六年级体育教案 -山羊分腿腾跃 全国通用

六年级《山羊分腿腾越》教学设计
一、指导思想：
贯彻“以学生发展为本”的教学理念，坚持“健康第一”的指导思想，增进身体健康，提高弹跳能力和跨越障碍物的本领，发展学生弹跳、柔韧、协调、灵敏等身体素质。本单元注重学生独立学习能力的培养，以获得更多的知识和健身技能；营造交流和展示自我的平台，提高学生自我分析、相互评价的能力，培养学生的团队意识，建立和谐人际关系，增强自信心，促进学习情感，体验健身乐趣。
二、教材学生分析：
山羊分腿腾越是水平三《体育与健身》中的内容，是小学高年级学生很喜欢的体育项目之一。山羊分腿腾越技术包括了助跑、踏跳、支撑、推手、腾空、落地等一系列环节。
山羊分腿腾对于六年级的学生来说具有一定的难度，它需要学生有一定的身体协调性和上下肢的配合能力，更需要一定的胆量和勇气。由于大多数的学生上、下肢力量欠缺以及恐惧心理，加上学生身体条件的不同，如体重、身高等差异，直接影响到了学生动作技术的掌握程度，导致学练效果不能达到预期目标。所以，在课的设计上，更偏向于让每个学生在原有基础上有所提高，凸显教学的层次性。
三、教学策略：
1．练习各种起跳、跳跃动作，提高学生上下肢的协调能力和下肢爆发力，为后面的单元教学打好基础。
2．通过教师优美的示范动作和简明的语言讲解，让学生可以直观的了解学习内容，建立正确的动作表象，再通过引导学生观察分析动作方法、要点，并反复进行实践练习。
3．创建和谐的学习氛围，加强学生之间的保护和帮助，提高学生互相协作的能力。
4．合理安排分层教学，让不同层次的学生都有所提高，激发学生学习积极性。
5．教师在教学过程中，搭建学生展示自我的平台，以鼓励为主，增强学生自信心，满足学生的个体需求，让学生体验到学习的乐趣。
四、学习目标
1、学习山羊分腿腾越的动作技术， 90%的学生掌握助跑有节奏，踏跳有力，单起双踏动作连贯越过山羊。
2、增强跳跃能力，提高身体的协调性、灵敏性。
3、培养学生勇敢、顽强、果断的意志品质和挑战自我、超越自我的精神。
4、增强学生团结协作精神，在合作与交流中体验成功的喜悦，学会欣赏、赞扬他人
五、相关说明：
1．山羊分腿腾越是技巧类学习内容，根据其特点和教学需要，共设计了5课次，第5课次为考核。在进行本单元的教学时，有意识的把动作的学习和体能练习相结合，以提高学生身体素质，从而更好的掌握动作。
2．教学评价包括学习效果、学习态度、合作表现。 六年级《山羊分腿腾越》单元教学流程
年级
六年级
内容
主题
山羊分腿腾越
课时
2.5
课次
5
单元教学目标
1、学习山羊分腿腾越的动作技术， 90%的学生掌握助跑有节奏，踏跳有力，单跳双起动作连贯越过山羊。
2、增强跳跃能力，提高身体的协调性、灵敏性。
3、培养学生勇敢、顽强、果断的意志品质和挑战自我、超越自我的精神。
4、学生增强团结协作精神，在合作与交流中体验成功的喜悦，学会欣赏、赞扬他人。
教学重点难点
重点：助跑与踏跳紧密结合；提臀、分腿、顶尖。
难点：助跑踏跳连贯、迅速有力；推手及时，抬上体。
课次
教 学 内 容
学习目 标
重点与难点
教与学的主要方法和手段
一
山羊分腿腾越助跑和踏跳
1、学习山羊分腿腾越的单个动作，初步掌握单起双踏和踏跳起的动作，做到助跑踏跳相结合。
2、培养学生身体的协调性和勇敢、果断的精神。
重点：
单起双踏
难点：
助跑与踏跳的结合
1、教师示范山羊分腿腾越的助跑和踏跳的动作，讲解动作要领；
2、分组体验助跑动作；
3、请学生示范，师生共同点评；
4、3-5步助跑起跳练习（踏板）
二
山羊分腿腾越提臀分腿
1、复习助跑起跳动作，学习并初步掌握山羊分腿腾跃的直臂顶肩、腾空分腿动作。
2、发展下肢跳跃能力和身体协调性，激发学生战胜自我的勇气，克服胆怯心理，体验成功的乐趣。
3、培养学生勇敢、果断、勇于克服困难的精神，增强学生主动参与、团结合作的意识和行为。
重点：
先跳后撑
提臀分腿
难点：
直臂顶肩
1、教师讲解示范支撑提臀分腿动作的基本方法和注意事项；
2、学生练习原地跳起分腿；助跑提臀分腿；
3、明确保护与帮助的方法和动作，巡视指导，强调动作要求；
4、分组练习助跑—>支撑提臀动作（器械）；过度到完整动作；
5、学生示范，师生共同点评。
三
山羊分腿腾越完整教学
1、巩固山羊分腿腾越直臂顶肩、提臀分腿动作，提高快速推手意识并尝试完整练习，提高超越器械能力。
2、发展灵敏、肩臂、下肢力量等体能。
3、克服恐惧心理，培养勇敢、果断等心理品质和互相帮助的精神，体验成功的喜悦。
重点：
提臀分腿
快速推手
难点：
两腿及时伸直分腿，推手快
1、复习山羊分腿腾越中的提臀分腿动作，强调分腿直；
2、教师讲解示范山羊分腿腾越的完整技术动作，并讲解保护与帮助的方法；
3、组织练习山羊分腿腾越动作，强调保护与帮助。
4、学生练习，教师指导；
5、采用俯撑，蹬地跳成分腿屈体俯撑，接推手，挺身跳的纠错方法，提高学生动作；
6、学生尝试独立完成动作；
7、优生展示。
四
改进山羊分腿腾越
1、进一步掌握山羊分腿腾越的完整动作，大部分学生能够较流畅的完成动作。
2、发展下肢跳跃能力和身体协调性。
3、培养学生克服困难，战胜困难的信心。
重点：提高动作规格
难点：动作技术环节之间的衔接
1、回忆动作要领，提示要点，组织学生分组练习
2、分组练习，提高动作质量
3、集中分析交流，指出普遍存在的问题，讲解纠正错误动作的练习方法
4．纠错、提高练习
5、根据自身情况，选择不同远（高）度的山羊进行练习；
6、巡视指导，强调学练安全；
7、学生展示。
五
山羊分腿腾越考核
1、了解学生对山羊分腿腾越动作的掌握情况；
2、培养积极向上的心理品质，学会正确评价、欣赏他人
重点：动作技术环节之间的衔接
难点：找到自己动作的优缺点及改进方法
1、教师讲解山羊分腿腾越的技评标准和方法；
2、分组评价：教师评定和学生自我评价、同学互评。
安全措施
场地的合理布置，器材检查到位。
强调保护与帮助，提高安全意识。
准备活动充分，到位。
评价方法
1、学生在课中对完成情况的讨论评价。
2、教师对学生动作的评价
3、学生用打分的方法、鼓掌的方法评价。
评价标准
优秀：先跳后撑推手快，分腿直，推离器械后有展体过程，落地平稳。
良好：有推手动作，轻松自然，分腿直，双腿不碰器械，落地平稳。
及格：基本完成动作，能腾越器械，双腿不碰器械。
待提高：不能独立完成山羊分腿腾越动作。
挑战自我 体验成功
——六年级《山羊分腿腾越》5-3教学设计
一、指导思想：
本课坚持“以学生发展为本”和“健康第一”的指导思想，注重学生知识和动作技术的学习，充分发挥学生的主体能动性，提高学生的参与意识。在教学过程中给予学生一定的自主空间，使学生在学习过程中互相合作，让学生在参与中培养学习能力，提高学生自我评价能力，增强学生社会适应能力。
二、教材分析：
山羊分腿腾越是六年级《体育与健身》中的内容，是学生喜欢的运动项目之一，也是一项具有一定难度的学习内容。技术动作要领有助跑、踏跳、支撑、推手、腾空、落地等一系列环节。通过山羊分腿腾越练习，可以发展学生腿部和上肢的爆发力，增强肩臂、腰腹、下肢肌肉以及关节韧带的力量，从而促进学生体能全面发展。更重要的是能够激励学生不断地克服胆怯心理和畏难情绪，逐步树立自信心，培养勇敢、顽强、果断、克服困难的精神，同时对发展学生空间定向能力有着积极的作用。
三、学情分析：
六年级学生心理和生理处于不成熟阶段，总体表现为体能基础较弱，技能不均衡，学生身体的协调性和灵活性表现出较大的差异，尤其是女生在性格上相对比较内向，胆小，不擅交流，对于学习山羊分腿腾越心理存在较大恐惧。通过前两次课的练习，大部分同学掌握了助跑踏跳和提臀分腿的动作要领，但个别学生还存在助跑起跳步伐错误、提臀不够、分腿不直等问题，也有部分学生不能做到先跳后撑的学习要求。所以本课采用由易到难，循序渐进的的方法进行教学，遵循运动技能教学规律，期待大部分同学能在保护帮助下完成山羊分腿腾越的技术动作。
四、教学的重点、难点
重点：提臀分腿、快速推手
难点：制动挺身，推手快
五、学习目标
1、学生进一步学习山羊分腿腾越技术动作， 80%的学生能够在保护与帮助下越过山羊。
2、发展下肢力量和身体协调性，提高学生跳跃的基本活动能力
3、激发学生战胜自我的勇气，克服胆怯心理，体验成功的乐趣。
4、培养学生主动参与、团结合作的意识，并能正确评价自我的能力
六、教学流程及策略
课的准备部分中，在简单的热身活动后，利用喜羊羊健身操，使学生活跃起来，为后续教学打下基础。
在尝试完整练习之前，先组织学生复习原地提臀分腿，通过教师和学生的示范、指导、提示，及时纠正错误动作，巩固直臂顶肩、提臀分腿动作技术。
在保护与帮助下进行山羊分腿腾越完整练习，教师讲解示范山羊分腿腾越的完整技术动作，并讲解保护与帮助的方法；组织练习山羊分腿腾越动作，强调保护与帮助。学生练习，教师指导；采用俯撑，蹬地跳成分腿屈体俯撑，接推手，挺身跳的纠错方法，提高学生动作；学生尝试独立完成动作；优生展示。通过练习、教师的讲解示范和对同伴的练习观察，使学生感知该动作的关键要领。在整个学练过程中加强保护帮助克服恐惧心理，发挥学生主体地位。同时，教师适时引导学生自评、互评，鼓励优秀同学保护与帮助后进生，树立安全意识，体现合作互助精神，使两纲教育很好的渗透到教学中去，促进教学目标的达成。
在主教材中进行游戏,这样即增加了学生的兴趣，又锻炼了学生的团体意识，让学生在娱乐的过程中发展学生的体能，活跃了课堂气氛。
结束部分，在欢快的音乐中进行放松练习，教师进行总结，学生进行自评与互评,课后送还器材。
《山羊分腿腾跃》（第3课时）体育课教案
班级：六(5)班 人数：40 授课教师：
教
材
山羊分腿腾越：（5—3）
相关体能课课练
重 点
提臀分腿、快速推手
器 材
彩虹门8个
小跨栏8个
山羊4个
踏板4个
垫子若干
标志物4个
难 点
两腿及时伸直分腿，推手快
教学目标
1、进一步学习山羊分腿腾越技术动作，使80%的学生能够在保护与帮助下越过山羊。
2、发展下肢力量和身体协调性，提高学生跳跃的基本活动能力
3、激发学生战胜自我的勇气，克服胆怯心理，体验成功的乐趣。
4、培养学生主动参与、团结合作的意识，并能正确评价自我的能力
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1．集合整队
2．师生问好
3. 检查服装
4．宣布本课内容
5. 安排见习生
二、热身练习
1．热身跑
2．山羊操
3.腕踝膝关节运动
1、向学生问好。
2、宣布本课的内容及目标，提示安全。
3、安排见习生。
1.提出跑步要求，口令指挥。
2.明确要求，按路线跑。
3.注意变化动作，示范标准。
4.教师语言引导学生做动作。
1. 集合整队要做到快、静、齐。
2.认真听讲，明确课的学习目标。
1.跑步时保持前后间距，队伍整齐。
2.积极热身，认真模仿老师的动作。
3. 动作有力到位，有节奏感。
4、注意力集中，反应迅速。
学生成四列横队集合。
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△
2.学生绕着图形进行奔跑。
1
1
2
分
钟
6分钟
小
中
基
本
部
分
一、山羊分腿腾越
（一）辅助练习
原地支撑--提臀分腿--推手展体
（二）复习
助跑提臀分腿
（三）示范讲解山羊分腿腾跃的完整动作
动作要领：助跑，双脚踏跳，双手支撑器械，提臀，两腿伸直向侧分开，迅速推离器械，使身体向前上方越过器械，两腿向前制动挺身，两臂斜上举；并腿用前脚掌落地，屈膝成半蹲。
重点：提臀分腿、快速推手
难点：制动挺身，推手快
（四）分层练习
1．保护与帮助下的完整练习：
上一步踏跳过山羊
2．保护与帮助下的完整练习：
助跑3-5步踏跳过山羊
3．集体纠错
尝试独立完成过山羊的完整动作练习
5. 优生展示
二、游戏：
接力我最棒！
规则：四组同学在线后成四路纵队。每组站在队首之人听见教师的口令，就马上前进，钻过栏架，跨过障碍物，跑到指定地点摸地，迅速返回队伍，每位同学必须与后面同学击掌，一次进行。
教师示范练习动，讲解练习方法。
引导提醒学生分腿推手快而有力。
指导学生做辅助练习，用语言提醒学生积极推手展体。
口令指挥学生做动作，进行纠错。
示范动作,讲解动作要领及注意事项。
讲解保护与帮助的方法及要求，提示安全意识。
安排不同难度的练习内容并帮助学生选择合适自己的练习方法。
组织学生学练并巡视指导、及时纠错，语言鼓励，适时参与。
进行正确动作示范，指出练习过程中存在的不足。
有针对性的安排学练内容。
组织学生集体练习，纠正和提高动作，口令指挥，语言激励
组织学生展示，并诱导学生发现优生的优点，并给予优生表扬与评价。
讲解游戏的内容、方法、及规则。
提醒学生注意安全。
组织游戏，使游戏顺利进行。
练习中体会直腿做动作。
练习时推手用力、及时。
1.认真听老师的布置安排要求。
2.分组练习，复习动作要认真，正确。
3.树立安全意识，认真负责，做好保护与帮助工作。
学生认真观察老师的示范动作，听老师讲解动作要领。
明确本课的重点和难点。
分小组进行练习，循序渐进地分步骤练习，体会动作，提高质量。
保护者要认真负责，具有较强的责任心，保护好他人。
练习有序，自主学练，强调保护与帮助，注意安全。
了解自身不足，明确正确动作。
认真学练，改进不足，提高动作规格。
大胆展示，同学之间要大胆评价，勇于评价。
分小组进行比赛，精神饱满，遵守游戏规则。
团结互助，大胆尝试。
游戏时注意安全，遵守纪律。
1.学生成四路纵队侧平举分开站立。
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△
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1.学生中间两排蹲下，后面两排稍息，站立于山羊两侧。
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2.学生成四路纵队，分组练习。
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1.学生中间两排蹲下，后面两排稍息，站立于山羊两侧。
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1.学生成四路纵队。
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5
3
6
2
1
3分钟
3分钟
10分钟
3分钟
9分钟
中
中
中上
中下
结束部分
一、放松练习
舞蹈“爸爸去哪儿”
二、课后小结
1．学生讲评
2．教师点评
3. 宣布下课，送还器材.
与学生一起唱歌，在歌声中进行身心放松。
引导鼓励学生谈谈本次课的收获。
进行总结，安排归还器材。
积极参与放松，大声歌唱，自然放松身心。
自评，增强自信心。
认真听老师总结。
1.学生成两个同心圆分开站立。
1
4分钟
小
运动负荷
课后反思