六年级体育教案 -双手头上掷实心球 全国通用

双手头上掷实心球
授课教师
班级
六年级
时间
人数
50
教材
内容
双手头上掷实心球
重点：如何掷的远
难点：如何做到上下肢用力协调
教学
任务
1、学生建立双手头上掷实心球的完整的动作概念。??
2、学生安全地进行身体练习，领会双手头上掷实心球时的动作要领，并体会和感悟到掷实心球时上下肢用力协调的重要性。
3、学生能乐意听老师的讲解，认真观察教师的示范，善于思考，通过身体练习，解决问题，找到答案。 4、体会参与是学习的前提，体验并感悟到与他人合作的重要性和必要性。??
教学过程
结构
教学内容
组织教学与要求
运动量
次数
时间
收
心
引
趣
一、课堂常规。
1. 体育委员集合整队。
2. 师生问好，清点人数，检查服装。
3. 宣布教学目标，学习内容及安全事项。
4. 安排见习生
要求：1、精神饱满，集合快、静、齐
2、“三背”（背风，背阳，背干扰）
3、身体不适或有先天疾患可随堂见习，见习生做好见习笔记。
1
次
2
分
钟
二、花样慢跑与游戏
1、螺旋形跑


1
次
3-4
分
钟
育
心
强
体
2、“鸭子”迎面运球接力： 分成人数相等的四组队员，两组队员面对面站立成一组，当对面队友两手各托一球大腿夹一球从对面运球过来交与同队的队友时队友做相同的反向动作，这样往返运球，知道双方运完为止，先运完为获胜队。（中途不能掉球）
三、掷球练习
1、远度练习：分甲乙两组，用饮料瓶代替保龄球，学生站在指定位置，用“实心球”掷保龄球，掷中得一分，得分多获胜。 2、高度练习：分甲乙两组，篮球架做支架，小饰物绑在一长绳上，固定掷实心球合适一高度，看谁掷的准，掷中得一分，得分多的对获胜。 3、实心球的练习：让学生接触真正实心球，让学生体会它与自制“实心球”在掷球手法，出手角度等技术有何异同。

1、教师设计男女混合比赛，意在培养学生集体主义精神。 2、学生按游戏方法、要求进行游戏。
动作严格按照教师的口令做，注意学生受伤

1
次
2-3
次
5分
25
分
钟
恢
复
身
心
1. 放松操
2. 小结
3.师生再见
4.收回器材
1、教师边喊口令，同时做。
2、师生共同总结本节学习的要领、方法。
3、指令前排收回器材。
4、布置课后作业。
5
分
钟
场地
器材
篮球、田径场地一块
自制“实心球”20个、实心球10个、标杆一个。
练习密度
运动量指数
预计平均心率
最高心率
30%—40%
1.25
135次/分
145次/分
双手头上掷实心球
“原地双手头上向前掷实心球”教学设计
教学内容：原地双手头上向前掷实心球 学习水平：水平三（六年级）
一、指导思想
本次课的设计围绕以“学生为主体，教师为主导”这个中心，积极采用新型的教学法“体悟式”教学法开展实施教学，在教学过程中，通过组织游戏全员参与的集体活动，引申到本节内容，引导学生达到对某种抽象认识或抽象的教学目标的深刻感悟。让学生在“体验—思考--启发—顿悟-体验” 在激发思维和能力拓展中掌握运动技能。活跃课堂气氛、发展学生合作探究能力，培养学生自主学习、自我评价能力。本节教学课教师充分发挥主导作用，帮助学生完成本课的学习任务。
二、学情分析：
??本课参与对象是水平三、六年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。
三、教材分析：
? 投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。
四、教学目标：
? 1、学生建立双手头上掷实心球的完整的动作概念。 2、学生安全地进行身体练习，领会双手头上掷实心球时的动作要领，并体会和感悟到掷实心球时上下肢用力协调的重要性。 3、学生能乐意听老师的讲解，认真观察教师的示范，善于思考，通过身体练习，解决问题，找到答案。 4、体会参与是学习的前提，体验并感悟到与他人合作的重要性和必要性。
五、教学效果测评：
1、学习效果测评：掷实心球的方法。 2、实践比赛中，检验学生不怕苦、不怕累、守纪律，团结协作的集体主义精神。 自评：自我检测掌握动作要领方法和团结精神。 优秀：动作完成好，协作意识强。 良好：动作完成较好，协作意识较强。 合格：动作完成一般，协作意识一般。
六：教学过程：
本次课主要由三部分组成: 1、收心引趣部分 2、育心強体部分 3、恢复身心部分 。 1、收心引趣部分（5分钟）首先，课堂教学常规，时间为1分钟。其次花样慢跑为了激发学生运动兴趣，时间为4分钟。最后，鸭子运球游戏的开展提高了学生的学习热情，和对球的认识。 2、育心強体部分（30分钟）改变传统的教学方法，结合六年级学生的年龄特点，让学生自己体会并总结出掷实心球的方法，从而达到学习“双手头上掷实心球”的技术。首先，教师组织和引导学生通过鸭子运球，找出对实心球的感觉；其次，运用远度，和高度的比赛，让学生发挥想象空间，提高学生掷球的技术；最后，教师运用真正实心球做练习，这样学生在不知不觉中就掌握了掷球的动作要领。3、恢复身心部分（5分钟）：教师带领学生进行放松练习，使学生心情愉悦，圆满完成了本节任务。
七教学反思
1、以创设练习为导入，层层递进。 2、针对学生练习过程的问题及场地器材的限制，激励学生最大限度的发挥自己的潜能，让每一位学生都能在掌握正确的动作要领的基础上，提高动作完成的质量。 3、虽然比较好的完成了教学目标，但也存在着一些不足，部分学生活动不积极，在学生自组探究学习中，个别女生有散漫现象，没有充分发挥自己的聪明才智。因此在今后的教学中应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设计教学场地等，不断变化教学方法来提高学生的学习积极性。 总之，在这节课中充分调动了学生的自主能动性，达到了课前预计的运动强度，使学生玩的快乐学的也快乐。