
is
…
It’s
in/
near/…
编写一组长对话。
3.完成同步练习册。
根据学力不同设置分层作业。
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人教
PEP
四年级上册（2019最新修订）
Unit
1
My
classroom
A
Let’s
talk
&
Let’s
play
Look!
This
is
the
classroom.
Can
you
see
Zip
Where
is
it
It’s
near
a
desk.
Can
you
see
some
pictures
It’s
near
the
window.
Where
is
the
picture
of
Beijing
What’re
Sarah
and
Zhang
Peng
talking
about
Their
school.
Their
classroom.
Their
teachers.
They’re
talking
about
the
new
classroom.
What
are
they
talking
about
Is
the
classroom
big
Where
is
Sarah’s
picture
Yes.
It’s
so
big!
It’s
near
the
window.
嘿，张鹏，我们有一个新教室。
我们去看看吧！
真的吗？教室里有什么？
（教室）真大啊！
看！
我的画！
我是翻译
小能手
它在哪儿？
它在窗户附近。
50
40
60
30
20
10
Really
What’s
in
the
classroom
Hey,
Zhang
Peng.
We
have
a
new
classroom.
Let’s
go
and
see!
Look!
My
picture!
It’s
so
big!
Where
is
it
It’s
near
the
window.
1.
Read
the
dialogue.
能够合作朗读对话。
2.
Role-play
the
dialogue.
分角色表演，有一定的动作和表情。
Sarah
and
Zhang
Peng
have
a
new
_______.
It’s
so
_____.
Sarah
has
a
______.
Where
is
it
It’s
_____
the
window.
classroom
big
picture
near
Where
“哪里；在哪儿”，该问句用来询问物品所在的位置。
回答时要用到表示方位的介词，如：in,
on,
under,
near
等。
—Where
is
it
—It’s
near
the
window.
句型点拨
A:
I
see
a
“…”.
B:
Where
is
it
A:
It’s
in/on/under/near….
B:
It’s
a/an
….
I
see
an
“e”
/
an
“r”.
We
have
a
new
classroom.
Let’s
go
and
see.
3.—Where
is
it
—It’s
in/on/near/…
Sarah:
Hey,
Zhang
Peng.
We
have
a
new
_______.
Zhang
Peng:
Really
______
in
the
classrom
Sarah:
Let’s
go
and
see!
Zhang
Peng:
It’s
so
___！
Sarah:
Look!
My
______!
Zhang
Peng:
Where
is
it
Sarah:
It’s
_____
the
window.
classroom
What’s
big
picture
near
A:
I
see
a
crayon.
B:
___________
A:
It’s
in
the
desk.
B:
Where
is
the
football
A:
_____________.
B:
Look!
My
eraser!
A:
Where
is
it
B:
_____________.
1.练习朗读并与同伴分角色表演对话。
2.创设情景，运用句型
Where
is
…
It’s
in/
near/…
编写一组长对话。
3.完成同步练习册。
“品味英语”
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谢谢
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