(共47张PPT)
同学们，你们认识这种叶子吗？觉得它像什么呢？如果路上都是这样的叶子又是怎样的情景呢？一起跟作者去看看吧！
5.铺满金色巴掌的水泥道
语文部编版 三年级上
作者名片：张秋生 天津静海人，出生于上海。中国著名儿童文学家，曾任《儿童时代》杂志编辑，后调上海少年报社，任总编辑，并兼任《童话报》主编。
代表作品：《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。
法国梧桐：大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”，简称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。
增
凌
洼
棕
líng
wā
zēng
zōng
印
yìn
xuē
靴
铺开
铺床
pū
泥巴
泥土
ní
铺
泥
水晶
亮晶晶
jīnɡ
紧张
赶紧
jǐn
晶
紧
院子
庭院
yuàn
印象
复印
yìn
院
印
排队
排列
pái
列强
列席
liè
排
列
规则
规矩
ɡuī
原则
细则
zé
规
则
捣乱
混乱
luàn
棕树
棕色
zōnɡ
乱
棕
迟到
推迟
chí
迟
左右 结构
院
铺
泥
排
印
半包围结构
迟
列
规
则
上下 结构
晶
紧
乱
棕
水洼
规则
增添
愉快
熨帖
印章
凌乱
雨靴
棕红
湿漉漉
wā
yìn
guī
zēng
yú
yù tiē
lù
zōng
xuē
líng
明朗
地毯
lǎng
tǎn
铺
铺路
店铺
间
车间
间断
pū
pù
jiān
jiàn
水泥：一种建筑材料，常用的水泥是灰绿色或棕色粉末，用石灰石、黏土等焙烧制成。加水拌和，干燥后坚硬。俗称洋灰。
明朗：光线充足(多指室外)。
潮湿：含有比正常情况下较多的水分。
亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。
湿漉漉：状态词。形容物体潮湿的样子。
图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点，多用在纺织品、工艺美术品和建筑物上。
熨帖：(用字、用词)贴切；妥帖。
同学们读课文，思考下面的问题：
（1）课文分几部分，每部分主要写了什么？
（2）从哪里可以看出门前水泥道的美？在课文中划出相关的句子。
第一部分（ 自然段）：
第二部分（ 自然段）：
第三部分（ 自然段）：
1-5
6-9
10-11
天空放晴后，地上潮湿，落叶紧紧贴在水泥道上。
“我”尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢。
“我”觉得门前的水泥道很美。
（1）课文分几部分，每部分主要写了什么？
（2）从哪里可以看出门前水泥道的美？
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
上节课，我们知道了铺满水泥道的金色巴掌是 。这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。
第二课时
法国梧桐树的落叶
有感情朗读1--5自然段，思考:作者在上学的路上看见了什么？
明朗的天空、潮湿的地面、亮晶晶的水洼……
一夜秋风，一夜秋雨。
开头交代了时间和天气。
啊！多么明朗的天空。
流露出作者对明朗天空的喜爱与赞美。
可是，地面上还是潮湿的，不时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
这句话写出了水洼的亮晶晶和水洼中蓝天倒影的美。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
写出了叶子的多。
水泥道上有水。
对比句子
这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，便落在湿漉漉的水泥道上了。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
“闪着”“紧紧地粘在”用得非常好，“闪着”生动地写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象，“紧紧地粘”形象地表现出了落叶在湿的水泥道上的形态。
自由读6--9自然段，思考:作者在上学的路上还看见了什么？
水泥道上铺满了树叶，很美丽……
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
比喻，美。
“闪闪发光的地毯”指湿漉漉的水泥道。“图案”指落叶粘在地上形成的图形。
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
这句话用比喻写出了落叶的美。把梧桐叶比喻成手巴掌，“金色”点明了梧桐叶的树叶的颜色很美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
感受到了作者的开心。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
能否改成一步步，一片片？为什么？
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。
为什么“我”想“走的很慢很慢”？
为了表达出门前水泥道对“我”有很强的吸引力，让我不愿离去，这样更衬托出了景色的美丽。
默读10、11自然段，为什么结尾说“我”第一回觉得“门前的水泥道”真美呢？
因为欣赏着水泥道上落叶图案，感受着这份独特的美，在美中我享受着快乐。所以说第一回觉得美。
一夜秋风，一夜秋雨。
这句话与开头照应。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
我喜爱 ，因为 。
天空
他是多么的明朗！
我喜爱 ， 因为 。
我喜爱 ，因为 。
我喜爱 ，因为 。
潮湿的地面
我能看见一个亮晶晶的水洼。
水泥道
它像铺上了彩色的地毯
作者通过描写铺满金色巴掌的水泥道，想表达怎样的思想感情呢？
表达了对大自然的赞美，对生活的热爱之情。
上学路上所见
院墙外的水泥道上所见
舍不得离去
美
铺满金色巴掌的水泥道
课文写门前水泥道上落满 ，就像 铺在地上，美丽极了，“我”踏着铺满金色巴掌的水泥道去上学，心
情 ，表达了作者 的喜爱之情。
金色的巴掌
非常愉快
对秋天美景
梧桐树叶
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金
天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 枫林如火
五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
秋色宜人 秋风习习 秋风萧瑟 秋雨绵绵
秋意深浓 秋兰飘香 秋风过耳 丹枫迎秋
描写秋天景色的好词：
1.哪个词语更合适？
初秋的天气是这样＿＿（明朗 明亮）清新。
这条河流的水道很不＿＿（规则 规整）。
√
√
2. 在括号里填写词语。
（ ）的天空 （ ）的水洼
（ ）的地面 （ ）的水泥道
（ ）的叶子 （ ）的地毯
湿漉漉
亮晶晶
潮湿
明朗
金黄
彩色
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
谢谢
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部编版三年级语文上册一课一练
5.铺满金色巴掌的水泥道
一、读拼音，写字词。
ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、圈出下列句子中的错别字，并改正在括号里。
1.一个亮晶晶的水哇,映着一角小小的蓝天。（ ）
2.我穿着一双宗红色的小雨靴。（ ）
3.小鸟余快地蹦跳着、歌唱着……（ ）
三、在文中找出下列词语的近义词。
杂乱（ ） 增加（ ）
妥帖（ ） 清朗（ ）
四、仿写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
_________________________________________________________________________（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
_________________________________________________________________________
五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。（ ）
2.“水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。（ ）
3.本文描写的是春天的景色。（ ）
六、按原文填空。
1、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片 的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便 地粘在 的水泥道上了。??
2、 的水泥道上， 的水洼映着一角 的蓝天，两旁有梧桐树，树上 的 的叶子落在水泥道上，上面是 的天空。
七、重点段落品析。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是__________________；我还会用它造句：___________________
2．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
__________________________________________________________________
八、课外阅读。
观 “画”
黄 翠
秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！
一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上．偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿.活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。
虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。
（选自《小学生作文分类》安徽美术出版社）
1. 给括号中正确的字下面画“√”。
2.（ ）没有在作者秋天的画里。
A. 花草树木 B.南飞的大雁 C. 碧绿的湖水
3.“欣欣向荣”的意思是 。用“欣欣向荣”造句： 。
4. 概括最后一段话的意思：____________________________________________
参考答案：
一、泥土 水晶 紧张 脚印
二、1.哇洼 2.宗棕 3.余愉
三、凌乱 增添 熨贴 明朗
四、（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
五、1.× 2.√ 3.×
六、1、金黄金黄 紧紧 湿漉漉
2、湿漉漉 亮晶晶 小小 金黄金黄 闪着雨珠 明朗
七、1.联系上下文 杂乱而无条理 很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
八、1. 留 悬 副 绚
2.C
3. 形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。造草，它们快乐地生长，天地间呈现出一片鸟语花香、欣欣向荣的景象。
4. 作者通过对四季特点的概括和对比，着重表现了秋的美好及对秋的热爱。
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