(共47张PPT)
同学们,你们认识这种叶子吗?觉得它像什么呢?如果路上都是这样的叶子又是怎样的情景呢?一起跟作者去看看吧!
5.铺满金色巴掌的水泥道
语文部编版 三年级上
作者名片:张秋生 天津静海人,出生于上海。中国著名儿童文学家,曾任《儿童时代》杂志编辑,后调上海少年报社,任总编辑,并兼任《童话报》主编。
代表作品:《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧,篝火》《三个胡大刚的故事》等。
法国梧桐:大量传入我国约在上世纪一、二十年代,主要由法国人种植于上海的租界内,故称为“法国梧桐”,简称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖,少有3个或7个,叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”,属落叶乔木,是世界著名的优良庭荫树和行道树,有“行道树之王”之称。
增
凌
洼
棕
líng
wā
zēng
zōng
印
yìn
xuē
靴
铺开
铺床
pū
泥巴
泥土
ní
铺
泥
水晶
亮晶晶
jīnɡ
紧张
赶紧
jǐn
晶
紧
院子
庭院
yuàn
印象
复印
yìn
院
印
排队
排列
pái
列强
列席
liè
排
列
规则
规矩
ɡuī
原则
细则
zé
规
则
捣乱
混乱
luàn
棕树
棕色
zōnɡ
乱
棕
迟到
推迟
chí
迟
左右 结构
院
铺
泥
排
印
半包围结构
迟
列
规
则
上下 结构
晶
紧
乱
棕
水洼
规则
增添
愉快
熨帖
印章
凌乱
雨靴
棕红
湿漉漉
wā
yìn
guī
zēng
yú
yù tiē
lù
zōng
xuē
líng
明朗
地毯
lǎng
tǎn
铺
铺路
店铺
间
车间
间断
pū
pù
jiān
jiàn
水泥:一种建筑材料,常用的水泥是灰绿色或棕色粉末,用石灰石、黏土等焙烧制成。加水拌和,干燥后坚硬。俗称洋灰。
明朗:光线充足(多指室外)。
潮湿:含有比正常情况下较多的水分。
亮晶晶:状态词。形容物体明亮,闪烁发光。
湿漉漉:状态词。形容物体潮湿的样子。
图案:有装饰意味的花纹或图形,以结构整齐、匀称、调和为特点,多用在纺织品、工艺美术品和建筑物上。
熨帖:(用字、用词)贴切;妥帖。
同学们读课文,思考下面的问题:
(1)课文分几部分,每部分主要写了什么?
(2)从哪里可以看出门前水泥道的美?在课文中划出相关的句子。
第一部分( 自然段):
第二部分( 自然段):
第三部分( 自然段):
1-5
6-9
10-11
天空放晴后,地上潮湿,落叶紧紧贴在水泥道上。
“我”尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道,走得很慢很慢。
“我”觉得门前的水泥道很美。
(1)课文分几部分,每部分主要写了什么?
(2)从哪里可以看出门前水泥道的美?
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
上节课,我们知道了铺满水泥道的金色巴掌是 。这节课,我们要深入了解课文,领略铺满金色巴掌的水泥道的美。
第二课时
法国梧桐树的落叶
有感情朗读1--5自然段,思考:作者在上学的路上看见了什么?
明朗的天空、潮湿的地面、亮晶晶的水洼……
一夜秋风,一夜秋雨。
开头交代了时间和天气。
啊!多么明朗的天空。
流露出作者对明朗天空的喜爱与赞美。
可是,地面上还是潮湿的,不时还能看见一个个亮晶晶的水塘,映着一角小小的蓝天。
这句话写出了水洼的亮晶晶和水洼中蓝天倒影的美。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
写出了叶子的多。
水泥道上有水。
对比句子
这一片片沾满雨珠的叶子,一掉下来,便落在湿漉漉的水泥道上了。
这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
“闪着”“紧紧地粘在”用得非常好,“闪着”生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象,“紧紧地粘”形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。
自由读6--9自然段,思考:作者在上学的路上还看见了什么?
水泥道上铺满了树叶,很美丽……
水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
比喻,美。
“闪闪发光的地毯”指湿漉漉的水泥道。“图案”指落叶粘在地上形成的图形。
每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。
这句话用比喻写出了落叶的美。把梧桐叶比喻成手巴掌,“金色”点明了梧桐叶的树叶的颜色很美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
感受到了作者的开心。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
能否改成一步步,一片片?为什么?
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢。
为什么“我”想“走的很慢很慢”?
为了表达出门前水泥道对“我”有很强的吸引力,让我不愿离去,这样更衬托出了景色的美丽。
默读10、11自然段,为什么结尾说“我”第一回觉得“门前的水泥道”真美呢?
因为欣赏着水泥道上落叶图案,感受着这份独特的美,在美中我享受着快乐。所以说第一回觉得美。
一夜秋风,一夜秋雨。
这句话与开头照应。
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
我喜爱 ,因为 。
天空
他是多么的明朗!
我喜爱 , 因为 。
我喜爱 ,因为 。
我喜爱 ,因为 。
潮湿的地面
我能看见一个亮晶晶的水洼。
水泥道
它像铺上了彩色的地毯
作者通过描写铺满金色巴掌的水泥道,想表达怎样的思想感情呢?
表达了对大自然的赞美,对生活的热爱之情。
上学路上所见
院墙外的水泥道上所见
舍不得离去
美
铺满金色巴掌的水泥道
课文写门前水泥道上落满 ,就像 铺在地上,美丽极了,“我”踏着铺满金色巴掌的水泥道去上学,心
情 ,表达了作者 的喜爱之情。
金色的巴掌
非常愉快
对秋天美景
梧桐树叶
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金
天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 枫林如火
五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
秋色宜人 秋风习习 秋风萧瑟 秋雨绵绵
秋意深浓 秋兰飘香 秋风过耳 丹枫迎秋
描写秋天景色的好词:
1.哪个词语更合适?
初秋的天气是这样__(明朗 明亮)清新。
这条河流的水道很不__(规则 规整)。
√
√
2. 在括号里填写词语。
( )的天空 ( )的水洼
( )的地面 ( )的水泥道
( )的叶子 ( )的地毯
湿漉漉
亮晶晶
潮湿
明朗
金黄
彩色
“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。
谢谢
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部编版三年级语文上册一课一练
5.铺满金色巴掌的水泥道
一、读拼音,写字词。
ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn
( ) ( ) ( ) ( )
二、圈出下列句子中的错别字,并改正在括号里。
1.一个亮晶晶的水哇,映着一角小小的蓝天。( )
2.我穿着一双宗红色的小雨靴。( )
3.小鸟余快地蹦跳着、歌唱着……( )
三、在文中找出下列词语的近义词。
杂乱( ) 增加( )
妥帖( ) 清朗( )
四、仿写句子。
(1)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
_________________________________________________________________________(2)你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
_________________________________________________________________________
五、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。( )
2.“水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。( )
3.本文描写的是春天的景色。( )
六、按原文填空。
1、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片 的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便 地粘在 的水泥道上了。??
2、 的水泥道上, 的水洼映着一角 的蓝天,两旁有梧桐树,树上 的 的叶子落在水泥道上,上面是 的天空。
七、重点段落品析。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
1.“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词,它的意思是__________________;我还会用它造句:___________________
2.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。
__________________________________________________________________
八、课外阅读。
观 “画”
黄 翠
秋天像童话里一位美丽的仙女,悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨,我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过,几乎不(留 流)一点儿痕迹。忽然,我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字,不,是“人”字,是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊,“画”中的天空充满着勃勃生机!
一棵棵树都经不住秋天的考验,一片片黄叶(旋 悬)挂在树上,一阵风拂过,黄叶打着旋儿,从树上纷纷落下,我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上.偶尔有一两只鸟停在那里,好久好久,一动不动,衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树,它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿.活像一名全(副 附)武装的士兵,花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了,还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。
虽然秋天没有春天的的生机勃勃,没有夏天的鸟语蝉鸣,没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象,比夏天更富有(绚 炫)烂灿丽的色彩,比冬天更富有诗情画意,我爱秋天的一切。
(选自《小学生作文分类》安徽美术出版社)
1. 给括号中正确的字下面画“√”。
2.( )没有在作者秋天的画里。
A. 花草树木 B.南飞的大雁 C. 碧绿的湖水
3.“欣欣向荣”的意思是 。用“欣欣向荣”造句: 。
4. 概括最后一段话的意思:____________________________________________
参考答案:
一、泥土 水晶 紧张 脚印
二、1.哇洼 2.宗棕 3.余愉
三、凌乱 增添 熨贴 明朗
四、(1)花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
(2)秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
五、1.× 2.√ 3.×
六、1、金黄金黄 紧紧 湿漉漉
2、湿漉漉 亮晶晶 小小 金黄金黄 闪着雨珠 明朗
七、1.联系上下文 杂乱而无条理 很久没有整理内务了,屋子里显得凌乱不堪。
2.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。
八、1. 留 悬 副 绚
2.C
3. 形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展,兴旺昌盛。造草,它们快乐地生长,天地间呈现出一片鸟语花香、欣欣向荣的景象。
4. 作者通过对四季特点的概括和对比,着重表现了秋的美好及对秋的热爱。
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